WorksheetsQuiz Kompetensi Pendidikan
Total questions: 55
Worksheet time: 33mins
Perhatikan rumusan kompetensi berikut ini! 3.1 Menganalisis makna al-Asmau al-Husna: As-Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddimin, dan Al-Baqi Sesuai dengan kompetensi tersebut, rumusan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) yang benar adalah ....
Membaca al-Asmau al-Husna: As-Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddimin, dan Al-Baqi
Mendemonstrasikan hafalan al-Asmau al-Husna: As-Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddimin, dan Al-Baqi
Menganalisis al-Asmau al-Husna: As-Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddimin, dan Al-Baqi
Mengevaluasi al-Asmau al-Husna: As-Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddimin, dan Al-Baqi
Menerapkan al-Asmau al-Husna: As-Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddimin, dan Al-Baqi
Perhatikan contoh Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) berikut ini! Menyusun peta konsep tentang intisari dalam Q.S. al-Kafirun, Q.S. al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. alHujurat/49:12-13 tentang perilaku toleran, simpati, waspada, berbaik sangka, dan hidup rukun Kriteria IPK bermuatan pembelajaran abad 21 dan karakter ditunjukkan pada ....
materi pelajaran
perilaku menyusun
level pengetahuan
ayat Alquran
jenis muatan
Menurut Piaget tahapan perkembangan intelektual peserta didik dibagi menjadi empat tahap, salah satunya adalah tahap operasional konkrit. Pada tahap ini anak sudah dapat melakukan tugas-tugas berikut, kecuali ....
Menggabungkan
Memisahkan
Menyusun
Melipat
Menganalisis
Kasus tawuran antar pelajar yang terjadi antara SMA X dan SMA Y merupakan salah satu perilaku yang menyimpang. Hal ini menunjukkan kurangnya pendidikan moral yang diterima oleh peserta didik. Peserta didik dapat dikatakan telah mengalami perkembangan moral jika ia sudah mampu untuk menunjukkan perilaku yang sesuai dengan aturan-aturan yang berlaku di lingkungan sekolah maupun masyarakat. Perilaku menyimpang sebagaimana disebutkan di atas disebabkan oleh ....
lingkungan sekitar yang mempengaruhi
kurangnya perhatian dari sekeliling anak
perkembangan moral anak yang tidak berhasil
orangtua yang abai terhadap anaknya
pengakuan akan jati diri dan idola
Perhatikan beberapa kasus di bawah ini: 1. Senang ketika hasil ulangannya bagus 2. Pandai berteman 3. Menghayati kehadiran Allah 4. Bersemangat untuk belajar 5. Marah ketika dikhianati teman Berdasarkan beberapa kasus di atas, manakah yang merupakan pengalaman dalam aspek emosi ....
1) dan 5)
1) dan 2)
2) dan 3)
2) dan 4)
3) dan 4)
Penguatan (reinforcement) merupakan segala sesuatu yang dapat memperkuat timbulnya respon. Penguatan ini dibedakan menjadi dua, yaitu penguatan positif (positive reinforcement) dan penguatan negatif (negative reinforcement). Penguatan merupakan faktor yang dianggap penting dalam teori belajar ...
Humanis
Kognitif
Konstruktivistik
Behavioristik
Sosial
Belajar merupakan aktivitas yang melibatkan proses berpikir secara kompleks. Definisi tersebut merupakan pengertian belajar menurut teori belajar ....
Behavioristik
Sosial
Konstruktivistik
Humanistik
Kognitif
Proses belajar yang menekankan pada keaktifan individu untuk belajar menemukan sendiri kompetensi, pengetahuan, dan teknologi yang diperlukan unjtuk mengembangkan dirinya adalah teori belajar ....
Behavioristik
Kognitif
Konstruktivistik
Humanistik
Sosial
Salah satu teori belajar mengemukakan bahwa proses belajar dimulai dan ditunjukkan untuk kepentingan memanusiakan manusia, yaitu mencapai aktualisasi diri, pemahaman diri, dan realisasi diri peserta didik secara optimal. Pendapat tersebut merupakan pandangan teori belajar ....
