WorksheetsLATIHAN SOAL UP PPG PAI SAMAPTA
Total questions: 36
Worksheet time: 28mins
Dalam melaksanakan tugas profesinya, Bu Reni sebagai guru PAI dituntut memiliki kapasitas untuk mengatur waktu dalam menyelesaikan berbagai tugas. Tidak hanya mengajar, Bu Reni sebagai guru PAI juga memiliki berbagai tugas administratif yang harus ia penuhi. Terkadang, tugas datang dalam jumlah banyak dan dalam waktu bersamaan. Sikap yang dilakukan oleh Bu Reni pada situasi tersebut sebaiknya ....
Fokus pada salah satu tugas yang dirasa paling penting dan merupakan prioritas bagi guru dan siap melaksanakan tugas lainnya yang diamanahkan.
Mengambil waktu istirahat terlebih dahulu di awal agar dapat mengerjakan tugas dengan konsentrasi penuh.
Menyelesaikan tugas yang ada sesuai waktu dan bersiap menerima tugas berikutnya.
Melakukan tugas yang paling awal secara urut hingga selesai baru kemudian melanjutkan ke tugas lain berikutnya.
Menyelesaikan tugas sesuai dengan kemampuan diri dan tidak memaksakan diri.
Di sebuah SD Negeri di Kota Surabaya, dalam kelas 5A terdapat tiga siswa yang berasal dari Papua. Mereka memiliki ciri fisik dan logat bicara yang berbeda dengan teman-temannya yang mayoritas Jawa. Saat pembentukan kelompok untuk proyek pembuatan maket lingkungan sehat, tidak ada siswa yang mau bergabung satu tim dengan ketiga siswa tersebut. Beberapa siswa bahkan terang-terangan menolak dengan alasan sulit berkomunikasi. Dalam situasi ini, apa yang sebaiknya Anda lakukan?
Membentuk kelompok campuran secara acak dan memberikan reward bagi kelompok yang paling kompak
Mengadakan dialog kelas tentang keberagaman dan membuat kesepakatan bersama tentang kerja tim
Menugaskan setiap kelompok membuat presentasi tentang budaya daerah dan pertukaran anggota tim
Mewajibkan setiap kelompok memiliki minimal satu anggota dari latar belakang budaya berbeda
Memberikan proyek khusus lintas budaya dengan tema keberagaman Indonesia dalam setiap kelompok
Di sebuah sekolah dengan keragaman agama, kelas Anda sedang mempersiapkan ujian akhir. Untuk membantu siswa, sekolah mengadakan pelajaran tambahan setelah jam sekolah, yang bersifat penting untuk memahami materi ujian. Namun, seorang siswa di kelas Anda tidak dapat hadir di pelajaran tambahan tersebut karena harus mengikuti persiapan ritual keagamaannya. Siswa tersebut menyampaikan hal ini kepada Anda dengan rasa khawatir akan tertinggal dalam persiapan ujian.
Dalam situasi ini, apa yang sebaiknya Anda lakukan untuk menghormati kebutuhan siswa sambil tetap memastikan siswa tidak tertinggal dalam persiapan ujian?
Meminta siswa tetap hadir di pelajaran tambahan karena materi tersebut sangat penting untuk kemajuan belajarnya.
Memaklumi ketidakhadirannya, namun mengingatkan siswa agar mencari waktu lain untuk mempelajari materi yang tertinggal.
Menyampaikan kepada siswa bahwa kegiatan keagamaannya bisa dilakukan setelah selesai pelajaran tambahan tersebut.
Mengizinkan siswa untuk absen dengan syarat mendapat materi dari teman dan menyelesaikan tugas di luar waktu pelajaran tambahan.
Memberikan proyek khusus lintas budaya dengan tema keberagaman Indonesia dalam setiap kelompok
Di era globalisasi, budaya-budaya asing semakin mudah masuk dan mempengaruhi kehidupan masyarakat, terutama generasi muda. Sebagai pendidik, Anda menyadari pentingnya mengenalkan dan melestarikan budaya bangsa sejak dini agar peserta didik dapat menghargai identitas budaya Indonesia. Di sekolah, Anda melihat bahwa siswa memiliki antusiasme untuk kegiatan seni dan budaya, tetapi sebagian besar dari mereka kurang mengenal kekayaan budaya lokal dan nasional.
Apa langkah paling tepat yang dapat Anda ambil untuk memulai upaya pelestarian budaya ini di sekolah?
Mendorong siswa mengikuti festival budaya di luar sekolah secara mandiri.
Menyelipkan pelajaran tentang budaya lokal dalam berbagai mata pelajaran.
