WorksheetsПедагогика ҚББҰ 1
Total questions: 31
Worksheet time: 16mins
Name
Class
Date
1.
Аты-жөніңіз:
4 lines
2.
Ғылыми-педагогикалық зерттеу әдістері
a)
А) жарыстар, сайыстар
b)
В) экскурсия
c)
С) педагогикалық ағарту
d)
D) бақылау, әңгіме, эксперимент, сауалнама
e)
Е) баламалы жоба
3.
Арнайы жағдайларды қажет ететін эксперимент -
a)
А) қалыптастырушы эксперимент
b)
В) лабораториялық эксперимент
c)
С) табиғи эксперимент
d)
D) анықтаушы эксперимент
e)
Е) түзетушілік эксперимент.
4.
Нақты ғылыми нәтижелерге қол жеткізуді қамтамасыз ететін дәлелденген білімдерді алу жолдары -
a)
А) педагогикалық мақсат
b)
B) педагогика пәні
c)
C) педагогиканың объектісі
d)
D) педагогиканың міндеттері
e)
E) ғылыми-педагогикалық зерттеу әдістері
5.
Педагогикалық зерттеуде теориялық әдістер
a)
A) тізбектеу және абстракциялау
b)
C) сұрақ қою және бақылау
c)
C) тестілеу және жүйелеу
d)
E) салыстыру және бақылау
e)
F) сұхбат және эксперимент
6.
«Эмпирика» сөзі ............ дегенді білдіреді
a)
А) оқыту
b)
В) тәжірибе
c)
С) қалыптасу
d)
Д) тәрбие
e)
Е) ілім
7.
Әңгімелесу зерттеу әдісі ретінде – бүл
a)
A) кейбір педагогикалық құбылысты қабылдау
b)
B) мұғалімдердің озық тәжірибелерінен үйрену
c)
C) диалог барысында қажетті ақпаратты алу мақсатындағы тәуелсіз және қосымша зерттеу әдісі
d)
D) белгілі бір әдісті арнайы ұйымдастырылған тексеру
e)
E) мақсатты, барлық пәндер үшін бірдей, қатаң бақыланатын жағдайларда өткізілетін сынақ
8.
Зерттеудің сұрак-жауап әдісі
a)
A) сұхбат
b)
B) бақылау
c)
C) пікірталас
d)
D) жағдайды талдау
e)
E) эксперимент
9.
Ғылыми-педагогикалық зерттеу әдістерінің тобы
a)
А) бақылау тапсырмаларын бекіту, сұрақ қою, алынған мәліметтерді өңдеу, эксперимент, гипотеза
b)
B) бақылау, теориялық талдау, эксперимент, сауалнама әдістері, үлгілеу
c)
C) бақылау, эксперимент, ғылыми «кесін», педагогикалық процесс, сұрақ қою
d)
D) бақылау тапсырмаларын бекіту, сұрақ қою, эксперимент, сұхбат, педагогикалық процесс
e)
E) бақылау, күтілетін нәтижелерді болжау, педагогикалық процесс, ғылыми «кесін»
10.
Тұлға -
a)
А) адамның әлеуметтік мәнін көрсетерін қасиеттер жиынтығы
b)
В) индивид
c)
С) тірі ағза дамуының ең жоғары деңгейі
d)
D) саналы және ойлай адам
e)
Е) бір адамның екінші адамнан айыратын ерекшеліктер
11.
Жеке тұлғаны қалыптастыру
a)
A) әртүрлі жағдайлардың адамдардың саналы қызметіне тәуелсіз түрде ықпал етуі
b)
B) адам ағзасындағы сандық өзгерістер процесі мен нәтижесі
c)
C) барлық әлеуметтік, идеологиялық, психологиялық және т.б. ықпалдарымен адамның әлеуметтік жан иесі ретінде қалыптасуы
d)
D) нақты тәрбиелеу міндеттеріне бағытталған тәрбиелеу жұмыстары процесі мен нәтижесі
e)
E) игерілген білімдер негізінде практикалық және теориялық әрекеттерді саналы және өз бетінше орындауға дайындық
12.