Behavioristik
Humanistik
Konstruktivistik
Kognitif
Sosial
Menurut Bandura pembelajaran pada hakikatnya berlangsung melalui proses peniruan (imitation) atau pemodelan (modeling). Hal ini
Menurut Bandura pembelajaran pada hakikatnya berlangsung melalui proses peniruan (imitation) atau pemodelan (modeling). Hal ini merupakan salah satu asumsi awal teori belajar ....
Sosial
Kognitif
Konstruktivistik
Humanistik
Behavioristik
Sesuai dengan perkembangan pembelajaran Abad 21, guru memiliki tugas mengemban rencana pembelajaran yang mengikuti model pengembangan kemampuan berfikir kritis, kreatif, inovatif, dan kolaboratif. Upaya guru untuk mewujudkan model pembelajaran tersebut terdapat dalam ....
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Srategi Pembelajaran
Media pembelajaran
Pada materi pembelajaran SKI tentang Hijrah Nabi Muhammad SAW ke Madinah dipelajari tentang pengertian, sebab, dan proses hijrah. Kemudian Pak Aji sebagai guru SKI mengaitkan pengertian hijrah sesuai dengan kondisi saat ini. Model pembelajaran yang diterapkan oleh Pak Aji adalah ....
Contextual Teaching Learning
Inquiry Learning
Problem Based Learning
Project Based Learning
Discovery Learning
Pembelajaran SKI salah satunya dilakukan untuk membentuk kemampuan peserta didik yang mampu menghasilkan banyak ide secara cepat melalui proses berfikir. Model pembelajaran ini lebih menekankan pada pengembangan kemampuan ....
berfikir kreatif
memecahkan masalah
membangkitkan kreatifitas
berpikir aktif
berpikir inovatif
Dalam mengajar mata pelajara PAI di kelas VII, Pak Ahmad menggunakan metode blended learning, yaitu menggabungkan pembelajaran tatap muka di kelas dengan memberikan beberapa video pembelajaran yang dapat diakses oleh peserta didik melalui YouTube. Model pembelajaran yang dilakukan Pak Ahmad menekankan pada pengembangan kemampuan ....
berpikir kritis
berfikir cepat
berpikir inovatif
membangkitkan kreativitas
berpikir kreatif
Pengetahuan pendidik tentang teknologi, pedagogi dan konten yang integratif dapat menjadi salah satu kemampuan dahsyat dalam implementasi pendidikan (kurikulum) masa kini (era digital). Ketika abai terhadap penggunaan teknologi, maka akan dipastikan pengembangan pendidikan akan stagnan dan tidak dapat menyesuaikan dengan pengembangan jaman. Upaya mengetahui pelaksanaan pembelajaran berbasis TPACK dapat ditempuh melalui ....
penggunaan strategi yang tepat
pemanfaatn media yang sesuai
instrument implementasi kurikulum dalam ekosistem pendidikan
pengembangan sumber belajar yang memadai
dukungan metode dan strategi yang sesuai dengan kompetensi
Perhatikan beberapa hal berikut! (1) Memiliki keterampilan berpikir kritis. (2) Memiliki kemampuan menyelesaikan masalah. (3) Terampil bermedia sosial. (4) Memiliki kreativitas dan inovasi. (5) Mampu berkomunikasi dan kolaborasi. Manakah yang bukan merupakan keterampilan global guru abad 21?
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
Pak Zainal merupakan seorang guru PAI kelas VII. Pada saat mengajarkan materi tentang Iman kepada Allah, beliau mengawalinya dengan memberikan pemahaman kepada peserta didik tentang iman kepada Allah SWT, kemudian menjabarkan tentang makna al-Asmau al-husna. Setelah itu Pak Zainal memberikan pemahaman terhadap peserta didik tentang hikmah iman kepada Allah SWT melalui al-Asmau al-husna, serta bagaimana penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Materi ajar yang diajarkan oleh Pak Zainal tersebut disusun berdasarkan struktur pengetahuan ....
faktual
prosedural
prinsip
metakognitif
konseptual
Langkah-langkah penentuan pendekatan pembelajaran yang tepat sesuai dengan tuntutan K-13 dan perkembangan abad 21 adalah ....
