WorksheetsМАРАФОН 2 СЫНИ ОЙЛАУ
Total questions: 18
Worksheet time: 9mins
Name
Class
Date
1.
1)
a)
A
b)
B
c)
C
d)
D
2.
2)
a)
A
b)
B
c)
C
d)
D
3.
3)
a)
A
b)
B
c)
C
d)
D
4.
4)
a)
A
b)
B
c)
C
d)
D
5.
5)
a)
A
b)
B
c)
C
d)
D
6.
6)
a)
A
b)
B
c)
C
d)
D
7.
7)
a)
A
b)
B
c)
C
d)
D
8.
8)
a)
A
b)
B
c)
C
d)
D
9.
9)
a)
A
b)
B
c)
C
d)
D
10.
10)
a)
A
b)
B
c)
C
d)
D
11.
Арифметикалық орта қалай есептеледі?
a)
A) Барлық сандарды қосып, олардың ең үлкеніне бөлу
b)
B) Барлық сандарды қосып, сандардың санына бөлу
c)
C) Барлық сандарды көбейтіп, олардың қосындысына бөлу
d)
D) Ең үлкен және ең кіші санды қосып, 2-ге бөлу
12.
Мода дегеніміз не?
a)
A) Берілген сандар қатарындағы ең кіші сан
b)
B) Берілген сандар қатарындағы ең жиі кездесетін сан
c)
C) Барлық сандардың орташа мәні
d)
D) Сан тізбегінің ортасында тұрған мән
13.
Егер тізімдегі сандардың саны жұп болса, медиана қалай анықталады?
a)
A) Тізімдегі ең үлкен сан медиана болады
b)
B) Барлық сандардың қосындысын сандар санына бөлу арқылы
c)
C) Ортадағы екі санның арифметикалық ортасын табу арқылы
d)
D) Ең кіші және ең үлкен санды қосып, екіге бөлу
14.
Комбинаторика нені зерттейді?
a)
A) Сандар арасындағы байланыстарды
b)
B) Әртүрлі объектілердің орналасу және таңдалу тәсілдерін
c)
C) Нақты сандардың қасиеттерін
d)
D) Функциялар мен теңдеулердің шешу жолдарын
15.
Дұрыс бөлшек пен бұрыс бөлшектің айырмашылығы қандай?
a)
A) Дұрыс бөлшекте алым бөлімнен үлкен, бұрыс бөлшекте алым бөлімнен кіші
b)
B) Дұрыс бөлшекте алым бөлімнен кіші, бұрыс бөлшекте алым бөлімнен үлкен немесе тең
c)
C) Дұрыс бөлшекте бөлім әрқашан жұп сан болады
d)
D) Бұрыс бөлшектер әрдайым бүтін сандарға айналады
16.
Негізі 𝑎, көрсеткіші 𝑛 болатын 𝑎ⁿ дәрежесі нені білдіреді?
a)
A) 𝑎 санының 𝑛 рет қосылуын
b)
B) 𝑎 санының 𝑛 рет көбейтілуін
c)
C) 𝑎 санының 𝑛-ге бөлінуін
d)
D) 𝑎 санының 𝑛 рет азаюын
17.
Кез келген санның нөлінші дәрежесі неге тең?
a)
A) 0
b)
B) 1
c)
C) Сол санның өзіне
d)
D) Шексіздік
18.
Теріс көрсеткішті дәрежесі бар сан қалай есептеледі?
a)
A) Санды сол дәрежеге шығару, бірақ теріс таңбасын қою
b)
B) Санның дәрежесін есептеп, оны -1-ге көбейту
c)
C) Санның дәрежесін оң санға айналдырып есептеу
d)
D) Санның кері мәнін алып, оң дәрежеге шығару
100 %
