Petra byla v poslední době hodně zaneprázdněná. Málo se učila na testy a hodně času trávila na sociálních sítích. Když přišel test z češtiny, byla si jistá, že to nějak zvládne, i když na přípravu neměla skoro žádný čas. Když však test dostala zpět, zjistila, že její výsledek byl tragický, má pouze 30%, což byla nejhorší známka ve třídě. Petra se posadila do lavice, schovala si tvář do dlaní a hrozně jí bylo líto, že podcenila přípravu. ,,Proč jsem si na to neudělala čas? Měla jsem se učit. Teď to budu muset říct rodičům," mumlala si pro sebe. Kamarádka Klára se k ní naklonila a s povzdechem řekla: ,,Tak co, sypeš si (a)   na hlavu?"

Aneta dostala ve škole trojku z matematiky. Doma jí to rodiče hned připomněli a řekli, že se musí víc učit. Druhý den jí to zopakovala i babička. A když se zmínila bratrovi, ten jen protočil oči a řekl: ,,No jo, to budeš mít teď pořád (a)   "

Linda se poslední dobou často tvářila smutně, ale když se jí kamarádi ptali, co se děje, nechtěla nic říct. Nakonec jen povzdechla: ,,To je moje věc. Každý ví, kde ho (a)   tlačí."

Ve firmě, kde pracoval Petr, panoval zmatek a špatná atmosféra. Zaměstnanci byli nespokojení, práce vázla a nikdo nevěděl, co má dělat. Petr si nejdřív myslel, že je problém v kolezích, ale brzy si všiml, že šéf je nekompetentní a dělá špatná rozhodnutí. Když o tom mluvil s kamarádem, ten jen pokrčil rameny a řekl: ,,Inu, (a)   smrdí od hlavy."

Katka s kamarády řešila, proč jejich tým ve skupinovém projektu nefunguje. Všichni se dohadovali, co je špatně, až Honza poznamenal: ,,Možná je problém v tom, že si nerozdělíme úkoly pořádně." V tu chvíli se na něj všichni podívali a Katka uznale řekla: ,,Tak to jsi uhodil (a)   na hlavičku."

Ve školním parlamentu se Ondra a Marek ucházeli o funkci předsedy. Každý měl jinou představu o tom, jak by se měly věci řešit, a ani jeden nechtěl ustoupit. Neustále se hádali a ostatní už je nechtěli poslouchat. Nakonec jejich spolužačka Anička povzdechla: ,,No jo dva (a)   na jednom smetišti."

Petr zapomněl, že se dnes píše test z matematiky. Celou hodinu jen bezradně koukla do papíru, ale nakonec ho napadlo několik odpovědí. K jeho úžasu dostal jedničku, protože se náhodou trefil do správných výsledků. Když mu kamarád gratuloval, Petr se zasmál: ,,To jsem k té jedničce přišel jako (a)   k houslím!"

Matěj se začal připravovat na přijímačky na střední školu. Udělal cvičný test a překvapivě mu vyšel skvěle. ,,Jsem dobrý! Přijímačky zvládnu levou zadní!" pomyslel si a rozhodl se, že už se nemusí tolik učit. Když ale o týden později zkusil další test, měl spoustu chyb a zjistil, že látce vlastně úplně nerozumí. Učitel mu řekl: ,,Vidíš, Matěji, jedna (a)   jaro nedělá. Nestačí jeden dobrý výsledek, musíš se připravovat dál."

Třída měla napsat slohovou práci. Většina spolužáků s tím měla velký problém, protože neuměli pořádně sestavit příběh. Tomáš taky nepatřil k nejlepším pisatelům, ale aspoň si pamatoval, jak se píše přímá řeč a kde má být čárka. Nakonec dostal nejlepší známku ze třídy. Když se mu kamarád smál, že je teď literární génius, Tomáš pokrčil rameny a řekl: ,,No jo, (a)   mezi slepými králem."

Matyáš si dlouho říkal, že se na přijímačky začne učit až později. Když už byly jen dva týdny do zkoušek, konečně otevřel učebnice a zjistil, že spoustu věcí neumí. Celý víkend se snažil dohánět látku, ale bylo toho příliš. U přijímaček nakonec neuspěl. Když pak smutně říkal kamarádovi, že mu to nevyšlo, ten jen pokrčil rameny a řekl: ,,Matyáši, tys přišel s (a)   po funuse. Kdybys začal dřív, mohlo to dopadnout jinak."

