WorksheetsПсихология № 2
Total questions: 51
Worksheet time: 26mins
Name
Class
Date
1.
Аты-жөніңіз: (толық жазуыңызды сұраймыз)
4 lines
2.
Оқыту психологиясының зерттеу бағыты (артығын сызып тастау):
a)
Әртүрлі динамикалық жүйелердің психологиялық ерекшелігі
b)
Оқыту тиімділігінің психологиялық-педагогикалық критерийлері
c)
Баланың дамуы және білім үрдісін басқару мүмкіндігі
d)
Оқу жоспарының мотивациялық және интеллектуалдық ара-қатынасы
3.
Өмірдің ең жоғарғы даму сатысын, қоғамдық еңбек үрдісінің өнімін, табиғилық пен әлеуметтіктің ажырамас бірлігін танытушы тіршілік иесі:
a)
Тұлға
b)
Өкіл
c)
Адам
d)
Даралық
4.
«Тәрбие үрдісін ұйымдастыру методикасы» еңбегінің авторы
a)
А.С.Макаренко
b)
П.Каптерев
c)
К.Ушинский
d)
Л.С.Выготский
5.
Қиын реалды жағдайлардан алшақтау, мінез-құлықтың ерте және күрделі емес типтеріне оралу жолдарын психологиялық қорғаудың түрлілігі бұл:
a)
Манипуляция
b)
Невротизм
c)
Мінез акцентуациясы
d)
Мінез-құлық регрессиясы
6.
Оқыту мен дамудың байланыстарын зерттейтін психологиялық сала:
a)
Педагогикалық психология
b)
Тұлға психологиясы
c)
Жалпы психология
d)
Әлеуметтік психология
7.
Психодиагностикада ең көп қолданатын әдіс:
a)
Эксперимент
b)
Бақылау
c)
Сауалнама
d)
Тест
8.
Педагогикалық психологияның жеке сала ретінде қалыптасуы:
a)
19 ғасырдың аяғы
b)
21 ғасыр
c)
12 ғасырдың ортасы
d)
20 ғасырдың басы
9.
Қиын, бетбұрыс саналатын кезеңді басқаша қалай атайды:
a)
Нәресте
b)
Өтпелі кезең
c)
Жеткіншек
d)
Ересек
10.
Балалар мен жеткіншектердің жағымсыз іс-әрекеттерге баруының алдын алу шаралары:
a)
Балаға жақын микроортаның жағымды психологиялық ықпалын ұйымдастыру
b)
Құқықтық сана сезімін тәрбиелеуге бағытталған іс-шара
c)
Ішкі жан дүниесін түсініп, жеке қабілеттерін іс жүзінде пайдаланып, дамытуға көмектесу
d)
Жүріс-тұрыс ережелерін бойына сіңіріп, әдет ретінде қалыптастыру
11.
Мектепке дейінгі жас кезеңі
a)
35-60 жас
b)
3-7 жас
c)
15-18 жас
d)
10-11 жас
12.
Сыртқы дүние ақпаратын адам сезіміне жеткізу және қоршаған ортамен үздіксіз байланыста орнатушы түйсіктің түрі:
a)
Рецептивтік түйсік
b)
Интероцептік түйсік
c)
Проприоцептиік түйсік
d)
Экстероцептивтік түйсік
13.
Адамдарды сыртқы қабілетіне қарай топқа біріктіріп, олардың мінез-сипатын анықтайтын білім
a)
Хиромантия
b)
Графалогия
c)
Физиогномика
d)
Жұлдызнама
14.
1877 жылы жарық көрген «Педагогикалық психология» еңбегінің авторы:
a)
Л.Выготский
b)
Ж.Пиаже
c)
П.Каптерев
d)
К.Ушинский
15.
Адамның мінезін туған күнімен байланыстыра болжап, түсіндіруші:
a)
Графалогия
b)
Хиромантия
c)
Физиогномика
d)
Гороскоп
16.
