wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Quiz Kompetensi Pendidikan

Total questions: 55

Worksheet time: 33mins

Name
Class
Date
1.

Perhatikan rumusan kompetensi berikut ini! 3.1 Menganalisis makna al-Asmau al-Husna: As-Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddimin, dan Al-Baqi Sesuai dengan kompetensi tersebut, rumusan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) yang benar adalah ....

a)

Membaca al-Asmau al-Husna: As-Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddimin, dan Al-Baqi

b)

Mendemonstrasikan hafalan al-Asmau al-Husna: As-Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddimin, dan Al-Baqi

c)

Menganalisis al-Asmau al-Husna: As-Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddimin, dan Al-Baqi

d)

Mengevaluasi al-Asmau al-Husna: As-Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddimin, dan Al-Baqi

e)

Menerapkan al-Asmau al-Husna: As-Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddimin, dan Al-Baqi

2.

Perhatikan contoh Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) berikut ini! Menyusun peta konsep tentang intisari dalam Q.S. al-Kafirun, Q.S. al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. alHujurat/49:12-13 tentang perilaku toleran, simpati, waspada, berbaik sangka, dan hidup rukun Kriteria IPK bermuatan pembelajaran abad 21 dan karakter ditunjukkan pada ....

a)

materi pelajaran

b)

perilaku menyusun

c)

level pengetahuan

d)

ayat Alquran

e)

jenis muatan

3.

Menurut Piaget tahapan perkembangan intelektual peserta didik dibagi menjadi empat tahap, salah satunya adalah tahap operasional konkrit. Pada tahap ini anak sudah dapat melakukan tugas-tugas berikut, kecuali ....

a)

Menggabungkan

b)

Memisahkan

c)

Menyusun

d)

Melipat

e)

Menganalisis

4.

Kasus tawuran antar pelajar yang terjadi antara SMA X dan SMA Y merupakan salah satu perilaku yang menyimpang. Hal ini menunjukkan kurangnya pendidikan moral yang diterima oleh peserta didik. Peserta didik dapat dikatakan telah mengalami perkembangan moral jika ia sudah mampu untuk menunjukkan perilaku yang sesuai dengan aturan-aturan yang berlaku di lingkungan sekolah maupun masyarakat. Perilaku menyimpang sebagaimana disebutkan di atas disebabkan oleh ....

a)

lingkungan sekitar yang mempengaruhi

b)

kurangnya perhatian dari sekeliling anak

c)

perkembangan moral anak yang tidak berhasil

d)

orangtua yang abai terhadap anaknya

e)

pengakuan akan jati diri dan idola

5.

Perhatikan beberapa kasus di bawah ini: 1. Senang ketika hasil ulangannya bagus 2. Pandai berteman 3. Menghayati kehadiran Allah 4. Bersemangat untuk belajar 5. Marah ketika dikhianati teman Berdasarkan beberapa kasus di atas, manakah yang merupakan pengalaman dalam aspek emosi ....

a)

1) dan 5)

b)

1) dan 2)

c)

2) dan 3)

d)

2) dan 4)

e)

3) dan 4)

6.

Penguatan (reinforcement) merupakan segala sesuatu yang dapat memperkuat timbulnya respon. Penguatan ini dibedakan menjadi dua, yaitu penguatan positif (positive reinforcement) dan penguatan negatif (negative reinforcement). Penguatan merupakan faktor yang dianggap penting dalam teori belajar ...

a)

Humanis

b)

Kognitif

c)

Konstruktivistik

d)

Behavioristik

e)

Sosial

7.

Belajar merupakan aktivitas yang melibatkan proses berpikir secara kompleks. Definisi tersebut merupakan pengertian belajar menurut teori belajar ....

a)

Behavioristik

b)

Sosial

c)

Konstruktivistik

d)

Humanistik

e)

Kognitif

8.