fokus pembelajaran pada praktik belajar lebih dalam dan belajar kemitraan baru
fokus pada materi yang ada dan mengembangkannya sesuai dengan KD
pembelajaran tidak langsung dan bisa dilakukan dengan berbasis web
pemanfaatan teknologi untuk mengganti guru dalam pembelajaran
pembelajaran aktif, menarik, kreatif dan menyenangkan
Dukungan infrastruktur pembelajaran berperan penting dalam pencapaian kompetensi abad 21. Ruang fisik dimana dan kapan siswa melakukan proses belajar menjadi faktor pendukung yang signifikan. Ruang fisik tidak mencakup ....
aspek desain yang fleksibel
fasilitasi keterhubungan yang konstruktif
konfigurasi perpustakaan yang menjadi pusat belajar
desain yang memudahkan berhubungan dengan dunia luar
desain komunitas yang lebih terbatas
Selain sumber belajar berbasis IT, berdasarkan rumusan KI, KD, dan IPK, guru dapat menentukan sumber belajar konvensional. Sumber belajar berbasis IT memerlukan ....
komitmen guru
kemauan guru
kemampuan guru
keberanian guru
keterampilan guru
Model pembelajaran yang menggunakan kegiatan sebagai inti pembelajaran dan dirancang untuk peserta didik dalam meningkatkan kemampuan menginvestigasi dan memahami permasalahan yang kompleks adalah model pembelajaran ....
Pembelajaran Kontekstual
Pembelajaran Inkuiri
Project Based Learning
Problem Based Learning
Discovery Learning
Perhatikan pernyataan ciri pembelajaran holistik berikut ini! 1. Tujuan pembelajaran holistik adalah terbentuknya manusia seutuhnya dan masyarakat seutuhnya. 2. Materi pembelajaran holistik mengandung kesatuan pendidikan jasmani-ruhani, mengasah kecerdasan intelektual-spritual-emosional kesatuan materi pendidikan pribadi-sosial-ketuhanan. 3. Materi pembelajaran holistic menekan pada pemahaman secara kontekstual 4. Evaluasi Pendidikan holistik mementingkan tercapainya perkembangan anak didik dalam bidang penguasaan ilmu. 5. Media pembelajaran menekankan aspek psikomototik Dari pernyataan tersebut yang merupakan pembelajaran holistik ditunjukkan nomor ...
(1), (2) dan (3)
(1), (2) dan (4)
(1), (3) dan (4)
(2), (4) dan (5)
(3), (4) dan (4)
Perhatikan konsep pembelajaran kontekstual dan futuristik berikut ini! 1. Lingkungan keluarga, masyarakat, alam sekitar, dan dunia kerja menjadi basis pembelajaran 2. Pembelajaran dilakukan dengan mengaitkan pada kondisi nyata yang dialami peserta didik di lingkungan keluarga, masyarakat, dan sekolah 3. Belajar dilakukan melalui proses berfikir yang panjang 4. Pengetahuan menjadi dasar perubahan 5. Anak lebih menyukai belajar sendiri dengan menggunakan alat komunikasi yang bisa menjangkau dunia yang tak terbatas. Dari pernyataan tersebut yang merupakan pembelajaran kontekstual dan futuristik ditunjukkan nomor ...
(1) dan (2)
(1) dan (3)
(2) dan (5)
(4) dan (5)
(4) dan (6)
Pembelajaran yang memanfaatkan teknologi dan informasi abad 21 ditandai dengan penggunaan media berupa ....
smartphone
komputer
buku
media massa
artikel
Langkah yang tepat dalam penerapan TPACK pada pembelajaran adalah ....
menanya, mengamati, mengumpulkan informasi, mengasosiasikan informasi, mengkomunikasikan hasil
mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasikan informasi, mengkomunikasikan hasil
mengamati, menanya, mengasosiasikan informasi, mengumpulkan informasi, mengkomunikasikan hasil
mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengkomunikasikan hasil, mengasosiasikan informasi
menanya, mengamati, mengumpulkan informasi, mengkomunikasikan hasil, dan mengasosiasikan informasi
Ilustrasi tersebut merupakan kemampuan yang dikembangkan guru untuk menunjukkan potensinya terkait tugas dan perannya di era digital tersebut dengan memanfaatkan ....