Жан туралы ғылыми түсінік ежелгі гректің әмбебап ғылымының есімімен байланысты
a)
Аристотель
b)
В.А.Сухомлинский
c)
В.Вундт
d)
И.Павлов
17.
Акцентуацияның астено-невротикалық типінің сипаты:
a)
Қырсықтық
b)
Жоғары көңіл күй
c)
белсенділік
18.
Психология ғылымының негізгі зерттеу әдістері:
a)
Модельдеу
b)
Социометрия
c)
Бақылау
19.
Ассоциативті психологияның механизмдері мен психикалық негіздері:
a)
Өзін-өзі тәрбиелеу
b)
Еске сақтау және үйренудің ерекшеліктері
c)
Ұмыту, қайта жаңғырту процесі
d)
Мнемоникалық, ерікті есте сақтау
20.
Холерик темпераментінің психологиялық сипаттамасы:
a)
Жеткіліксіз эмоция және қиын жағдайларда өзін-өзі бақылауға қабілетсіз, ұстамсыздық, қызбалылық көріністер тән
b)
Психикалық белсенділік, ишаралық қимылдардың әртүрлілігі және көптігі, эмоциялық әсерлілік және лабилділік тән
c)
Іс-әрекеті, ым-ишара мен сөзі баяу, сезімі мен көңіл-күйінің тереңдігі мен тұрақтылығы тән
d)
Эмоциялы жарақаттың жоғарылылығы, тұйықтық, өмірлік жағдайларда ішкі қобалжуларға бейімділік тән
21.
Сезімнің түрлері:
a)
Фобия, фрустрация
b)
Құмарлық, қызығушылық
c)
Кейіп, көңіл-күй
d)
Стеникалық, астеникалық
22.
Психологиялық диагностика дамуының қайнар көзі:
a)
Еңбек психологиясы
b)
Медициналық психология
c)
Әлеуметтік психология
d)
Эксперименттік психология
23.
Психологиялық кеңес беру кезінде психологте кездесетін қателік:
a)
Психологиялық тұрғыдан барабар оқыту
b)
Баламен, оның ата-анасымен немесе тәрбиешілерімен жұмыс істеудің болжамды формасы
c)
Әртүрлі жас кезеңіндегі психикалық даму
d)
Ақыл айту, үйрету, оқыту
24.
Экстраверт типіндегі тұлғаның сипаттамасы:
a)
Енжар
b)
Сенімсіз
c)
Жабық
d)
Бастамашыл
25.
Бала тілін дамытудағы құралдар:
a)
Дамытушы жаттығулар
b)
Дене жаттығулары
c)
Ертегі, жаңылтпаш, жұмбақтар
d)
Компьютерлік ойындар
26.
Сыртқы сөйлеудің ішкі сөйлеуге ауысуы жолындағы өткел:
a)
Эгоцентрлік сөйлеу
b)
Қосалқы сөйлеу
c)
Бағдарлы сөйлеу
d)
Активті сөйлеу
27.
Адамның тәжірибесін табысты игеруге мүмкіндік беруші психологиялық қасиет?
a)
Қабілет
b)
Шығармашылық
c)
Талант
28.
Адамның тек өзіне тән ерекшелігі, іс-әрекетінің белгілі бір түрін ойдағыдай нәтижелі етіп, орындауды көрінетін адамның жеке қасиетінің бірі?
a)
Қабілет
b)
Қиял
c)
Қарым-қатынас
29.
Адамның туылғаннан қайтыс болғанға дейінгі өмір сүру кезеңі:
a)
онтогенез
b)
филогенез
c)
дизонтогенез
30.
Айналасындағы адамдармен қарым-қатынас процесіне түсуде қиналатын адам қалай аталады
a)
Интроверт
b)
Экстроверт
c)
Досшыл
31.
Акцентуация типі:
a)
сангвиник
b)
тұрақсыз
c)
пикник
32.
Акцентуация:
a)
холерик
b)
шизотимик
c)
астено-невротикалық тип
33.