Meminta siswa belajar budaya dari orang tua mereka di rumah.
Mengadakan lomba karya seni budaya nasional sebagai program rutin sekolah.
Mengunjungi tempat wisata budaya bersama orang tua masing-masing.
Sebagai guru, Anda bertanggung jawab untuk mengajak siswa ikut berpartisipasi dalam kegiatan tersebut dengan tujuan menumbuhkan rasa kepedulian dan pengorbanan untuk kepentingan bangsa. Namun, Anda menyadari bahwa beberapa siswa cenderung tidak peduli dengan kegiatan sosial karena mereka merasa kegiatan ini tidak relevan dengan mereka. Sebagai pendidik, Anda harus menemukan cara agar siswa terlibat aktif dan memahami pentingnya berkorban untuk kepentingan bangsa dan negara.
Apa pendekatan terbaik yang dapat Anda lakukan sebagai guru untuk menumbuhkan sikap rela berkorban dalam diri siswa dalam konteks acara amal tersebut?
Menjelaskan manfaat acara amal bagi korban bencana alam agar siswa memahami tujuan kegiatan tersebut.
Meminta siswa untuk berdonasi secara sukarela tanpa harus ikut serta dalam kegiatan amal.
Mengajak siswa berdiskusi tentang pentingnya saling membantu sebagai bagian dari tanggung jawab sosial.
Memberikan tugas kepada siswa untuk membawa barang atau dana sesuai kemampuan untuk acara amal.
Menginformasikan kepada siswa bahwa kegiatan amal bersifat wajib untuk menunjukkan sikap peduli sesama.
Di kelas Anda yang beragam, terdapat siswa dengan berbagai latar belakang suku, agama, dan status sosial. Saat mengadakan diskusi kelompok, Anda melihat bahwa beberapa siswa cenderung hanya bekerja sama dengan teman-teman yang memiliki latar belakang serupa. Hal ini menyebabkan adanya kecenderungan eksklusif dalam kelompok, sehingga beberapa siswa merasa tidak diterima atau diabaikan dalam proses pembelajaran. Sebagai guru, Anda bertanggung jawab untuk menciptakan lingkungan yang setara, di mana setiap siswa dapat belajar tanpa adanya diskriminasi.
Apa langkah paling tepat yang dapat Anda ambil dalam situasi diatas?
Mengabaikan perbedaan latar belakang siswa dan membiarkan kelompok terbentuk secara alami.
Mengelompokkan siswa sesuai keinginan mereka tanpa memberikan arahan tambahan.
Menghindari penjelasan tentang pentingnya bekerja sama dengan siswa dari latar belakang berbeda.
Tidak memberikan perhatian pada dinamika kelompok dan membiarkan siswa bekerja dengan teman yang mereka pilih.
Membiarkan siswa merasa nyaman hanya bekerja dengan teman yang memiliki latar belakang serupa.
Anda adalah seorang guru yang mendapati seorang siswa mengalami kesulitan dalam mengikuti pelajaran karena kondisi keluarga yang kurang mendukung, sehingga ia kerap terlambat dan kurang fokus. Beberapa guru lain menyarankan agar siswa tersebut diberikan peringatan tertulis dan dilaporkan ke pihak sekolah agar ada sanksi tegas. Namun, Anda menyadari bahwa keputusan Anda harus mempertimbangkan aspek keadilan, menjunjung tinggi martabat siswa, dan mempertanggungjawabkan tindakan secara moral.
Dalam situasi ini, keputusan yang sebaiknya tidak Anda ambil sebagai seorang guru adalah....
Mengabaikan kondisi siswa dan langsung memberinya teguran tertulis.
Memberikan hukuman tanpa mencari tahu latar belakang masalah siswa tersebut.
Menegur siswa di depan kelas agar ia merasa malu dan tidak mengulangi kesalahan.
Mengambil tindakan tegas tanpa mempertimbangkan dampak moral terhadap siswa
Memberikan bimbingan dengan tujuan memahami kondisi siswa dan mencari solusi bersama.
Di sekolah, Anda mengajarkan pentingnya menjaga kekayaan alam Indonesia kepada siswa, terutama dalam konteks dampak perilaku manusia terhadap lingkungan. Saat itu, Anda mendapati beberapa siswa kurang peduli pada isu lingkungan dan sering membuang sampah sembarangan di sekolah. Anda merasa penting untuk membuat siswa lebih memahami peran mereka dalam menjaga kelestarian lingkungan, serta membangun sikap tanggung jawab terhadap kekayaan alam Indonesia.