Proses belajar yang menekankan pada keaktifan individu untuk belajar menemukan sendiri kompetensi, pengetahuan, dan teknologi yang diperlukan unjtuk mengembangkan dirinya adalah teori belajar ....

a)

Behavioristik

b)

Kognitif

c)

Konstruktivistik

d)

Humanistik

e)

Sosial

9.

Salah satu teori belajar mengemukakan bahwa proses belajar dimulai dan ditunjukkan untuk kepentingan memanusiakan manusia, yaitu mencapai aktualisasi diri, pemahaman diri, dan realisasi diri peserta didik secara optimal. Pendapat tersebut merupakan pandangan teori belajar ....

a)

Behavioristik

b)

Humanistik

c)

Konstruktivistik

d)

Kognitif

e)

Sosial

10.

Menurut Bandura pembelajaran pada hakikatnya berlangsung melalui proses peniruan (imitation) atau pemodelan (modeling). Hal ini

4 lines
11.

Menurut Bandura pembelajaran pada hakikatnya berlangsung melalui proses peniruan (imitation) atau pemodelan (modeling). Hal ini merupakan salah satu asumsi awal teori belajar ....

a)

Sosial

b)

Kognitif

c)

Konstruktivistik

d)

Humanistik

e)

Behavioristik

12.

Sesuai dengan perkembangan pembelajaran Abad 21, guru memiliki tugas mengemban rencana pembelajaran yang mengikuti model pengembangan kemampuan berfikir kritis, kreatif, inovatif, dan kolaboratif. Upaya guru untuk mewujudkan model pembelajaran tersebut terdapat dalam ....

a)

Kompetensi Inti

b)

Kompetensi Dasar

c)

Indikator Pencapaian Kompetensi

d)

Srategi Pembelajaran

e)

Media pembelajaran

13.

Pada materi pembelajaran SKI tentang Hijrah Nabi Muhammad SAW ke Madinah dipelajari tentang pengertian, sebab, dan proses hijrah. Kemudian Pak Aji sebagai guru SKI mengaitkan pengertian hijrah sesuai dengan kondisi saat ini. Model pembelajaran yang diterapkan oleh Pak Aji adalah ....

a)

Contextual Teaching Learning

b)

Inquiry Learning

c)

Problem Based Learning

d)

Project Based Learning

e)

Discovery Learning

14.

Pembelajaran SKI salah satunya dilakukan untuk membentuk kemampuan peserta didik yang mampu menghasilkan banyak ide secara cepat melalui proses berfikir. Model pembelajaran ini lebih menekankan pada pengembangan kemampuan ....

a)

berfikir kreatif

b)

memecahkan masalah

c)

membangkitkan kreatifitas

d)

berpikir aktif

e)

berpikir inovatif

15.

Dalam mengajar mata pelajara PAI di kelas VII, Pak Ahmad menggunakan metode blended learning, yaitu menggabungkan pembelajaran tatap muka di kelas dengan memberikan beberapa video pembelajaran yang dapat diakses oleh peserta didik melalui YouTube. Model pembelajaran yang dilakukan Pak Ahmad menekankan pada pengembangan kemampuan ....

a)

berpikir kritis

b)

berfikir cepat

c)

berpikir inovatif

d)

membangkitkan kreativitas

e)

berpikir kreatif

16.

Pengetahuan pendidik tentang teknologi, pedagogi dan konten yang integratif dapat menjadi salah satu kemampuan dahsyat dalam implementasi pendidikan (kurikulum) masa kini (era digital). Ketika abai terhadap penggunaan teknologi, maka akan dipastikan pengembangan pendidikan akan stagnan dan tidak dapat menyesuaikan dengan pengembangan jaman. Upaya mengetahui pelaksanaan pembelajaran berbasis TPACK dapat ditempuh melalui ....

a)

penggunaan strategi yang tepat

b)

pemanfaatn media yang sesuai

c)

instrument implementasi kurikulum dalam ekosistem pendidikan

d)

pengembangan sumber belajar yang memadai

e)

dukungan metode dan strategi yang sesuai dengan kompetensi

17.