Ақпаратты басқа адамнан қабылдайтын адам –
a)
коммуникант
b)
коммуникатор
c)
коммуникация
34.
Алдын ала дайындалған сұрақтар арқылы адамнан ақпарат жинақтау әдістері:
a)
модельдеу
b)
сауалнама
c)
социометрия
d)
эксперимент
35.
Әлі дами қоймаған, бірақ іс-әрекетте алғаш сынаудан ақ көрініс беретін қабілеттің бастапқы табиғи негізі:
a)
нышан
b)
талант
c)
дарындылық
36.
Әр қилы мүддеге бағытталған тарап қарама-қайшылық, тай-талас педагогика негізінде аталуы:
a)
қарым-қатынас
b)
айтыс
c)
дау-дамай (конфликт)
37.
Әрбір адамның жеке басына тән өзіндік психологиялық қасиеттер мен ерекшеліктердің жиынтығы?
a)
Мінез
b)
Темперамент
c)
Мотивация
38.
Әрбір баланы өз қылығын басқалардың талғамына көндіріп, икемділікке баулитын әлеуметтік топ:
a)
достар
b)
отбасы
c)
мемлекет
39.
Бала тәрбиелеу басталады?
a)
Ересек кезінен
b)
Өмір бойы
c)
Дүниеге келген сәтінен
d)
Мектепке барғаннан бастап
40.
Балалардың ойлау қабілеті артып, логикалық тұрғыда ойлана бастауы қай жастан басталады:
a)
кіші мектеп
b)
орта сынып
c)
жоғары мектеп
41.
Балалардың сөздік логикалық ойлауы талдамалы болады, ой арқылы есте сақтайды, ойланып шешім қабылдайды:
a)
кіші мектеп
b)
орта сынып
c)
жоғары мектеп
42.
Баланың бойында жағымсыз мінез-құлықты тежеп, реттеп, жағымды бағытты дамытып отыру?
a)
Ерік -жігерді қалыптастыру мақсаты
b)
Қабілетті қалыптастыру мақсатты
c)
Мотивацияны қалыптастыру мақсаты
43.
Баланың тұлғалық қасиеті көрініс береді:
a)
жеке қалғанда
b)
ұжымда
c)
шығармашылықта
44.
Баланың іс-әрекетін белгілі бағытқа бейімдеу?
a)
Жұмыс беру
b)
Талап қою
c)
Үйрету
45.
Басқа адамдармен байланысқа жеңіл енетін адам қалай аталады
a)
Интроверт
b)
Экстроверт
c)
Параноид
46.
Адамдардың бірлескен іс-әрекет қажеттілігінен туындайтын, байланыс орнату қажеттілігін арттырушы көп жоспарлы үдеріс
a)
Іс-әрекет
b)
Қарым-қатынас
c)
Шығармашылық
d)
Мотивация
47.
Басқа адамның нені бастан кешіріп жатқанын түсіну және сезіну қабілеті
a)
Эмпатия
b)
Эмоция
c)
Экстроверт
48.
Белсенділікке қарама қайшы әрекет:
a)
енжарлық
b)
бастамашыл
c)
еңбексүйгіштік
49.
Бихевиористердің зерттеу бағыты?
a)
Ақыл-ой
b)
Таным
c)
Мінез -құлық
50.
Бұрын қабылдаған нәрселерді керек кезінде еске түсіре алмау және қайта жаңғырта алмау процессі:
a)
Қайта жаңғырту
b)
Есте сақтау
c)
Еске түсіру
d)
Ұмыту
51.
Психологиялық ағарту қызметі:
a)
Психологиялық зерттеулерді тәжірибеге ендіру
b)
Қатысушылардың психологиялық мәдениетін, психологиялық білімін арттыру, психологиялық сұранысты қалыптастыру
c)
Баланың әлеуетті мүмкіншілігін ынталандыру мен дамытуға бағытталған жұмыс
d)
Әлеуметтік даму жағын ықшамдау
100 %
