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WorksheetsPreguntas sobre la Paloma de la Paz
Total questions: 21
Worksheet time: 7mins
¿Qué quería crear la paloma de la paz?
Una melodía de paz.
Una pintura de paz.
Un poema.
Una escuela de música.
¿Cómo se llamó la orquesta creada por la paloma?
Paz Mundial.
Banda de Paz.
Peace Band.
Armonía Total.
¿Qué pidió la paloma a los colegios?
Instrumentos musicales.
Dinero para la orquesta.
Músicos experimentados.
Ideas para canciones.
¿Qué instrumento llegó tarde al ensayo?
La batería.
La guitarra.
El saxofón.
La trompeta.
¿Qué criticó la pandereta al principio?
El liderazgo de la paloma.
A los nuevos instrumentos como la batería.
El ritmo de las maracas.
La melodía del saxofón.
¿Qué dijo la paloma sobre la diversidad?
Que no era importante.
Que complicaba la música.
Que enriquecía a la orquesta.
Que era un problema en los ensayos.
¿Por qué se molestó el violín con el clarinete?
Por llegar tarde.
Por usar un falsete.
Por tocar más rápido.
Por no saber leer la “paztitura”.
¿Qué pensaba el piano de los instrumentos de viento?
Que iban demasiado rápido.
Que eran muy lentos.
Que no seguían el ritmo.
Que eran los mejores de la orquesta.
¿Qué hizo la paloma cuando vio que no había armonía?
Confió en los instrumentos y se fue.
Detuvo el ensayo.
Regañó a los instrumentos.
Cambiò la “paztitura”.
¿Qué instrumento tuvo miedo durante su solo?
La guitarra.
El clarinete.
La trompeta.
El saxofón.
¿Quiénes animaron al saxofón a superar su miedo?
Las maracas y el cajón.
El piano y la paloma.
El violín y la trompeta.
La guitarra y la batería.
¿Qué hizo la guitarra con los instrumentos de percusión?
Los criticó, pero después pidió disculpas.
Los elogió desde el principio.
Los ignoró durante el ensayo.
Los ayudó a mejorar su r
¿Qué hizo la guitarra con los instrumentos de percusión?
Los criticó, pero después pidió disculpas.
Los elogió desde el principio.
Los ignoró durante el ensayo.
Los ayudó a mejorar su ritmo.
¿Qué llevó la paloma al ensayo para amplificar el sonido?
Un micrófono grande.
Un altavoz especial.
Una nueva batuta.
Un tambor gigante.
¿Qué representaba la “paztitura”?
Un dibujo sobre la paz.
Una guía para tocar en armonía.
Las reglas de la orquesta.
Una lista de instrumentos.
¿Qué instrumento defendió la importancia de la percusión?
El piano.
La trompeta.
El saxofón.
El violín.
¿Qué aprendieron los instrumentos al final del cuento?
Que todos son importantes para crear armonía.
Que los instrumentos de viento son los mejores.
Que tocar rápido es lo más importante.
Que las diferencias no ayudan en la música.
¿Qué pasó con la orquesta al final?
Tocaron unidos y crearon la melodía de la paz.
No lograron ponerse de acuerdo y dejaron de ensayar.
Cambiaron de director.
Se separaron y formaron grupos pequeños.
¿Qué sintieron los instrumentos al tocar juntos y en armonía?
Alegría y paz.
Miedo y nervios.
Confusión y estrés.
Tristeza y frustración.
¿Qué hizo la guitarra cuando se dio cuenta de su error?
Ignoró el problema.
Pidió perdón a la percusión.
Tocó más fuerte para destacarse.
Se fue del ensayo.
¿Cuál es el mensaje principal del cuento?
La música más rápida es la mejor.
La paz se crea cuando todos trabajan en equipo.
Solo los instrumentos más fuertes son importantes.
Los conflictos siempre arruinan la música.