Perhatikan beberapa hal berikut! (1) Memiliki keterampilan berpikir kritis. (2) Memiliki kemampuan menyelesaikan masalah. (3) Terampil bermedia sosial. (4) Memiliki kreativitas dan inovasi. (5) Mampu berkomunikasi dan kolaborasi. Manakah yang bukan merupakan keterampilan global guru abad 21?

a)

(1)

b)

(2)

c)

(3)

d)

(4)

e)

(5)

18.

Pak Zainal merupakan seorang guru PAI kelas VII. Pada saat mengajarkan materi tentang Iman kepada Allah, beliau mengawalinya dengan memberikan pemahaman kepada peserta didik tentang iman kepada Allah SWT, kemudian menjabarkan tentang makna al-Asmau al-husna. Setelah itu Pak Zainal memberikan pemahaman terhadap peserta didik tentang hikmah iman kepada Allah SWT melalui al-Asmau al-husna, serta bagaimana penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Materi ajar yang diajarkan oleh Pak Zainal tersebut disusun berdasarkan struktur pengetahuan ....

a)

faktual

b)

prosedural

c)

prinsip

d)

metakognitif

e)

konseptual

19.

Langkah-langkah penentuan pendekatan pembelajaran yang tepat sesuai dengan tuntutan K-13 dan perkembangan abad 21 adalah ....

a)

fokus pembelajaran pada praktik belajar lebih dalam dan belajar kemitraan baru

b)

fokus pada materi yang ada dan mengembangkannya sesuai dengan KD

c)

pembelajaran tidak langsung dan bisa dilakukan dengan berbasis web

d)

pemanfaatan teknologi untuk mengganti guru dalam pembelajaran

e)

pembelajaran aktif, menarik, kreatif dan menyenangkan

20.

Dukungan infrastruktur pembelajaran berperan penting dalam pencapaian kompetensi abad 21. Ruang fisik dimana dan kapan siswa melakukan proses belajar menjadi faktor pendukung yang signifikan. Ruang fisik tidak mencakup ....

a)

aspek desain yang fleksibel

b)

fasilitasi keterhubungan yang konstruktif

c)

konfigurasi perpustakaan yang menjadi pusat belajar

d)

desain yang memudahkan berhubungan dengan dunia luar

e)

desain komunitas yang lebih terbatas

21.

Selain sumber belajar berbasis IT, berdasarkan rumusan KI, KD, dan IPK, guru dapat menentukan sumber belajar konvensional. Sumber belajar berbasis IT memerlukan ....

a)

komitmen guru

b)

kemauan guru

c)

kemampuan guru

d)

keberanian guru

e)

keterampilan guru

22.

Model pembelajaran yang menggunakan kegiatan sebagai inti pembelajaran dan dirancang untuk peserta didik dalam meningkatkan kemampuan menginvestigasi dan memahami permasalahan yang kompleks adalah model pembelajaran ....

a)

Pembelajaran Kontekstual

b)

Pembelajaran Inkuiri

c)

Project Based Learning

d)

Problem Based Learning

e)

Discovery Learning

23.

Perhatikan pernyataan ciri pembelajaran holistik berikut ini! 1. Tujuan pembelajaran holistik adalah terbentuknya manusia seutuhnya dan masyarakat seutuhnya. 2. Materi pembelajaran holistik mengandung kesatuan pendidikan jasmani-ruhani, mengasah kecerdasan intelektual-spritual-emosional kesatuan materi pendidikan pribadi-sosial-ketuhanan. 3. Materi pembelajaran holistic menekan pada pemahaman secara kontekstual 4. Evaluasi Pendidikan holistik mementingkan tercapainya perkembangan anak didik dalam bidang penguasaan ilmu. 5. Media pembelajaran menekankan aspek psikomototik Dari pernyataan tersebut yang merupakan pembelajaran holistik ditunjukkan nomor ...

a)

(1), (2) dan (3)

b)

(1), (2) dan (4)

c)

(1), (3) dan (4)

d)

(2), (4) dan (5)

e)

(3), (4) dan (4)

24.