Sebagai guru, Anda ingin menciptakan kegiatan atau pendekatan yang dapat membangun kesadaran siswa akan pentingnya menjaga alam Indonesia melalui tindakan nyata.
Tindakan yang paling tepat untuk menumbuhkan kesadaran siswa dalam menjaga kekayaan alam Indonesia adalah....
Menjelaskan pentingnya menjaga lingkungan tanpa melibatkan siswa dalam kegiatan nyata
Mengadakan lomba dengan tema kebersihan sekolah untuk siswa yang berminat saja.
Memberikan teguran tegas pada siswa yang membuang sampah sembarangan di sekolah.
Melibatkan siswa dalam kegiatan praktik seperti membuat taman kecil di lingkungan sekolah.
Menyampaikan kepada siswa bahwa menjaga lingkungan hanya tugas petugas kebersihan.
Di kelas Anda, terdapat siswa dari berbagai latar belakang budaya, dan Anda menyadari pentingnya mengajarkan apresiasi terhadap budaya lain untuk memperkaya pemahaman siswa. Suatu hari, saat membahas budaya bangsa lain, beberapa siswa menunjukkan ketertarikan, sementara yang lain cenderung kurang peduli dan merasa budaya asing tidak relevan bagi mereka. Sebagai guru, Anda ingin menciptakan lingkungan belajar yang menghargai keberagaman budaya agar siswa dapat melihat nilai dari setiap budaya yang berbeda, sambil memperkuat jati diri mereka sebagai warga Indonesia.
Langkah yang paling tidak tepat untuk mendorong siswa mengapresiasi budaya lain sambil memperkuat jati diri bangsa Indonesia adalah....
Menyampaikan bahwa budaya lain tidak relevan karena berbeda dengan budaya Indonesia.
Mengajak siswa berdiskusi tentang nilai-nilai positif dari berbagai budaya di dunia.
Mengadakan kegiatan perkenalan budaya untuk menunjukkan keragaman yang ada.
Menyampaikan bahwa budaya lain perlu dipelajari untuk memperluas wawasan.
Mendorong siswa mengh
Di sebuah kelas, Anda sebagai guru menghadapi situasi di mana seorang siswa yang sering berprestasi di sekolah ternyata terlibat dalam tindakan curang saat ujian. Siswa tersebut dikenal aktif dan dihormati oleh teman-temannya, dan banyak guru lain juga menganggapnya sebagai contoh yang baik. Namun, Anda merasa bahwa tindakan ini harus ditangani dengan benar untuk menunjukkan pentingnya integritas dan keadilan. Beberapa rekan guru menyarankan untuk mengabaikan insiden ini agar tidak merusak reputasi siswa, tetapi Anda yakin bahwa sebagai pendidik, sikap keberanian dalam membela kebenaran harus ditunjukkan.
Langkah paling tepat yang dapat Anda ambil sebagai guru untuk menegakkan kebenaran dan keadilan dalam situasi tersebut adalah....
Memanggil siswa tersebut secara pribadi dan memberikan bimbingan mengenai pentingnya kejujuran.
Membiarkan insiden berlalu untuk menjaga nama baik siswa di mata teman-temannya.
Mengumumkan kecurangan yang terjadi kepada seluruh kelas agar menjadi pelajaran bagi yang lain.
Meminta siswa untuk mengulang ujian tanpa memberitahu alasan kepada siswa lain.
Mengajukan siswa ke pihak sekolah agar mendapatkan hukuman tegas atas tindakannya.
Di sekolah Anda, ada peraturan bahwa siswa harus datang tepat waktu dan mengenakan seragam lengkap setiap hari. Namun, seorang siswa di kelas Anda sering datang terlambat dan tidak mematuhi aturan seragam. Ketika ditegur, siswa tersebut memberi alasan bahwa mereka sibuk membantu keluarganya sebelum berangkat sekolah. Beberapa rekan guru menyarankan agar Anda memberikan sanksi agar siswa memahami pentingnya disiplin, sementara yang lain menyarankan untuk membiarkan hal ini karena alasan keluarga. Sebagai guru, Anda perlu menemukan pendekatan yang membantu siswa menghormati aturan tanpa mengabaikan situasi pribadinya. Tindakan yang paling tepat yang dapat Anda ambil untuk membantu siswa belajar menghormati hukum dan aturan sekolah adalah....
Membantu siswa membuat rencana waktu agar dapat mematuhi aturan sekolah dengan baik.
Mengabaikan keterlambatan siswa agar tidak menambah beban pada kondisi keluarga.
Memberikan peringatan keras agar siswa memahami pentingnya aturan sekolah.
Meminta siswa untuk datang lebih awal tanpa mempertimbangkan kondisinya.