Ve třídě se rozhořel hádka. Aneta si stěžovala, že Klára pořád ruší výuku a dělá nepořádek ve třídě. ,,Fakt mě to štve, učitelka jí nic neřekne a my se kvůli ní nemůžeme soustředit!" rozčilovala se. Její spolužačka Lenka se na ni podívala s odpověděla: ,,Možná bys měla nejdřív zamést před vlastním (a)   Minule jsi sama o hodině psala kamarádce na mobilu a zapomněla sis uklidit učebnice.

Školní hokejový tým hrál finále turnaje proti silnému soupeři. Trenér se rozhodl postavit do brány náhradního brankáře, protože hlavní gólman byl unavený po předchozím zápase. První třetina byla vyrovnaná, ale ve druhé třetině soupeř skóroval a nakonec jejich tým prohrál 3:2. Jakmile zápas skončil, v šatně se začaly ozývat hlasy: ,,No jasně, měli jsme tam nechat našeho prvního brankáře!" zabručel Marek. ,,A taky jsme měli víc střílet od modré, vždyť jejich gólman skoro nic nechytil!" přidal se David. Trenér se na ně podíval a klidně řekl: ,,Když jsme se rozhodovali, nikdo nic nenamítal. Po bitvě je každý (a)  

Ve třídě 9.A byl Matěj vždycky tichý a moc se neprojevoval. Nikdy se nehádal, nebýval středem pozornosti a často si jen psal poznámky nebo něco kreslil. Spolužáci ho brali jako nenápadného kluk, který se moc nezapojuje. Jednou se ve škole konala soutěž v debatování. Matěj si do ní přihlásil, což všechny překvapilo. Jakmile ale začal mluvit, jeho argumenty byly tak logické, sebevědomé a přesvědčivé, že nakonec soutěž vyhrál. Po vyhlášení výsledků Tomáš překvapeně poznamenal" ,,No teda Matěji, to bych do tebe nikdy neřekl. Fakt platí, že tichá................ .......................... mele.

(a)  

Marek byl ve třídě známý tím, že měl vždycky stejný režim. Každý den ráno se probudil v 6:30, přesně v 7:00 byl v autobuse a do školy přišel vždy s mírně unaveným, ale klidným výrazem. Po celou školní dobu se držel stejných návyků, před hodinou si připravil sešit, poslouchal učitele a nikdy nezmeškal žádné domácí úkoly. Když přišel poslední školní den před prázdninami rozhodl se, že si dá volnější den, zůstane doma a užije si trochu víc pohody. Ráno však zjistil, že ho něco nutí být ve své obvyklé rutině. Odhodil mobil, oblékl se a rychle zamířil k autobusu. Na školní chodbě se zastavil a povídá kamarádce Zuzce: ,,Zajímavé, jak se i o prázdninách chovám jako vždycky. Zvyk je železná (a)   "

Lucka seděla ve třídě a zoufale hledala svou propisku. Zrovna měla začít písemku z matematiky, na kterou se dlouho připravovala, ale bez propisky byla bezmocná. Prohledala celou tašku, podívala se do kapsy i pod lavici, ale nic. Začínala panikařit. ,,Sakra, co teď? Už zvoní, a já nemám čím psát!" zašeptala zoufale. V tu chvíli k ní natáhl ruku její spolužák Adam a s úsměvem jí podal svou náhradní propisku. ,,Tady máš, mám jednu navíc." Lucka si s úlevou vzala propisku a s vděčností se na něj podívala. ,,Díky Adama, právě si mi vytrhl (a)   z paty.

Petr seděl ve třídě a zoufale koukal na učitelku matematiky, která se pomalu blížila k jeho lavici s testy v ruce. Už dvakrát se mu nepovedlo napsat písemku na dostatečnou známku a věděl, že jestli dneska zase selže, čeká ho reparát. Nervózně si bubnoval prsty o lavici a v hlavě si opakoval vzorečky, ale měl pocit, že nic z toho nedává smysl. Když k němu učitelka došla, položila mu test na lavici a s lehce zvednutým obočím řekla: ,,Tak co, Petře, tentokrát jsi se připravil, nebo to zase bude za pět?" Petr vzal test do ruky, rychle proletěl zadání a polkl. ,,No, myslím, že mám na (a)   "