Perhatikan konsep pembelajaran kontekstual dan futuristik berikut ini! 1. Lingkungan keluarga, masyarakat, alam sekitar, dan dunia kerja menjadi basis pembelajaran 2. Pembelajaran dilakukan dengan mengaitkan pada kondisi nyata yang dialami peserta didik di lingkungan keluarga, masyarakat, dan sekolah 3. Belajar dilakukan melalui proses berfikir yang panjang 4. Pengetahuan menjadi dasar perubahan 5. Anak lebih menyukai belajar sendiri dengan menggunakan alat komunikasi yang bisa menjangkau dunia yang tak terbatas. Dari pernyataan tersebut yang merupakan pembelajaran kontekstual dan futuristik ditunjukkan nomor ...

a)

(1) dan (2)

b)

(1) dan (3)

c)

(2) dan (5)

d)

(4) dan (5)

e)

(4) dan (6)

25.

Pembelajaran yang memanfaatkan teknologi dan informasi abad 21 ditandai dengan penggunaan media berupa ....

a)

smartphone

b)

komputer

c)

buku

d)

media massa

e)

artikel

26.

Langkah yang tepat dalam penerapan TPACK pada pembelajaran adalah ....

a)

menanya, mengamati, mengumpulkan informasi, mengasosiasikan informasi, mengkomunikasikan hasil

b)

mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasikan informasi, mengkomunikasikan hasil

c)

mengamati, menanya, mengasosiasikan informasi, mengumpulkan informasi, mengkomunikasikan hasil

d)

mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengkomunikasikan hasil, mengasosiasikan informasi

e)

menanya, mengamati, mengumpulkan informasi, mengkomunikasikan hasil, dan mengasosiasikan informasi

27.

Ilustrasi tersebut merupakan kemampuan yang dikembangkan guru untuk menunjukkan potensinya terkait tugas dan perannya di era digital tersebut dengan memanfaatkan ....

a)

Interactive nstruction

b)

Mobile Assesment tools

c)

Personal response system

d)

Interactive tools

e)

Community of practice

28.

Penilaian pembelajaran yang dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung dan digunakan sebagai dasar perbaikan proses mengajar adalah ....

a)

Assesment for learning

b)

Assesment of learning

c)

Assesment as learning

d)

Assesment in learning

e)

Assesment to learning

29.

Tujuan dilakukannya evaluasi pembelajaran adalah sebagai berikut, kecuali ....

a)

Memotivasi peserta didik untuk memperbaiki prestasi belajarnya

b)

Mencari faktor penyebab keberhasilan dan ketidak berhasilan peserta didik dalam proses pembelajaran

c)

Menggali kemampuan peserta didik dalam mengatur jam belajar

d)

Mengetahui efektivitas metode pengajaran yang dilakukan dalam proses pembelajaran

e)

Menghimpun bukti-bukti perkembangan peserta didik setelah mengikuti pembelajaran

30.

Bu Isti sebagai guru seni budaya baru saja memberikan materi kaligrafi di kelas VIII MTs. Kemudian ia hendak melakukan penilaian hasil belajar peserta didik. Untuk mengetahui kemampuan peserta didik dalam memahami materi, teknik penilaian seperti apa yang cocok digunakan ....

a)

Tes unjuk kerja

b)

Penugasan

c)

produk

d)

Proyek

e)

Portofolio

31.

Di Indonesia terdapat dua jenis Bank, yaitu Bank Konvensional dan Bank Syariah. Bank Konvensional adalah bank yang menjalankan kegiatan usahanya secara konvensional dan berdasarkan jenisnya terdiri dari Bank Umum Konvensional dan Bank Pengkreditan Rakyat, Sementara Bank Syariah merupakan bank yang menjalankan kegiatan usahanya berdasarkan prinsip Syariah. Asas daro perbanlan Syariah dalam melakukan kegiatan usahanya adalah prinsip Syariah, demokrasi ekonomi, dan prinsip kehati-hatian. Adapun prinsip Syariah adalah ....

a)

Prinsip yang dibangun berlandaskan ketentuan Syariah

b)

Prinsip yang dibangun berdasarkan keimanan dan ketakwaan kepada Allah SWT

c)

Prinsip yang sejalan dengan ekonomi Islam seperti menghindari riba, gharar(tipuan) dan maysir (judi)

d)

Prinsip yang menghindari kerugian nasabah

32.