Melaporkan keterlambatan siswa kepada kepala sekolah untuk mendapat teguran.
Dalam melaksanakan tugas profesinya, Bu Reni sebagai guru PAI dituntut memiliki kapasitas untuk mengatur waktu dalam menyelesaikan berbagai tugas. Tidak hanya mengajar, Bu reni sebagai guru PAI juga memiliki berbagai tugas administratif yang harus ia penuhi. Terkadang, tugas datang dalam jumlah banyak dan dalam waktu bersamaan.
Sikap yang dilakukan oleh Bu Reni pada situasi tersebut sebaiknya ….
Fokus pada salah satu tugas yang dirasa paling penting dan merupakan prioritas bagi guru dan siap melaksanakan tugas lainnya yang diamanahkan
Menyelesaikan tugas sesuai dengan kemampuan diri dan tidak memaksakan diri
Melakukan tugas yang paling awal secara urut hingga selesai baru kemudian melanjutkan ke tugas lain berikutnya
Mengambil waktu istirahat terlebih dahulu di awal agar dapat mengerjakan tugas dengan konsenterasi penuh
Menyelesaikan tugas yang ada sesuai waktu dan Bersiap menerima tugas berikutnya
Sesuai tata tertib sekolah, peserta didik tidak diperkenankan untuk memakai sepatu berwarna selain hitam. Di dalam kelas, ketika Pak Anton sedang mengajar, ia menemukan seorang peserta didik memakai sepatu berwarna putih.
Berdasarkan situasi di atas, sikap yang seharusnya pak Anton lakukan adalah.…
Meminta peserta didik untuk pulang dan mengganti sepatu putihnya dengan septur warna hitam
Menyuruh peserta didik tersebut untuk keluar dari kelas dan menunggu hingga kelas selesai
Menanyakan alasan peserta didik tersebut memakai sepatu berwarna putih, menasehatinya dan melaporkan pada petugas tata tertib sekolah untuk ditindaklanjuti dicatat sebagai poin pelanggaran
Membiarkan siswa tersebut tanpa membahas terkait sepatunya karena materi pembelajaran yang akan disampaikan di kelas jauh lebih penting dibandingkan persoalan sepatu
Menyuruh siswa tersebut maju di depan kelas agar semua peserta didik merasa malu jika melakukan hal yang serupa
Guru bukanlah merupakan profesi dengan pekerjaan yang mudah. Banyak tugas-tugas yang harus dilaksanakan apalagi di era pembelajaran abad 21. Selain administrasi yang harus disiapkan guru juga harus senantiasa terus menerus belajar agar pembelajarannya selalu update dan kontekstual. Selain itu, tugas-tugas untuk memperoleh gelar guru profesional melalui program pendidikan profesi guru yang harus dikerjakan.
Dengan situasi demikian, sikap guru ketika sedang mengajar di kelas adalah ....
Tetap mengajar di kelas dengan tenang, memberikan tugas di kelas, kemudian bergegas menyelesaikan semua tugas agar tidak terlambat
Sesegera mungkin dan mempercepat dalam mengerjakan tugas karena harus segera menunaikan tugas mengajar sebagai pekerjaan utama
Tetap mengajar sesuai dengan RPP yang telah dibuat dan mengerjakan tugas secara bersamaan di kelas secara professional
Tetap mengajar dengan senang, nyaman dan profesional serta memenuhi tugas-tugas berdasarkan manajemen waktu dan skala prioritas
Tetap mengajar dengan tidak terburu-buru namun tidak tenang karena meninggalkan tugas yang harus dikerjakan
Saat Bu Istianah merekap hasil belajar peserta didik, ditemukan beberapa peserta didik mendapatkan nilai di bawah KKM pada mata pelajaran PAI karena sakit dalam jangka waktu agak lama dan tidak masuk sekolah akibat wabah demam berdarah. Kegiatan remidial sudah dilakukan tetapi peserta didik masih belum mencapai nilai KKM. Beberapa peserta didik tersebut menginginkan bimbingan guru di luar jam pelajaran minimal terkait materi yang belum didapatkan karena ijin sakit.
