NEW
Font size
WorksheetsТәрбие жұмысының әдістемесі бойынша сұрақтар
Total questions: 29
Worksheet time: 15mins
Тәрбие жұмысын бақылау әдістері:
Бақылау, құжаттарды тексеру, тестілеу, сауал, оперативті талдау, есеп.
Әңгіме, дәріс.
Әңгімелесу, анкеталау.
Педагогикалық жағдаяттар.
Мақұлдау, мінеп-санау, кінәлау, көтермелеу, мінез-құлқына баға беру арқылы іске асырылатын әдісі:
ынталандыру әдісі;
мадақтау әдісі;
іс-әрекетті ұйымдастыру әдісі;
жазалау әдісі;
Сынып жетекшісінің жұмысын жоспарлауда мыналарды еске алу қажет:
педагогикалық және ұйымдастыру-педагогикалық міндеттерін;
оқушылардың физиологиялық ерекшеліктерін;
оқушылар мен олардың ата-аналарының қалауын;
мектеп әкімшілігінің талаптарын;
Отбасындағы тәлім-тәрбиенің мақсаты:
баланың жастайынан-ақ, жеке басы ерекшелігін, психикалық процестерін ескере отырып, жарасымды жан-жақты жетілген ұрпақ тәрбиелеу;
отбасының материалдық жағдайы;
жас ұрпақтың бойында еңбекке ынталандыруды тәрбиелеу;
баланың түйсік, қабылдау, ес, қиял, ой және тіл сияқты танымдық психикалық процестері
Құқықтық тәрбие міндеттері:
белгіленген мақсатқа сай жастарға мемлекет және құқық туралы білім беру
ұжымды тәрбиелеу
тұлғаны жан-жақты тәрбиелеу
тәрбие процесін гуманизациялау
Тәрбие жұмысын жоспарлауда қойылатын негізгі талаптар:
іске асатындық, ұжымның мүмкіншіліктері мен күштерін есепке алу
оқушылар мен олардың ата-аналарының қалауы
эстетикалық безендірілуі
оқушылардың физиологиялық ерекшеліктерін есепке алу
Іздену іс-әрекетінің түрлерін анықтаңыз:
реферат жазу
экскурсиялар
көркем әдебиттер оқу
коллекция жинау театр
Эстетика ұғымын ғылымға енгізген
А.Баумгартен
Я.Коменский
М.Горький
Н.Крупская
Экологиялық тәрбиенің міндеті:
табиғатқа ұқыпты қарым-қатынас қалыптастыру және табиғатты қорғау іс-әрекетін ұйымдастыру
мектеп оқушыларын көркемөнер шығармашылығына тарту
оқушыларда мәдени мінез-құлық және тәртіп қалыптастыру
дене және спорттық қоғамдық маңызы және мәні туралы білімдер жүйесімен оқушыларды байыту
Денені жаттықтыруға жатқызылады:
гимнастика, денені шынықтыру, спорттық ойындар
валеология сабағы
байқау
олимпиада
Денені жаттықтыруға жатқызылады:
валеология сабағы
Олимпиада
гимнастика,денені шынықтыру, спорттық ойындар
байқау
Тәрбиенің негізгі мақсаты - ол:
қалыптасып келе жатқан жеке тұлғаның әлеуметтік тәжірибені меңгеруі
жеке тұлғаның қалыптасуына әсер етуі
адамның жеке қасиеттерінің өмір жолында дамуы
оқушылар мен сынып жетекшілерінің өзара байланысы
Сынып жетекшісінің сабақтан кейінгі ұйымдастырылатын іс-әрекеті:
тәрбие сағаты
қосымша
сыныптан тыс
оқыту
Эстетика дегеніміз - болашақтың этикасы
М.Горький
Н.Крупская
А.Сухомлинский
А.Макаренко
Ата-аналармен жүргізілетін жұмыс формалары:
кәсіптік бағдар
ми шабуылы
сыныптың ұжымдық жағдайлары
педкеңес
Эстетикалық тәрбие дегеніміз -
жас ұрпақты өмірдегі күнделікті тұрмыстағы, еңбектегі, табиғаттағы және әдебиет пен өнердегі әсемдікті, сұлулықты, асқақтықты дұрыс қабылдап, түсініп сіңіре білу
оқушылардың жас ерекшеліктері
жас ұрпақтың бойында еңбекке ынталандыруды тәрбиелеу
жас ұрпақтың түйсік, қабылдау, ес, қиял, ой және тіл сияқты танымдық психикалық процестерін дамыту
Тәрбие мақсаты-адамның ақылын, еркін және сезімін тәрбиелеу деп анықтаған философ:
Аристотель
Платон
Демокрит
Бэкон
Ұжым теориясын жасаған ғалымдарды ата:
Макаренко А.
Ушинский К.
Дистервег А.
Искапов А.
Сынып тәрбиешісі қызметі қай жылы енгізілді?
1871
1860
1864
1862
Сынып жетекшісінің міндеттері:
сынып ұжымын ұйымдастыру және тәрбиелеу
сыныптан тыс жұмысты ұйымдастыру
ата-аналармен жұмыс
оқушылармен жеке жұмыс
Сынып жетекшісінің жұмысындағы негізгі іс қағаз:
сабақ үлгеруінің сынып журналы
оқу жылының жоспары
оқушылардың денсаулық паспорты
ата-аналар туралы мәліметтер
Ақыл-ой әрекетін кезеңдік қалыптастыру тұжырымдамасының авторы:
П.Я.Гальперин және Н.Ф.Талызин.
В.В.Давыдов және А.Б
П.Я.Гальперин және Л.В.Занков.
П.Я.Гальперин және Л.С.Выготский.
Ақыл-ой әрекетін кезеңдік қалыптастыру тұжырымдамасының авторы:
П.Я.Гальперин және Н.Ф.Талызин.
В.В.Давыдов және А.Б.Эльконин.
П.Я.Гальперин және Л.В.Занков.
П.Я.Гальперин және Л.С.Выготский.
Мінез - құлық пен іс - әрекетті ынталандыру әдістері
Мадақтау,жазалау, жарыс
Мадақтау, әңгімелесу, жарыс
Лекция,жазалау, пікірталас,
Мадақтау, жарыс, өнеге
Дене тәрбиесінде ойындар неше топқа бөлінеді:
5
4
7
6
Экология ұғымын тұңғыш енгізген
Э.Геккель
А.Б.Эльконин
В.В.Давыдов
Л.С.Выготский
Қоғамдық мінез -құлықты қалыптастыру, іс - әрекетті ұйымдастыру немесе жаттықтыру әдістері
Іс-әрекет,қоғамдық пікір, жаттығу
Іс-әрекет, пікірталас, жаттығу, жарыс
Әңгіме,қоғамдық пікір, лекция, мадақтау
Жазалау,қоғамдық пікір, жаттығу
Эстетикалық тәрбиенің құралдары.
Әдебиет, өнер
Әңгіме айту
Сынып сағаты
Жаттығу
Балаларды еңбекке тәрбиелеу мәселесін қарастырғандар:
М.И.Калинин және Н.К.Крупская;
А.С.Макаренко және Н.К.Крупская;
М.И.Калинин және В.А.Сухомлинский;
Я.А.Коменский және М.И.Калинин;