Pernyataan yang tepat berkaitan dengan contoh soal di atas adalah....

a)

Soal di atas merupakan contoh soal yang berkategori HOTS karena mengukur kemampuan berpikir kritis dan analitis

b)

Soal di atas merupakan contoh soal yang berkategori HOTS karena bersifat mengingat

c)

Soal di atas merupakan contoh soal yang berkategori HOTS karena mengandung kebaruan.

d)

Soal di atas merupakan contoh soal yang tidak berkategori HOTS karena mengukur kemampuan berpikir pemahaman.

e)

Soal di atas merupakan contoh soal yang tidak berkategori HOTS karena mengukur kemampuan berpikir mengingat

33.

Perhatikan contoh perhitungan berikut ini! Pak Herman merupakan seorang guru PNS dengan gaji tiap bulan sebesar Rp 4.600.000,-. Jumlah total pengeluaran untuk kebutuhan sehari-hari sebesar Rp 3.400.000,- Maka berapakah nominal zakat profesi yang harus dikeluarkan ....

a)

Rp 40.000,-

b)

Rp 35.000,-

c)

Rp 25.000,-

d)

Rp 30.000,-

34.

Pernyataan yang tepat berkaitan dengan contoh soal di atas adalah...

a)

Soal di atas merupakan contoh soal yang berkategori HOTS karena mengukur kemampuan berpikir evaluasi.

b)

Soal di atas merupakan contoh soal yang berkategori HOTS karena mengukur kemampuan berpikir analisis.

c)

Soal di atas merupakan contoh soal yang berkategori HOTS karena mengukur kemampuan berpikir aplikasi.

d)

Soal di atas merupakan contoh soal yang tidak berkategori HOTS karena tidak bersifat kontekstual.

e)

Soal di atas merupakan contoh soal yang tidak berkategori HOTS karena tidak mengandung unsur kebaruan.

35.

Hasil uji validitas soal tes hasil belajar yang dilakukan Pak Bejo diperoleh data sebagai berikut. No. Soal Koefisien Korelasi 1 .036 2 .314 3 .267 4 .041 5 .259 6 .016 7 1.421 8 1.158 9 .924 10 .706 Berdasarkan data di atas soal-soal yang dinyatakan valid adalah.....

a)

soal nomor 3, 5, 9

b)

soal nomor 2, 7, 10

c)

soal nomor 1, 4, 6

d)

soal nomor 3, 8, 10

e)

soal nomor 5, 9, 10

36.

Pada ulangan harian mata pelajaran PAI, Nurohman mendapat skor 80 dari skor maksimum 90. Dengan menggunakan pendekatan penilaian beracuan patokan (PAK) dan dengan skala 0-100. Berapa nilai yang diperoleh Nurohman tersebut?

a)

74

b)

83,5

c)

87,5

d)

88,8

e)

86,5

37.

Hasil tes unjuk kerja kemampuan membaca Al-Quran yang dilakukan Pak Bejo adalah sebagai berikut : No Nama Aspek Yang Dinilai Total Skor KL MH PP NM 1. Ahmad 5 4 5 5 19 2. Nurohman 5 3 4 3 15 3. Ali 5 4 4 2 15 4 Yeyen 5 3 4 4 16 Ket: KL : Kelancaran MH: Mahorijul huruf PP : Panjang pendek NM : Hukum Nun & Mim Mati Berdasarkan pedoman penskoran yang terdiri dari lima kategori, yaitu sangat baik, baik, cukup, kurang, dan sangat kurang, maka nilai yang dicapai oleh Yeyen termasuk kategori ...

a)

Sangat baik

b)

Baik

c)

Cukup

d)

Kurang

e)

Sangat kurang

38.