Даму –
a)
А) сандық өзгерістердің адам ағзасында жинақталуы
b)
В) ескіні жою және жаңаның пайда болуы
c)
С) өмірмен қызмет процесі барысында жүзеге асатын адамның әлеуметтік тіршілік иесі ретінде қалыптасуы
d)
D) уақыт ішінде әр қилы факторлардың ықпалымен жүзеге асатын адам ағзасындағы сандық және сапалық өзгерістер
e)
Е) алдын-ала көзделген сапалық қасиеттердің адамдарда қалыптасуының белгілі бір мақсатқа бағытталған процесі
13.
Жеке тұлғаның қоғамдық ортаға бейімделуі -
a)
A) әдет
b)
B) бейімделу
c)
C) дамуы
d)
D) әлеуметтендіру
e)
E) дағды, іскерлік
14.
Тұлғаны зерттеуге арналған педагогикалық әдіс
a)
A) жалпылау
b)
B) салыстыру
c)
C) бақылау
d)
D) жинақтау
e)
E) үлгілеу
15.
Педагогикалық зерттеуде сұрак-жауап әдістері
a)
А) бақылау, эксперимент, тестілеу
b)
B) әңгімелесу, сауалнама, бақылау
c)
C) әңгіме, сұхбат, сауалнама
d)
D) эксперимент, сауалнама, әңгіме
e)
E) сауалнама, сұхбат, бақылау
16.
Жас ерекшелік дегеніміз -
a)
А) адамның өзінің үздіксіз өзгеру ерекшелігі
b)
В) өмірдің белгілі кезеніңде анатомиялық-физиологиялық және психологиялық сапасы мен қасиеттерін анықтайтын сипаттамасы
c)
С) белгілі бір жасқа сәйкес жеке тұлғаға тән жаңа психологиялық қасиеттер
d)
D) балалардың бір-бірінен сапалық айырмашылықтың, жасына байланысты сипатталуынуы
e)
Е) бастауыш мектеп жасындағы оқу әрекетін қалыптастыратын интенсивті процесс.
17.
Жоғары сынып жасындағы оқұшыларды іс-әрекеттің негізгі түрі
a)
A) оқу-танымдық
b)
B) ойын
c)
C) еңбек
d)
D) спорт
e)
E) көркем-өнер
18.
5-6 сыныптардағы оқушының оқу үлгерімі мен тәртібі нашарлауының себебі -
a)
А) бастауыш сыныпқа қарағанда сынып жетекшісі тарапынан аз көңіл бөлінеді
b)
В) бастауыш сыныпта оқытуды ары қарай жалғастыруға қажетті дайындық жүрмеуі
c)
С) баланы оқу жалықтырады
d)
D) оқу жағдайы өзгеруі, оқушы жаңа талаптарға дайын емес екендігі
e)
Е) бұл жастағы оқушылар дамуындағы ерекшеліктерге байланысты.
19.
Ата-анадан балаға белгілі бір қасиеттер мен ерекшеліктердің берілуі деп анықталатын, тұлға дамуына әсер ететін фактор
a)
А) орта
b)
В) тұқым куалаушылық
c)
С) отбасы
d)
D) тәрбие
e)
Е) білім беру.
20.
«Процесс» ұғымының мағынасы
a)
А) нәтиже
b)
В) жүйе
c)
С) мақсат
d)
D) сала
e)
Е) жылжу
21.
Тұтас педагогикалық процесс теориясын жасаушы қазақстандық зерттеуші-педагог:
a)
А) Б.А.Сластенин
b)
В) Ы.Алтынсарин
c)
С) Н.Д.Хмель
d)
D) Ш.Уалиханов
e)
Е) И.Ф.Харламов
22.