Interactive nstruction
Mobile Assesment tools
Personal response system
Interactive tools
Community of practice
Penilaian pembelajaran yang dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung dan digunakan sebagai dasar perbaikan proses mengajar adalah ....
Assesment for learning
Assesment of learning
Assesment as learning
Assesment in learning
Assesment to learning
Tujuan dilakukannya evaluasi pembelajaran adalah sebagai berikut, kecuali ....
Memotivasi peserta didik untuk memperbaiki prestasi belajarnya
Mencari faktor penyebab keberhasilan dan ketidak berhasilan peserta didik dalam proses pembelajaran
Menggali kemampuan peserta didik dalam mengatur jam belajar
Mengetahui efektivitas metode pengajaran yang dilakukan dalam proses pembelajaran
Menghimpun bukti-bukti perkembangan peserta didik setelah mengikuti pembelajaran
Bu Isti sebagai guru seni budaya baru saja memberikan materi kaligrafi di kelas VIII MTs. Kemudian ia hendak melakukan penilaian hasil belajar peserta didik. Untuk mengetahui kemampuan peserta didik dalam memahami materi, teknik penilaian seperti apa yang cocok digunakan ....
Tes unjuk kerja
Penugasan
produk
Proyek
Portofolio
Di Indonesia terdapat dua jenis Bank, yaitu Bank Konvensional dan Bank Syariah. Bank Konvensional adalah bank yang menjalankan kegiatan usahanya secara konvensional dan berdasarkan jenisnya terdiri dari Bank Umum Konvensional dan Bank Pengkreditan Rakyat, Sementara Bank Syariah merupakan bank yang menjalankan kegiatan usahanya berdasarkan prinsip Syariah. Asas daro perbanlan Syariah dalam melakukan kegiatan usahanya adalah prinsip Syariah, demokrasi ekonomi, dan prinsip kehati-hatian. Adapun prinsip Syariah adalah ....
Prinsip yang dibangun berlandaskan ketentuan Syariah
Prinsip yang dibangun berdasarkan keimanan dan ketakwaan kepada Allah SWT
Prinsip yang sejalan dengan ekonomi Islam seperti menghindari riba, gharar(tipuan) dan maysir (judi)
Prinsip yang menghindari kerugian nasabah
Pernyataan yang tepat berkaitan dengan contoh soal di atas adalah....
Soal di atas merupakan contoh soal yang berkategori HOTS karena mengukur kemampuan berpikir kritis dan analitis
Soal di atas merupakan contoh soal yang berkategori HOTS karena bersifat mengingat
Soal di atas merupakan contoh soal yang berkategori HOTS karena mengandung kebaruan.
Soal di atas merupakan contoh soal yang tidak berkategori HOTS karena mengukur kemampuan berpikir pemahaman.
Soal di atas merupakan contoh soal yang tidak berkategori HOTS karena mengukur kemampuan berpikir mengingat
Perhatikan contoh perhitungan berikut ini! Pak Herman merupakan seorang guru PNS dengan gaji tiap bulan sebesar Rp 4.600.000,-. Jumlah total pengeluaran untuk kebutuhan sehari-hari sebesar Rp 3.400.000,- Maka berapakah nominal zakat profesi yang harus dikeluarkan ....
Rp 40.000,-
Rp 35.000,-
Rp 25.000,-
Rp 30.000,-
Pernyataan yang tepat berkaitan dengan contoh soal di atas adalah...
Soal di atas merupakan contoh soal yang berkategori HOTS karena mengukur kemampuan berpikir evaluasi.
Soal di atas merupakan contoh soal yang berkategori HOTS karena mengukur kemampuan berpikir analisis.
Soal di atas merupakan contoh soal yang berkategori HOTS karena mengukur kemampuan berpikir aplikasi.
Soal di atas merupakan contoh soal yang tidak berkategori HOTS karena tidak bersifat kontekstual.
Soal di atas merupakan contoh soal yang tidak berkategori HOTS karena tidak mengandung unsur kebaruan.