Peserta didik yang belum memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) berhak mengikuti program remidial. Dibawah ini penjelasan tentang program remidial ya

4 lines
39.

Peserta didik yang belum memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) berhak mengikuti program remidial. Dibawah ini penjelasan tentang program remidial yang paling tepat adalah ....

a)

Pembelajaran remidial membantu mengatasi kesulitan belajar peserta didik memalui pembelajaran berkelanjutan

b)

Kegiatan pembelajaran remidial berupa pembahasan soal dan legiatan lain yang sesuai

c)

Pembelajaran remidial merupakan program sekolah dan kebutuhan guru

d)

Metode pembelajaran disamakan meskipun tingkat kesulitannya dibedakan

e)

Pembelajaran remidial tidak ada kaitannya dengan pembelajaran regular

40.

Peserta didik disamping berhak untuk mendapatkan program remedial juga berhak mendapat program pengayaan. Pernyataan berikut yang menjelaskan tentang program pengayaan yang benar adalah ..

a)

program pengayaan tidak diakhiri dengan penilaian

b)

kegiatan akhir dalam program pengayaan berupa penilaian yang menyeluruh

c)

program pengayaan diberikan kepada siswa yang kesulitan dalam memahami materi tertentu

d)

program pengayaan diberikan kepada peserta didik yang belum tuntas dalam belajar

e)

program pengayaan diberikan kepada peserta didik yang sering tidak masuk sekolah

41.

Berdasarkan pernyataan di atas, manakan yang menjadi ciri Penelitian Tindakan Kelas ...

a)

1), 2), dan 4)

b)

1), 2), dan 3)

c)

2), 3), dan 4)

d)

1), 3), dan 4)

e)

2), 3), dan 5)

42.

Berdasarkan ilustrasi latar belakang masalah di atas, maka rumusam masalah yang tepat untuk penelitian tindakan kelas di atas adalah...

a)

Apakah motivasi belajar dapat ditingkatkan melalui discovery learning?

b)

Bagaimanakah discovery learning berpengaruh terhadap motivasi belajar?

c)

Apa yang dimaksud dengan discovery learning?

d)

Bagaimanakan penerapan discovery learning untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik di masa pandemic covid 19?

e)

Bagaimanakah pengaruh penerapan metode discovery learning terhadap peningkatan motivasi belajar peserta didik tersebut?

43.

Untuk mengatasi hal tersebut, maka yang harus dilakukan Pak Herman adalah ...

a)

menerapkan strategi pembelajaran yang tepat dan media interaktif

b)

memberika

44.

Berdasarkan alur di atas, urutan manakah yang sesuai ...

a)

A 2), 3), 4), dan 1)

b)

B 2), 4), 1), dan 2)

c)

C 3), 4), 1), dan 2)

d)

D 4), 2), 1), dan 3)

e)

E 4), 1), 2), dan 3)

45.

Berdasarkan cerita yang dialami Pak Burhan di atas, manakah pernyataan di bawah ini yang menjadi penyebab timbulnya masalah tersebut ...

a)

A Jumlah dana hibah yang diberikan sekolah ternyata tidak sesuai dengan kebutuhan dana yang diajukan

b)

B Penelitian tindakan kelas yang dilakukan Pak Burhan tersebut tidak dilakukan secara berkolaborasi dengan mitranya

c)

C Penyusunan proposal penelitian tindakan kelas tersebut tidak diawali dengan identifikasi dan perumusan permasalahan penelitian

d)

D Judul penelitian tindakan kelas tersebut tidak menarik dan menantang

e)

E Sampel yang dipilih dalam penelitian tersebut kurang tepat dan kurang memadai jumlahnya

46.

Berdasarkan judul tersebut, teknik pengumpulan data yang tepat digunakan oleh Pak Andi adalah ...

a)

A Angket

b)

B Catatan anekdot

c)

C Catatan harian

d)

D Wawancara

e)

E Portofolio

47.