Тұтас педагогикалық процесс -
a)
A) мұғалім, ата-аналар мен достардың әрекеттесуі
b)
B) жалпы білім беру мектептердің дамуы мен іске асуы
c)
C) педагогтардың қатысу және басқаруымен жүргізілетін, әлеуметтік тәжрибені меңгеруге бағытталған оқушылардың бірлескен іс-әрекеті
d)
D) сабақтан тыс уақыттағы оқушылардың іс-әрекеті
e)
E) оқушылардың еңбек іс-әрекеті
23.
Педагогикалық процестің қозғаушы күші -
a)
A) қарама-қайшылық
b)
B) мақсаты мен міндеттері, мазмұны, құралдар мен формалары
c)
C) әдістері мен тәсілдері
d)
D) оқытудың техникалық құралдары
e)
E) педагогикалық технология
24.
Педагогикалық процестің барысында ең алдымен
a)
A) оқушының дене дамуы болады
b)
B) тұлғаның өзгеруі болады
c)
C) баланың әлеуметтенуі болады
d)
D) оқушы білім, білік, дағыларды алады
e)
E) баланың акселерациясы іске асады.
25.
Педагогикалық процестің атқаратын қызметтері
a)
A) білім беру, дамыту, тәрбиелеу қызметтері
b)
B) теорияны дамыту, жаңа технологияларды жасау
c)
C) білім беру мекемелер жұмысын түзету
d)
D) теориялық, технологиялық қызметтер
e)
E) тәрбие жүйелерін жасау
26.
Педагогикалық процестің заңдылықтары -
a)
A) оқыту мен тәжрибенің ережелері
b)
B) аға буынның өсиеті
c)
C) оқушылардың білім, дағды, икемділіктерге қойылатын талаптар
d)
D) бір жағдайларда қайталанатын объективті, елеулі, қажетті, тұрақты байланыстар
e)
E) оқу процесін ұйымдастыру туралы ұсыныстар
27.
Педагогикалық процестің құрамдас бөліктері
a)
A) мұғалімнің тәжрибесі, білімдер, дара әсер етуі
b)
B) тұлғаның сапаларын қалыптастыру
c)
C) мақсат, міндеттер, мазмұн, формалар, құралдар, әдістер, тәсілдер, нәтиже
d)
D) технологиялық тиімділіктің деңгейі
e)
E) қажеттіліктер, ішкі талпыну, себеп-түрткілер
28.
Оқушылар қабілеттерінің дамуы байланысты
a)
A) меңгерген білімдердің көлемімен
b)
B) нышандармен
c)
C) педагогикалық процесті ұйымдастыру жене іске асыруымен
d)
D) оқылған кітап санымен
e)
E) туа пайда болатын адам мүмкіндіктерінің дамуын қамтитын педагогикалық процесті ұйымдастыруымен
29.
Тәрбие дегеніміз -
a)
А) жас жеткіншектерді өмірге даярлау
b)
В) жеке тұлғаның дамуына басшылық жасау
c)
С) дамып келе жатқан тұлғаның бойында қоғамға қажетті әлеуметтік сапалар мен қасиеттерді қалыптастыру үшін педагогикалық ықпал жасау
d)
D) қалыптасып келе жатқан тұлғаға қоғамдық тәжірибені меңгеру үшін және оны белсенді іс-әрекетке ынталандыруға педагогикалық процесті ұйымдастыру
e)
Е) оқушылардың әлеуметтік ортаға кіру
30.
Тәрбиенің мақсаты -
a)
А) оқушыларды оқыту түрі
b)
В) қоғамды өркениеттендірудің деңгейі
c)
С) мамандық таңдауға дайындау
d)
D) тұлғаны қалыптастырудың жобаланған нәтижесі
e)
Е) оқушылар үлгерімінің көрсеткіші
31.
Тәрбиенің мақсатының ең алғашқы анықтамасы
a)
A) жеке тұлғаның жан-жақты дамуы
b)
B) жеке тұлғаның еркін қалыптасуы
c)
C) джентельмен тәрбиелеу
d)
D) мәдениетті адам тәрбиелеу
e)
E) адамзат құндылығын қалыптастыру
100 %