Hasil uji validitas soal tes hasil belajar yang dilakukan Pak Bejo diperoleh data sebagai berikut. No. Soal Koefisien Korelasi 1 .036 2 .314 3 .267 4 .041 5 .259 6 .016 7 1.421 8 1.158 9 .924 10 .706 Berdasarkan data di atas soal-soal yang dinyatakan valid adalah.....
soal nomor 3, 5, 9
soal nomor 2, 7, 10
soal nomor 1, 4, 6
soal nomor 3, 8, 10
soal nomor 5, 9, 10
Pada ulangan harian mata pelajaran PAI, Nurohman mendapat skor 80 dari skor maksimum 90. Dengan menggunakan pendekatan penilaian beracuan patokan (PAK) dan dengan skala 0-100. Berapa nilai yang diperoleh Nurohman tersebut?
74
83,5
87,5
88,8
86,5
Hasil tes unjuk kerja kemampuan membaca Al-Quran yang dilakukan Pak Bejo adalah sebagai berikut : No Nama Aspek Yang Dinilai Total Skor KL MH PP NM 1. Ahmad 5 4 5 5 19 2. Nurohman 5 3 4 3 15 3. Ali 5 4 4 2 15 4 Yeyen 5 3 4 4 16 Ket: KL : Kelancaran MH: Mahorijul huruf PP : Panjang pendek NM : Hukum Nun & Mim Mati Berdasarkan pedoman penskoran yang terdiri dari lima kategori, yaitu sangat baik, baik, cukup, kurang, dan sangat kurang, maka nilai yang dicapai oleh Yeyen termasuk kategori ...
Sangat baik
Baik
Cukup
Kurang
Sangat kurang
Peserta didik yang belum memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) berhak mengikuti program remidial. Dibawah ini penjelasan tentang program remidial ya
Peserta didik yang belum memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) berhak mengikuti program remidial. Dibawah ini penjelasan tentang program remidial yang paling tepat adalah ....
Pembelajaran remidial membantu mengatasi kesulitan belajar peserta didik memalui pembelajaran berkelanjutan
Kegiatan pembelajaran remidial berupa pembahasan soal dan legiatan lain yang sesuai
Pembelajaran remidial merupakan program sekolah dan kebutuhan guru
Metode pembelajaran disamakan meskipun tingkat kesulitannya dibedakan
Pembelajaran remidial tidak ada kaitannya dengan pembelajaran regular
Peserta didik disamping berhak untuk mendapatkan program remedial juga berhak mendapat program pengayaan. Pernyataan berikut yang menjelaskan tentang program pengayaan yang benar adalah ..
program pengayaan tidak diakhiri dengan penilaian
kegiatan akhir dalam program pengayaan berupa penilaian yang menyeluruh
program pengayaan diberikan kepada siswa yang kesulitan dalam memahami materi tertentu
program pengayaan diberikan kepada peserta didik yang belum tuntas dalam belajar
program pengayaan diberikan kepada peserta didik yang sering tidak masuk sekolah
Berdasarkan pernyataan di atas, manakan yang menjadi ciri Penelitian Tindakan Kelas ...
1), 2), dan 4)
1), 2), dan 3)
2), 3), dan 4)
1), 3), dan 4)
2), 3), dan 5)
Berdasarkan ilustrasi latar belakang masalah di atas, maka rumusam masalah yang tepat untuk penelitian tindakan kelas di atas adalah...
Apakah motivasi belajar dapat ditingkatkan melalui discovery learning?
Bagaimanakah discovery learning berpengaruh terhadap motivasi belajar?
Apa yang dimaksud dengan discovery learning?
Bagaimanakan penerapan discovery learning untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik di masa pandemic covid 19?
Bagaimanakah pengaruh penerapan metode discovery learning terhadap peningkatan motivasi belajar peserta didik tersebut?
Untuk mengatasi hal tersebut, maka yang harus dilakukan Pak Herman adalah ...
menerapkan strategi pembelajaran yang tepat dan media interaktif
memberika
Berdasarkan alur di atas, urutan manakah yang sesuai ...
A 2), 3), 4), dan 1)
B 2), 4), 1), dan 2)
C 3), 4), 1), dan 2)
D 4), 2), 1), dan 3)
E 4), 1), 2), dan 3)
Berdasarkan cerita yang dialami Pak Burhan di atas, manakah pernyataan di bawah ini yang menjadi penyebab timbulnya masalah tersebut ...