Tereza měla ústní zkoušení z literatury a vůbec se na něj necítila připravená. Když ji učitel vyvolal, rozhodla se vsadit na svůj osvědčený trik - místo faktických odpovědí začala mluvit velmi sebejistě, dlouze a hlavně chválila učitelův výběr knih. ,,Pane učiteli, musím říct, že kniha, kterou jste nám doporučil, byla naprosto skvělá! Tak hluboké myšlenky a nádherný jazyk. Byla to skoro poezie!" začala nadšeně. Učitel se na ni zadíval a přimhouřil oči. ,,Dobře Terezo. A teď mi řekni. o čem přesně byla ta kniha?" Tereza polkla. To byla ta část, na kterou se nepřipravila. Spolužák vedle si tiše povzdechl a pošeptal kamarádovi: ,,No jo zase jenom maže učiteli (a)   kolem pusy."

Aneta, která byla na všechno hodně citlivá si povzdechla: ,,Už jsem úplně bez energie. Je to fakt na nic, pořád se musím učit a pořád se nic nenaučím." Markéta se na ni podívala a řekla bez váhání: ,,Aneto. možná kdybys konečně začala fakt něco dělat, místo pořádného stěžování, mohlo by se to změnit." Aneta zůstala zaskočená a chvíli mlčela, ale pak se zamyslela. ,,Možná máš pravdu." Z vedlejší lavice to poslouchal Honza, který se smíchem poznamenal: ,,No jo, Markéta má srdce na (a)   Říká to upřímně, ale vždycky to myslí dobře."

Pavel se rozhodl, že si vezme dovolenou, a protože jeho kamarád Marek měl zkušenosti s organizováním výletů, požádal ho o pomoc. Karel slíbil, že zajistí skvělý víkendový pobyt na horách, včetně ubytování, aktivit a všeho, co by Pavel mohl potřebovat. Karel se sice tvářil jistě, ale když Pavel dorazil na místo, zjistil, že jeho hotel byl starý a zchátralý, zarezervovaný pokoj byl špinavý a služby neodpovídaly tomu, co mu Marek sliboval. Několik aktivit bylo zrušeno a jídlo bylo naprosto nechutné: ,,No jo, tak jsem koupil zajíce v (a)  

V jedné malé vesnici byl plán na renovaci místního parku, který měl oživit veřejný prostor a přilákat turisty. Když se však začali zapojovat různí lidé, každý měl jinou představu o tom, jak by měl park vypadat. Starosta si přál moderní design, některé místní maminky chtěly dětská hřiště, zatímco jiní obyvatelé preferovali zachování přírodního rázu parku. Všichni se hádali, kdo má pravdu, a projekt byl nakonec pozastaven. Když se o tom diskutovalo při dalším setkání, jeden z obyvatel prohlásil: ,,Vidíte, co se stalo? Každý má svou představu a místo toho, aby se to dalo do pořádku, tak se to celé zastavilo. Mnoho (a)   zajícova smrt.

Lucie založila malý obchůdek s ručně vyráběnými svíčkami. Byla na svůj podnik hrdá a snažila se, aby všechno bylo perfektní. Její nejlepší kamarádka Veronika se rozhodla jí pomoci s propagací a bez jejího vědomí objednala reklamu na sociálních sítích. ,,To tě musí potěšit! Teď o tobě bude vědět celý internet!" usmála se Veronika. Jenže Veronika nastavila reklamu špatně, omylem zacílila na lidi, kteří o ručně vyráběné svíčky vůbec neměli zájem. Lucii navíc začali psát cizí lidé negativní komentáře, že je její zboží drahé. Lucie si povzdechla: ,,Veru, já vím, že jsi to myslela dobře, ale tohle byla fakt (a)   služba."

Ve firmě XYZ se připravovala premiéra nového produktu, elegantních chytrých hodinek. Tým byl přesvědčen, že je design bezchybný a všechny detaily byly pečlivě doladěny. Avšak při finální kontrole kvality zjistili, že na zadní straně hodinek, která měla být dokonale hladká, se objevil malý, ale zásadní defekt v lakování. Nikdo to nečekal, protože právě tam, kdy byl kladen největší důraz na preciznost, se vyskytla chyb. Vedoucí oddělení kontroly prohlásil: ,,Pod (a)   bývá největší tma."