NEW
Font size
WorksheetsSoal TO PPG PAI 2024 No. 71-90
Total questions: 20
Worksheet time: 20mins
Ibn Maskawaih dalam kitabnya tahzib al-akhlak mengatakan bahwa akhlak adalah “Keadaan yang tertanam dalam jiwa seseorang yang mendorong untuk melakukan perbuatan tanpa memerlukan pemikiran dan pertimbangan. Di sini Ibn Maskawaih menyatakan tentang “keadaan jiwa” bukan “keadaan perbuatan.”
Dari deskripsi di atas dapat diambil kesimpulan bahwa....
Akhlak itu dipandang baik dan buruk tergantung jiwa yang membangunnya
Akhlak hanya berkaitan dengan respon jiwa tidak ada kaitannya dengan perbuatan lahiriah
Akhlak tidak ada kaitan dengan respon jiwa dikarenakan yang dinilai seseorang bukan jiwanya tetapi perbuatannya
Akhlak titik tekannya lebih berkaitan dengan respon jiwa bukan pada perbuatan lahiriah.
Akhlak hanya berkaitan dengan respon jiwa meski tidak ada perbuatan lahiriahnya
Penentuan Kompetensi dasar menjadi penting dalam penerapannya terhadap karakteristik peserta didik yang beragam, Kompetensi Dasar yang tidak diperuntukkan untuk peserta didik pada tahap operasional formal adalah …
Menganalisis proses lahirnya Bani Umayyah di Damaskus
Menganalisis factor-faktor penyebab hijrah Rasulullah SAW
Mengidentifikasi strategi dakwah Nabi Muhammad SAW di Mekkah dan Madinah
Mengetahui sebab-sebab Nabi Muhammad SAW menganjurkan sahabat hijrah ke Habsyah
Mendiskripsikan subtansi dan strategi Khulafaur rasyidin
Ketika guru mendapatkan penugasan di daerah terpencil dalam satu wilayah Indonesia, maka tindakan yang menunjukkan kecintaan pada profesinya adalah ,…
Meminta izin kepada keluarga besar untuk menjalankan tugas
Menjalankan hobinya menjelajah daerah baru untuk menambah pengalaman
Mempercantik lingkungan sekolah untuk menambah aktivitas
Menemani siswa-siswa berekreasi untuk menghilangkan kejenuhan sehabis belajar
Mengajar dengan tekun di daerah terpencil sebagaimana mestinya
Pembelajaran Al-Qur’an Hadits di Madrasah Aliyah dalam materi menerjemahkan ayat-ayat Al-Qur’an dan hadits Nabi dalam pengembangan kemampuan berpikir kreatif , Pembelajaran dengan capain siswa mampu menyimpulkan materi yang telah dijalankan, melalui teks bacaan, terjemahan dan tafsir atau syarah hadits .
Metode yang tepat digunakan adalah ……..
Tanya Jawab
Menghafal hadits dan terjemahannya
Ceramah
Penulisan teks hadits
Memberikan harokat pada teks hadits
Pembelajaran contoh dan dampak positif hidup sederhana dilaksanakan dengan langkah-langkah berikut ini :
1). Pendidik mengkondisikan peserta didik untuk mengamati video tentang contoh dan dampak positif hidup sederhana yang ditanyangkan menggunakan alat kompuer dan projector
2). Pendidik membimbing peserta didik untuk mengajukan pertanyaan tentang aspek yang belum dipahami
3). Pendidik menjelaskan tentang contoh dan dampak positif hidup sederhana melalui metode ceramah
4). Pendidik membimbing pesrta didik untuk menggali contoh dan dampak positif hidup sederhana dan memanfaatkan web sebgai bahan untuk belajar.
Dari langkah-langkah tersebut , yang termasuk kategori langkah belajar TPACK adalah ..
1) dan 2)
2) dan 3)
2) dan 4)
1) dan 4)
1) dan 3)
Menurut pedoman pembelajaran Kurikulum 2013 (Kurikulum Nasional) pendekatan pembelajaran harus berdasarkan kepada pendekatan santifik atau yang dikenal dengan sintac genetic. Hal itu dimaksudkan agar peserta didik terbiasa berpikir logis dan prosedural sesuai dengan tahapan-tahapan ilmiah.