Kegiatan yang dilakukan oleh si penulis dalam Penelitian Tindakan Kelas adalah ...

a)

A Reduksi data

b)

B Display data

c)

C Uji validitas data

d)

D Verifikasi data

e)

E Uji reliabilitas data

48.

Berikut ini sumber-sumber rujukan yang jelas dan akurat adalah, kecuali ...

a)

A Artikel Jurnal

b)

B Buku

c)

C Laporan penelitian

d)

D Makalah

e)

E Kutipan di Media Sosial

49.

Berikut ini ciri-ciri makalah adalah, kecuali ...

a)

A Berjumlah 50-100 halaman

b)

B Disusun secara sistematis

c)

C Memiliki pola berfikir rasional

d)

D Ditulis menggunakan bahasa Indonesia yang baik

e)

E Mengikuti pedoman penulisan karya ilmiah

50.

Bu Rini membelajarkan pembiasaan sifat bijaksana dengan membimbing peserta didik untuk menyusun cerita yang bertema dampak positif perilaku bijaksana. Kemudian mereka secara berkelompok mendiskusikannya. Deskripsi tersebut menggambarkan pendekatan pembelajaran yang tepat sosuai dengan tuntutan K13 dan perkembangan abad 21, yaitu ...

a)

Discovery Learning

b)

Project Based Learning

c)

Problem Based Learning

d)

Inquiry Learning

e)

Contextual Teaching and Learning

51.

Lebih dari setengah siswa dari 30 siswa memperoleh nilai rendah tentang materi pembelajaran meneladani Nabi Ayyub dikarenakan pembelajaranya terlalu verbalisme. Tindakan atau intervensi apa yang tepat yang bisa diberikan guru untuk meningkatkan hasil belajar ...

a)

Menggunakan media gambar

b)

Menggunakan strategi sosiodrama

c)

Membaca Bersama

d)

Ceramah

e)

Demonstrasi di depan kelas

52.

Jamin merupakan seorang pemuda yang sudah dewasa dan berpenghasilan tetap. Meski sudah memiliki seorang calon isteri, tapi Jamin tidak pernah membawa pergi calon istrinya itu dengan alasan belum sah sebagai istrinya sehingga kemungkinan melakukan perbuatan “terkutuk” tidak akan terjadi.

a)

Sunah

b)

Makruh

c)

Haram

d)

Mubah

e)

Wajib

53.

Setelah dilakukan pembelajaran menggunakan metode bercerita pada mata pelajaran sejarah Islam terlihat siswa kelas VIII Tsanawiyah mampu menjelaskan kembali sejarah yang diceritakan. Analisis data yang dapat disajikan dari deskripsi di atas adalah ...

a)

Studi Pustaka

b)

Kuantitatif

c)

Kualitatif kuantitatif

d)

Deskriptif analisis

e)

Kualitatif

54.

Guru Sebagai satu kesatuan dalam sistem sekolah, maka ketika diundang rapat kenaikan kelas hendaknya dapat ...

a)

Memperjuangkan semua siswa dapat naik kelas, karena perkembangan siswa tidak sama

b)

Menjaga netralitas dengan monyerahkan sepenuhnya kepada koputusan Bersama

c)

Mengikuti koputusan Kepala Sekolah untuk naik tidaknya siswa dalam suatu jenjang kelas

d)

Ikut memberikan pertimbangan dalam memutuskan naik atau tidaknya siswa

e)

Bertanggungjawab atas siswa yang berada di bawah perwaliannya

55.

Strategi dakwah tokoh pada zaman dahulu sangat memberikan keteladanan bagi kita, seperti yang dicontohkan oleh Tuan Guru yang menggambarkan sikap...

a)

Domokratis dalam berdakwah

b)

Permisif menerima keputusan

c)

Kelemahan dalam menjalin hubungan

d)

Keteguhan dalam berdakwah

e)

Kekuatan dalam dirinya