A Jumlah dana hibah yang diberikan sekolah ternyata tidak sesuai dengan kebutuhan dana yang diajukan
B Penelitian tindakan kelas yang dilakukan Pak Burhan tersebut tidak dilakukan secara berkolaborasi dengan mitranya
C Penyusunan proposal penelitian tindakan kelas tersebut tidak diawali dengan identifikasi dan perumusan permasalahan penelitian
D Judul penelitian tindakan kelas tersebut tidak menarik dan menantang
E Sampel yang dipilih dalam penelitian tersebut kurang tepat dan kurang memadai jumlahnya
Berdasarkan judul tersebut, teknik pengumpulan data yang tepat digunakan oleh Pak Andi adalah ...
A Angket
B Catatan anekdot
C Catatan harian
D Wawancara
E Portofolio
Kegiatan yang dilakukan oleh si penulis dalam Penelitian Tindakan Kelas adalah ...
A Reduksi data
B Display data
C Uji validitas data
D Verifikasi data
E Uji reliabilitas data
Berikut ini sumber-sumber rujukan yang jelas dan akurat adalah, kecuali ...
A Artikel Jurnal
B Buku
C Laporan penelitian
D Makalah
E Kutipan di Media Sosial
Berikut ini ciri-ciri makalah adalah, kecuali ...
A Berjumlah 50-100 halaman
B Disusun secara sistematis
C Memiliki pola berfikir rasional
D Ditulis menggunakan bahasa Indonesia yang baik
E Mengikuti pedoman penulisan karya ilmiah
Bu Rini membelajarkan pembiasaan sifat bijaksana dengan membimbing peserta didik untuk menyusun cerita yang bertema dampak positif perilaku bijaksana. Kemudian mereka secara berkelompok mendiskusikannya. Deskripsi tersebut menggambarkan pendekatan pembelajaran yang tepat sosuai dengan tuntutan K13 dan perkembangan abad 21, yaitu ...
Discovery Learning
Project Based Learning
Problem Based Learning
Inquiry Learning
Contextual Teaching and Learning
Lebih dari setengah siswa dari 30 siswa memperoleh nilai rendah tentang materi pembelajaran meneladani Nabi Ayyub dikarenakan pembelajaranya terlalu verbalisme. Tindakan atau intervensi apa yang tepat yang bisa diberikan guru untuk meningkatkan hasil belajar ...
Menggunakan media gambar
Menggunakan strategi sosiodrama
Membaca Bersama
Ceramah
Demonstrasi di depan kelas
Jamin merupakan seorang pemuda yang sudah dewasa dan berpenghasilan tetap. Meski sudah memiliki seorang calon isteri, tapi Jamin tidak pernah membawa pergi calon istrinya itu dengan alasan belum sah sebagai istrinya sehingga kemungkinan melakukan perbuatan “terkutuk” tidak akan terjadi.
Sunah
Makruh
Haram
Mubah
Wajib
Setelah dilakukan pembelajaran menggunakan metode bercerita pada mata pelajaran sejarah Islam terlihat siswa kelas VIII Tsanawiyah mampu menjelaskan kembali sejarah yang diceritakan. Analisis data yang dapat disajikan dari deskripsi di atas adalah ...
Studi Pustaka
Kuantitatif
Kualitatif kuantitatif
Deskriptif analisis
Kualitatif
Guru Sebagai satu kesatuan dalam sistem sekolah, maka ketika diundang rapat kenaikan kelas hendaknya dapat ...
Memperjuangkan semua siswa dapat naik kelas, karena perkembangan siswa tidak sama
Menjaga netralitas dengan monyerahkan sepenuhnya kepada koputusan Bersama
Mengikuti koputusan Kepala Sekolah untuk naik tidaknya siswa dalam suatu jenjang kelas
Ikut memberikan pertimbangan dalam memutuskan naik atau tidaknya siswa
Bertanggungjawab atas siswa yang berada di bawah perwaliannya
Strategi dakwah tokoh pada zaman dahulu sangat memberikan keteladanan bagi kita, seperti yang dicontohkan oleh Tuan Guru yang menggambarkan sikap...
Domokratis dalam berdakwah
Permisif menerima keputusan
Kelemahan dalam menjalin hubungan
Keteguhan dalam berdakwah
Kekuatan dalam dirinya