Apa sajakah sintak genetic tersebut ?
Menentukan, mencoba, mengamati, mengevaluasi dan tindak lanjut
Mengumpulkan informasi, menanyakan, merencanakan, mengevaluasi, menilai
Merencanakan, membuat, menjalankan, mengamati, mengevaluasi
Mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi, mengkomonikasikan
Mengamati, merencanakan, menjalankan,mengrevaluasi, menilai.
Indikator yang dicapai dalam pembelajaran merupakan hasil belajar yang diraih siswa. Indikator yang menggambarkan karakteristik keberhasilan siswa kemudian dikonversi dalam angka. Kegiatan tersebut merupakan bentuk dari …..
Pengukuran
Tes Formatif
Evaluasi
Pemberian skor
Assesmen
1. Observasi
2. Study Dukumentasi
3. Angket
4. Wawancara
5. Test Uraian
6. Sosiomeri
7. Unjuk Kerja
8. Pilihan Ganda
9. Portofolio
Jenis Penilaian yang tidak digunakan untuk mengukur aspek afektif dan psikomotorik adalah …..
1 dan 8
2 dan 9
5 dan 8
3 dan 5
4 dan 6
Siswa SD kelas akhir diberikan target untuk dapat mengerjakan solat sesuai dengar rukun -rukunnya namun masih perlu pembiasaan di sekolah maupun di rumah. Tehnik pengumpulan data yang dapat disajikan dari deskripsi di atas adalah….
Study kasus
Study lapangan
Wawancara
Triangulasi
Observasi
Menghafal adalah pola belajar dengan model konvensional yang masih dilaksanakan dalam kegiatan pembelajaran akhir-akhir ini.Stigma menghafal yang sudah sangat lekat pada mapel PAI merupakan implikasi dari komponen berikut ini, kecuali….
Sumber belajar yang minimalis
Kreativitas guru yang belum menguat
Strategi yang kurang variatif
Media pembelajaran yang minim
Cakupan materi yang luas
Setelah mempelajari rukun-rukun haji, kewajiban-kewajiban haji,serta sunnah-sunnah dalam ibadah haji, menurut kalian apa yang membedakan manasik manasik haji sehingga masuk dalam kategori yang berbeda-beda (rukun, wajib, sunnah)? Ini adalah contoh soal Hots untuk….
Memahami
Mengkritisi
Mengetahui
Mengevaluasi
Menganalisis
Ada tiga siswa yang memperoleh nilai di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) untuk pelajaran Matematika yang anda Ampu.
Sebagai guru, yang akan anda lakukan adalah….
Meminta siswa dalam kelas membentuk kelompok belajar sebagai tutor sebaya
Memanggil orang tua siswa untuk lebih memotivasi anaknya agar lebih giat belajar
Meminta siswa lain yang nilainya diatas KKM untuk mengajari temannya di kelas
Memberikan pembelajaran tambahan kepada siswa yang nilainya di bawah KKM
Meminta siswa mengikuti les tambahan di luar sekolah agar nilainya meningkat
Bu Anna mengajarkan materi tentang sejarah dalam proses pembelajaran, Bu Anna membagi peserta dalam beberapa kelompok dalam setiap kelompok, tiap – tiap peserta didik mendapat nomor. Dalam kegiatan pembelajaran, Bu Anna meminta peserta didik menjawab pertanyaan dan berdasarkan nomor – nomor peserta didik yang disebut secara acak.
Model pembelajaran yang digunakan Bu Anna adalah…..
Think pair share
Cooperative script
Team games tournament
Student team achievement devision
Numbered head together
Perhatikan potongan RPP pada kegiatan langkah pembelajaran berikut :
(1) kegiatan awal : memberikan pertanyaan seputar pelajaran yang lalu dan materi perkemangan islam ; memberikan informasi tentang tujuan dan manfaat mempelajari seputar sejarah perkembangan islam yang dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari,
(2) kegiatan inti: siswa membaca literature / referensi tentang sejarah perkembangan islam, siswa mengamati perkembangan islam; membuat bagan perkembangan islam, pameran bagan dan saling mengomentari,
(3) kegiatan akhir : tanya jawab tentang materinya, guru memberikan tugas untuk mencari pengertian sejarah untuk pertemuan selanjutnya.