Sikap Bu Istianah sebagai guru dalam menghadapi permintaan tersebut adalah ….
menolak permintaan peserta didik untuk memberi bimbingan di luar jam pelajaran karena bukan kesalahan guru
Mencari alasan agar permintaan peserta didik tidak dilakukan
Memenuhi permintaan peserta didik untuk memberikan bimbingan di luar jam pelajaran secara online
Memberi teguran pada peserta didik yang tidak masuk sekolah karena sakit agar menjaga Kesehatan
Menyetujui permintaan peserta didik dengan syarat harus dilakukan di dalam jam pelajaran apapun yang terjadi
Seorang anak berminat pada kelompok peminatan bidang ilmu pengetahuan sosial ketika memilih studi lanjut ke MA. Namun, orang tua bersikukuh agar anaknya memilih peminatan pada bidang ilmu pengetahuan alam. Orang tua menginginkan anaknya menjadi dokter, agar masa depannya terjamin. Namun, menurut si anak, ia merasa tidak mampu jika studi lanjut di kedokteran, dan kurang meminati mata pelajaran biologi, matematika, fisika, dan kimia.
Jika Pak Sholeh adalah wali kelas anak tersebut, langkah paling tepat yang dilakukan oleh Pak Sholeh adalah ….
Menasehati anak tersebut untuk patuh pada orang tua yang telah memilihkan masa depan yang baik karena pada dasarnya tidak ada orang tua yang berniat menjerumuskan anaknya
Memberikan saran kepada orang tua dan si anak untuk mengenal secara objektif kemampuan yang dimilikinya, dengan konsultasi pada psikolog untuk memilih bidang peminatan yang sesuai dengan bakat dan minatnya
Memberikan saran kepada anak tersebut, untuk menyampaikan kepada orang tuanya bahwa dirinya tidak berminat dan merasa tidak mampu kuliah pada jurusan kedokteran
Melakukan home visit atau kunjungan rumah dengan membawa data prestasi akademik anak tersebut sebagai bahan diskusi agar orang tua memahami potensi yang dimiliki anaknya
Bersama guru BK, sebagai wali kelas akan memfasilitasi pertemuan antara orang tua dengan aak tersebut lalu berdiskusi dengan menggunakan data-data sebagai dasar keputusan yang objektif
Indonesia adalah negara dengan beragam suku, adat dan budaya. Dalam satu sekolah tentunya tidak hanya terdiri dari satu agama atau suku tertentu saja, perbedaan asal dan wilayah akan menjadikan kelas majemuk yang beragam.
Berikut ini yang termasuk sikap nasionalisme yang harus dimiliki oleh seorang guru dalam kegiatan pembelajaran yaitu ....
menggunakan bahasa Indonesia dalam proses pembelajaran maupun berkomunikasi setiap harinya
menggunakan bahasa Indonesia hanya ketika ada kunjungan dari Presiden
Menggunakan bahasa daerah asal dalam proses pembelajaran
menggunakan bahasa Indonesia saat ada acara resmi saja
mengajar dengan menggunakan bahasa daerah karena bahasa harian dari peserta didik bahasa daerah
Dalam rapat pleno kepala sekolah dan guru sering kali terjadi perbedaan pendapat antara guru yang satu dengan guru yang lain, anda mengusulkan ide yang menurut anda baik namun ada ide lain yang lebih baik dan diterima oleh forum rapat pleno.
Pernyataan yang paling menggambarkan reaksi Anda adalah ....
tetap menyetujui keputusan namun diam – diam mengharapkan idenya dijalankan
Melakukan ide yang diusulkan meskipun berseberangan dengan keputusan rapat
keluar dari rapat karena saya tidak bisa menerima keputusan yang bertentangan dengan keyakinan
menerima keputusan rapat apa adanya, namun tetap bersikap kritis terhadap keputusan yang telah diambil
menerima sepenuhnya keputusan rapat, dan melakukan introspeksi bila ada pandangan pribadi yang keliru.
Perayaan Hari Ulang Tahun kemerdekaan RI yang dilaksanakan setiap tahunnya pada tahun 2023 ini akan diadakan pawai kemerdekaan di alun-alun kabupaten, anjuran pemda dan dinas Pendidikan agar seluruh siswa MA/SMA/SMK untuk dapat berpartisipasi mengikuti kegiatan tersebut . seluruh siswa diharapkan dapat berlatih dan semangat dalam memeriahkan acara tersebut.
Sikap siswa/siswi yang tepat adalah ….
sikap Nasionalisme
sikap Patriotisme
sikap tanggung jawab
sikap peduli kasih
sikap mengutamakan kepentingan umum
Setiap hari senin pagi pukul 07.00 WIB di sekolah Anda diadakan upacara bendera. Sekolah membuat peraturan agar seluruh pihak sekolah tidak boleh terlambat mengikuti upacara bendera.Perjalanan dari rumah Anda ke sekolah sekitar 60 menit dan waktu itu terjadi hujan.
