Font size
WorksheetsЯзыковая личность
Total questions: 15
Worksheet time: 11mins
Как современная лингвистика определяет понятие "языковая личность"?
Человек не способен создавать и получать речевые произведения, поскольку его готовность к речевым действиям ограничена.
Человек с точки зрения его готовности совершать речевые действия, создавать и получать речевые произведения
Человек может быть готовым к речевым действиям, если он не имеет способности получать речевые произведения.
Правдиво ли высказывание, что развитие языковой личности происходит только в период взросления?
Нет
Да
Какие из следующих аспектов относятся к изучению языковой личности?
A) Речевое поведение
B) Литературное творчество
C) Коммуникативное сознание
D) Структура предложения
Заполните пропуск в утверждении: "Общение является (a) для развития языковой личности."
Сопоставьте понятия с их определениями:
1. Антропоцентрическая лингвистика
2. Речевое поведение
3. Языковое сознание
4. Языковая личность
A) Практическое осуществление речи в разных ситуациях.
Б) Совокупность способностей и характеристик человека, обусловливающих создание и восприятие им речевых произведений.
В) Изучение языка с точки зрения человека и его взаимодействия.
Г) Совокупность психических механизмов порождения, понимания речи и хранения языка в сознании, то есть психические механизмы, обеспечивающие процесс речевой деятельности человека.
1-В, 2-А, 3-Г, 4-Б
1-В, 2-Б, 3-Г, 4-А
1-Г, 2-А, 3-В, 4-Б
Правдиво ли утверждение, что языковая личность является фиксированной и не развивается на протяжении жизни?
Ложно
Верно
Какая связь между понятиями «языковая личность» и «коммуникативное сознание»?
Языковая личность не связана с способностями человека в создании и восприятии речи, в то время как коммуникативное сознание вовсе не касается осознания норм и правил общения.
Языковая личность относится к способности и характеристикам человека в создании и восприятии речи, а коммуникативное сознание, в свою очередь, подразумевает осознание и понимание норм и правил общения
Присутствует ли в данном утверждении ошибка: "Языковая личность не имеет влияния на обучение в школе"? Какая?
Нет
Да (Ошибка в том, что языковая личность, напротив, имеет значительное влияние на обучение, так как влияет на способность к общению и восприятию учебного материала).
Да (Ошибка в том, что языковая личность, напротив, имеет значительное влияние на обучение, так как влияет на способность к отрешенности и восприятию учебного материала).
Как языковая личность может проявляться в обучении?
способность к самовыражению и грамотности
способность к поиску
Приведите пример ситуации, в которой проявляется языковая личность младшего школьника.
Школьник участвует в групповом проекте, выражая свои идеи и аргументируя свою точку зрения, что демонстрирует развитые коммуникативные навыки.
Младший школьник использует исключительно жесткий и грубый язык при общении с одноклассниками, игнорируя принятые нормы вежливости и уважения, что свидетельствует о недостаточном развитии его языковой личности и коммуникативных навыков.
Школьник проявляет нежелание участвовать в обсуждениях и выражать свои мысли, полагая, что его мнение не имеет значения, что демонстрирует отсутствие уверенности в своих речевых способностях и недостаток активности в языковой сфере.
Какие факторы влияют на развитие языковой личности?
Социальные
Психологические
Экономические
Культурные
Перечислите виды речевой деятельности.
Слушание, пение , чтение, письмо
Молчание , говорение, чтение, письмо
Слушание, говорение, чтение, письмо
Какие три компонента включает в себя процесс формирования языковой личности?
Практическое применение языка
Восприятие
Готовность
Усвоение
Вопрос на личное рассуждение: Объясните, почему важно учитывать культурные особенности при изучении языковой личности.
Какое из следующих высказываний наиболее точно отражает суть коммуникативного сознания?
Оно включает только личный опыт общения.
Оно связано с прагматикой и контекстом общения.
Коммуникативное сознание не включает в себя эмоциональный аспект.
Оно связано только с устной речью.