Berdasarkan langkah kegiatan RPP di atas, maka Kompetensi Dasar yang akan dicapai adalah…..
Menyebutkan perkembangan Islam
Memahami perkembangan Islam
Menjelaskan dan mempraktikkan perkembangan Islam.
Mempraktikkan perkembangan Islam
Menjelaskan perkembangan Islam
Materi pembelajaran yang diberikan guru diharapkan kontekstual dengan perkembangan zaman. Ibu Yani berusaha mengajak anak untuk dapat berpikir logis dan rasional.
Di bawah ini kegiatan diskusi kelompok tercermin pada
Guru dan siswa berdiskusi bersama
Siswa mengajukan pertanyaan kepada guru.
Guru dan siswa melakukan Tanya jawab terstruktur dalam pengawasan guru
Guru ditemani siswa berdiskusi
Guru memberikan masalah dan siswa mendiskusikannya dalam kelompok dalm pengawasan guru
Diantara materi pembelajaran PAI adalah materi – materi tentang keimanan.
Media yang efektif untuk dimanfaatkan dalam pembelajaran keimanan yang menggugah rasa emosional adalah….
Media visual
Media Audio
Media Film
Media Cetak
Media teks
Ketika guru mengajar di suatu kelas, ada siswa pertukaran pelajar dari Negara lain dan saat itu didapati ada siswa yang tidak mau berkenalan dengannya, karena kurang terampil menggunakan bahasa Inggris, maka guru meminta siswa tersebut untuk…..
Meminta guru bahasa Inggris untuk memperbanyak percakapan
Ikut berkelompok dengan kawan lain untuk saling mengenal
Memberi catatan kurang pergaulan dalam aspek social
Belajar bahasa inggris lebih dengan tekun dan giat lagi
Meminta teman sebangku membelajarkan bahasa inggris
Rubrik
Siswa mampu melakukan membaca surat Al-Fatihah.
deskripsi penilaian
1. Membaca dengan makhorijul huruf
2. Membaca dengan tajwid
3. Membaca dengan panjang pendek
4. Membaca dengan tahsin
5. Membaca dengan tartil
Uraian tersebut adalah alat penilaian untuk
Unjuk Kemampuan
Tes Essay
Unjuk Kerja
Portofolio
Diskusi
Pihak sokolah meminta Anda untuk melakukan pembinaan sacara rutin terhadap siswa yang melakukan pelanggaran. Salah satu siswa yang merupakan anak dari sahabat Anda sering terlambat masuk sekolah. Untuk menghadapi hal tersebut yang Anda lakukan adalah ....
Memberikan teguran dan hukuman dengan membuat pernyataan untuk tidak terlambat lagi
Meminta paserta didik membuat tulisan pernyataan tidak datang terlambat sebanyak sepuluh kali
Memberikan hukuman berupa membersihkan sampah yang ada di kelas kepada siswa bersangkutan
Memberikan hukuman lari di lapangan sekolah sebagaimana talah ditetapkan oleh guru piket
Meminta peserta didik untuk membawa tanaman dan menanamnya di depan kelas
Guru yang lebih senior membimbing sekelompok siswa untuk mengikuti lomba cerdas-cermat. Anda mencermati adanya kekurangan dalam pembimbingan, yang bisa berakibat tidak maksimalnya hasil lomba.
Tindakan yang dapat Anda lakukan dalam kondisi seperti itu adalah ...
Meminta kepala sekolah agar menugaskan Anda turut membimbing dan terlibat dalam latihan untuk lomba
Mempertimbangkan rasa segan, anda membiarkan persiapan Itu sesuai rencana yang disiapkan guru pembimbing
Menyampaikan usulan kepada guru pembimbing untuk berdiskusi terkait kekurangan-kekurangan dalam melakukan persiapan
Anda mencari kesempatan lain untuk membantu siswa, tanpa sepengetahuan guru pembimbing senior tersebut
Anda menyampaikan kekurangan tersebut dan minta ijin untuk dapat membantu membimbing siswa langsung