Apa yang harus Anda lakukan adalah ….
tunggu hujan reda baru berangkat meskipun tidak ada kepastian
berangkat pukul 07.30 WIB meskipun sebelumnya hujan sudah reda karena belum ada jadwal mengajar jam pertama
apabila hujan turun masih deras mendekati jam mengajar Anda, Anda menunggu hujan reda
apapun kondisinya Anda harus datang tepat waktu karena sudah menjadi peraturan sekolah
meminta ijin dengan alasan hujan yang sangat deras, sehingga Anda tenang
Untuk mempersiapkan Ujian Akhir Sekolah. Anda sebagai guru kelas mengadakan pelajaran tambahan. Di kelas anda ada salah satu peserta didik yang agamanya berbeda dengan peserta didik yang lainnya. Ketika peserta didik yang berbeda agama ijin tidak dapat mengikuti pelajaran tambahan yang dianggap sangat penting karena menyiapkan kegiatan ritual keagamaan.
Sikap yang sebaiknya dilakukan adalah ….
menyerahkan keputusannya kepada siswa
tetap meminta siswa tersebut mengikuti pelajaran tambahan
membolehkan siswa tersebut tidak mengikuti pelajaran tambahan dan memberi kesempatan untuk bertanya atau mengikuti jadwal kelas yang lain
memberi nasihat kepada siswa tersebut untuk mengganti jadwal ritual keagamaannya
memberi nasihat bahwa pelajaran tambahan itu penting dan menyerahkan keputusannya kepada siswa tersebut apakah akan mengikuti atau tidak
Pengambilan keputusan yang tepat penting untuk dikembangkan oleh guru. Demi menjunjung tinggi kepentingan bersama dalam mengambil keputusan misalnya dalam pelaksanaan PHBI, seorang guru PAI harus tepat dalam mengambil keputusan. Perilaku yang tepat dalam mengambil keputusan adalah ….
mengkategorikan keputusan yang diambil harus dapat dipertanggungjawabkan kepada Tuhan Yang Maha Esa sebagai puncak pertanggungjawaban
menunjukkan keberanian dalam membela kebenaran dan keadilan pada proses mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik
mengatakan benar atau salah sesuai dengan keadaan yang sebenarnya dalam proses mendidik
mengembangkan pribadi yang taat hukum pada proses mendidik peserta didik dan menjadi insan yang disiplin dan bermartabat
menciptakan persamaan derajat hak asasi manusia setiap manusia tanpa membeda-bedakan suku bangsa, agama dan ras.
Sebagai guru PAI yang profesional harus memiliki sikap cinta budaya lokal. Salah satu sikap yang perlu diajarkan kepada peserta didik adalah sikap menghargai perbedaan golongan, suku, ras, agama dan budaya.
Berikut adalah pernyataan yang menunjukkan sikap tersebut, kecuali ....
Kurang mendukung dengan pelestarian budaya
Melakukan pelaksanaan budaya asalnya saja
memanfaatkan energi sesuai kebutuhan
mengeksplorasi keragaman budaya yang ada di indonesia
Enggan melihat pertunjukan budaya
Era globalisasi dan digitalisasi menjadi tantangan tersendiri bagi generasi muda. Dengan mudahnya budaya asing akan masuk ke suatu wilayah termasuk Indonesia.
Sebagai seorang pendidik, salah satu sikap yang perlu ditanamkan bagi peserta didik adalah ….
membangun budaya antipasti sebab budaya asing dapat berdampak buruk
memperlengkapi peserta didik dengan iman yang kuat agar mampu membentengi diri dari semua hal buruk
mengapresiasi kekayaan budaya bangsa lain sehingga memperkuat jati diri bangsa indonesia
mendoakan dan mensyukuri budaya asing dengan memasukkan budaya asing dalam liturgy ibadah
menolak dengan tegas semua bentuk budaya asing yang mengancam punahnya budaya lokal
Pak Munandar sering mendapati siswa yang tidak tertib. Mereka tidak menghiraukan nasehat yang disampaikan saat pembelajaran. Pak Munandar akhirnya melakukan musyawarah dengan pra guru dalam rapat pleno dalam menyusun tata tertib dan peraturan baru secara tertulis dan lengkap dengan sanksi yang diberlakukan untuk menertibkan siswa.
Sikap yang ditunjukkan Pak Munandar dalam mengajarkan perilaku siswa adalah ....
mentaati dan menghormati hukum dan aturan yang berlaku
berani melanggar peraturan dan ketertiban di sekolah
menghargai instruksi yang disampaikan oleh guru
menampilkan perilaku yang bijaksana dalam bertindak
menjaga kebersihan, ketertiban, dan kerukunan
Saat pembelajaran berlangsung di jam pertama ada anak yang terlambat dan tidak mengerjakan tugas bersama dengan kelompok. Padahal itu adalah tugas kelompok membuat projek yang harus dipresentasikan di kelas.
Sesuai dengan narasi tersebut, sikap sebagai seorang guru adalah ….
memarahi peserta didik tersebut karena tidak memperhatikan pelajaran yang lalu
menyuruhnya maju ke depan kelas untuk menerima hukuman agar kedepan lebih disiplin dalam belajar
memintanya untuk membaca pelajaran yang telah lalu sampai benar-benar paham agar lebih memahami pelajaran
melemparkan pertanyaan tersebut kepada peserta didik lain namun tetap memfokuskan kepada peserta didik yang lupa dengan pelajaran tersebut
tidak peduli dengan hal itu karena bisa atau tidak bisa pelajaran tersebut urusan masing-masing peserta didik
Aby merupakan peserta didik kelas VI di sebuah sekolah swasta. Berbeda dengan teman-temannya yang lain yang bergaul dengan teman sebayanya. Aby justru senang bergaul dengan anak-anak SMP yang lebih tua daripada usianya. Saat ini Aby terlibat aksi tawuran di luar sekolah, dan Anda merupakan wali kelasnya.
Memperhatikan narasi tersebut, sikap yang tepat dari guru wali kelas adalah ....
tidak peduli dengan kejadian tersebut karena kejadian di luar sekolah sehingga bukan lagi tanggung jawab saya
memintanya untuk menghadap kepala sekolah karena itu sangat memalukan sekolah
melakukan pendekatan kepada siswa tersebut dan membimbingnya dalam mewujudkan pribadi yang lebih baik
memberikan hukuman kepada siswa tersebut dan mengajukan ke kepala sekolah agar dikeluarkan dari sekolah
memarahinya di depan teman-temannya, harusnya dia bergaul dengan teman seusianya saja
Akibat hujan deras dan angin kencang, beberapa kelas mengalami kerusakan ringan, seperti atap yang terbuka, ranting pohon berserakan dan lain- lain, yang tidak memungkinkan anda untuk melakukan pembelajaran kelas kepada peserta didik. Padahal hari ini Anda akan melaksanakan ulangan harian PAI yang sudah beberapa hari lalu direncanakan.
Sikap yang Anda lakukan adalah ....
meliburkan sementara peserta didik yang berada pada kelas yang rusak
tetap melaksanakan pembelajaran walaupun kondisi tidak memungkinkan
meminta peserta didik untuk membersihkan kelas bersama-sama sehingga tetap ulangan saat jam mengajar anda tiba
Menggantikan ulangan dengan memberikan tugas untuk `dikerjakan di rumah
Menunda ulangan dan melakukan pembelajaran daring hingga kelas selesai diperbaiki
Anda adalah seorang guru, pagi ini Anda bertugas sebagai guru piket. Salah satu tugas dari guru piket adalah membuat surat keterangan pemberian poin terhadap pelanggaran yang dilakukan oleh peserta didik yang terlambat. Poin pelanggaran ketika sudah mencapai jumlah tertentu akan diberi sanksi sesuai kesepakatan. Ketika anda bertugas sebagai guru piket, ada peserta didik yang merupakan anak saudara anda datang terlambat 30 menit. Sesuai peraturan, datang terlambat 30 menit memperoleh 30 poin. Kemudian peserta didik tersebut meminta agar tidak ditulis terlambat dengan alasan karena di jalan macet.
Sikap terbaik yang dilakukan adalah ….
membuat surat keterangan dan memberikan poin sesuai dengan peraturan yang berlaku
tetap membuat surat keterangan terlambat dan mengurangi jumlah poin menjadi 10 poin agar tampak ideal
memenuhi permintaannya meskipun tidak sesuai dengan hati nurani
tidak membuat surat pernyataan apapun dan pura-pura tidak melihat keterlambatan peserta didik tersebut
memenuhi permintaannya, namun menasehatinya agar jangan terlambat lagi
Penelitian di Amerika Latin dan Karibia menunjukkan bahwa guru adalah kunci untuk memperbaiki pembelajaran. Pengetahuan, tindakan, dan perhatian guru menyumbang 30% kesuksesan pembelajaran siswa. Guru yang punya passion akan memberi perhatian lebih terhadap cara siswa mendapatkan pengetahuan dan cara mereka berinteraksi dengan para siswa. Perasaan dan emosi para guru terkait erat dengan rasa tanggung jawab untuk mencapai keberhasilan dalam tugasnya.
Fakta di atas membuktikan bahwa mutu guru dalam pembelajaran berkaitan erat dengan sikap adalah ....
kemurnian hatian
penuh panggilan jiwa
samapta
kesepenuh hatian
kesiapsiagaan
Tanggungjawab guru yang profesional tidak hanya sebatas kemampuannya dalam mengajar, namun guru harus memiliki kemampuan dalam menghadapi berbagai masalah yang terjadi, baik internal maupun eksternal.
Contoh sikap kesiapsiagaan seorang guru PAI profesional dalam upaya mengajar, membimbing, dan mendidik siswa adalah ....
menggalang dana untuk warga sekolah yang ditimpa kesulitan
membimbing siswa dalam mengikuti perlombaan olahraga
menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran (rpp) di akhir semester
mengikuti pelatihan inovasi pembelajaran untuk meningkatkan kompetensi
menggantikan guru yang berhalangan hadir untuk mengajar di kelas lain
Guru diharapkan mampu mendesain, mengembangkan dan mengevaluasi pembelajaran secara autentik melalui pengalaman belajar di tengah masyarakat global dan digital. Namun, di sisi lain, guru tidak boleh melupakan posisi dirinya sebagai pendidik yang harus bisa menciptakan suasana dan tempat yang menyejukkan bagi peserta didiknya. Seberat apapun beban hidup yang dihadapi oleh guru, jangan sampai memperlihatkannya di hadapan peserta didiknya. Guru perlu menampilkan sosok yang tangguh dan patut untuk diteladani.
Penjelasan tersebut memaparkan bahwa guru profesional harus memiliki sikap adalah ....
kemurahhatian
kesepenuhhatian
samapta
rela berkorban
kesiapsiagaan
Suatu hari Bu Sinta tidak dapat hadir mengajar karena sakit. Beliau memberikan tugas untuk dikerjakan siswanya agar waktu pembelajaran tidak kosong tanpa kegiatan. Kemudian, pada saat Bu Sinta sembuh dan kembali mengajar, beliau membahas semua tugas yang diberikannya waktu lalu.
Sikap Bu Sinta ini mencerminkan sikap kesepenuhhatian yang digambarkan adalah ....
menampilkan tanggapan sebagaimana yang dihayati peserta didik
mengatakan benar/salah sesuai dengan yang sebenarnya dalam pembelajaran
merancang berbagai usaha untuk menuntaskan pekerjaan dalam pembelajaran
menunjukkan kepedulian yang tinggi terhadap kebutuhan peserta didik
memberikan penghargaan/hukuman kepada peserta didik sesuai tata tertib sekolah
Setiap peserta didik memiliki kondisi dan latar belakang keluarga yang beragam. Masalah yang dihadapi setiap peserta didik juga tidak sama. Maka, guru tidak bisa memberikan perlakuan yang sama antara peserta didik satu dengan yang lainnya. Guru harus bisa menganalisis kebutuhan belajar dari masing-masing peserta didik.
Sikap yang ditunjukkan guru adalah ....
kepedulian yang tinggi terhadap kebutuhan setiap peserta didik
tanggung jawab pribadi terhadap situasi yang membutuhkan bantuan
pengamatan situasi tiap peserta didik yang membutuhkan bantuan
empati terhadap kondisi peserta didik yang memerlukan bantuan
usaha untuk menyelesaikan segala tugas dengan tepat waktu
Tidak mudah bagi guru untuk bisa mengetahui situasi peserta didik yang membutuhkan bantuan. Untuk itu, sebagai guru memiliki sikap kemurahhatian.
Sikap tersebut adalah ....
merancang kegiatan peserta didik
mengapresiasi karya peserta didik
mendemonstrasikan hasil kegiatan peserta didik
mendeteksi kebutuhan peserta didik
mengembangkan potensi peserta didik
Sikap murah hati yang dimiliki oleh guru dicerminkan melalui sikap penuh kasih sayang yang bersedia membantu siswanya untuk menghadapi permasalahan. Permasalahan di sini tidak saja masalah yang berhubungan dengan proses pembelajaran, namun juga masalah di luar pembelajaran yang mungkin dapat menyebabkan prestasi belajar siswa tidak optimal. Sikap kemurahhatian ini juga bisa ditunjukkan melalui beberapa tindakan berikut ini, kecuali ....
kepekaan guru dalam melihat masalah di sekitarnya
intensitas interaksi dengan siswa baik di dalam maupun di luar proses pembelajaran
mengembangkan pergaulan yang intensif dengan siswa baik di dalam kelas maupun di luar kelas
menyimak berbagai masalah yang dihadapi individu siswa
berkonsultasi dengan kepala sekolah dan lingkungan sekitar
