WorksheetsОБЩ Ане огэ
Total questions: 10
Worksheet time: 2hrs 16mins
Одиннадцатиклассник Дима любит физику. Он много занимается, успешно участвует в конкурсах и олимпиадах, занимает призовые места. Какие качества Димы проявились в данной ситуации?
1)
способности
2) гениальность
3) потребности
4) задатки
Верны ли следующие суждения о патриотизме?
А. Патриотизм –это любовь к Отечеству.
Б. Патриотизм означает стремление граждан своими действиями служить интересам Отечества.
1)
верно только А
2)
верно только Б
3) верны оба суждения
4)
оба суждения неверны
Заполните пропуск в таблице.
Понятие морали - Характеристика
Добро - то, что хорошо, полезно, нужно человеку, с чем связаны надежды людей, представления о свободе и счастье
? - Способность критически оценивать своё поведение и свои поступки, эмоционально реагировать на своё несоответствие морально должному
(a)
Заполните пропуск в таблице.
Понятие морали - характеристика
Добро - то, что хорошо, полезно, нужно человеку, с чем связаны надежды людей, представления о свободе и счастье
? - Внутреннее, принимаемое человеком, добровольное нравственное обязательство
(a)
Верны ли следующие суждения о патриотизме?
А. Патриотизм проявляется в готовности подчинить свои интересы интересам Родины.
Б. Патриотизм проявляется в уважении к историческим традициям своего Отечества.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4)
оба суждения неверны
Верны ли следующие суждения о традиционных российских духовно-нравственных ценностях?
А. К традиционным российским духовно-нравственным ценностям относятся служение Отечеству и ответственность за его судьбу.
Б. К традиционным российским духовно-нравственным ценностям относятся взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений, единство народов России.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4)
оба суждения неверны
Верны ли следующие суждения о человеке?
А. Человек –– социальное существо, многие его качества формируются только во взаимодействии с обществом.
Б. При рождении каждый человек обладает определёнными задатками, из которых при благоприятных условиях могут развиться способности.
1) верно только А
2)
верно только Б
3) верны оба суждения
4)
оба суждения неверны
Верны ли следующие суждения о гражданственности как позиции личности?
А. Гражданственность предполагает следование определённым нравственным принципам.
Б. Сущность понятия «гражданственность» сводится к утверждению ценности человека как личности.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
ВОПРОС:
Как автор формулирует основное предназначение нравственной культуры? Какие четыре элемента, по его мнению, включает в себя сфера нравственной культуры личности? Какое последствие осознания правил как необходимых указано в тексте?
.
ТЕКСТ:
Само слово «нравственность» происходит от слова «нрав», что значит «душевно-волевые качества человека». Основное предназначение нравственной культуры – быть регулятором человеческих отношений.
Человек существует в обществе, т.е. в среде себе подобных,
а следовательно, вступает в определённое общение с ними. Все виды взаимодействий между людьми так или иначе регламентируются. Эта регламентация осуществляется системой социальных норм.
Мораль как свод определённых норм и правил поведения, выступая от имени общих интересов, в конечном счёте обеспечивает индивидуальные интересы. Безусловно, правила поведения всегда заключают в себе определённое ограничение свободы индивидуальных действий. Но, будучи осознанными как необходимые, они становятся предпосылкой свободного выбора наиболее целесообразного с точки зрения общества и личности поведения.
В отличие от других видов социальных норм, действующих в обществе (например, права), мораль опирается на неофициальные санкции. Но какими бы глубокими общественными потребностями ни порождалась мораль
и какими бы многочисленными группами не поддерживалась, в конечном счёте, она проявляется в отдельных личностях: в их сознании, деятельности
и отношениях, составляющих нравственный мир человека, степень его нравственной культуры.
В сферу нравственной культуры личности входят нравственные чувства (стыд, сострадание и т.д.), нравственное сознание (совокупность знаний и представлений о добре, зле, долге, чести, порядочности, ответственности), нравственные привычки, нравственные поступки.
(Адаптировано по Б. Свешникову)
.
ЕЩЁ РАЗ ПОВТОРЯЮ ВОПРОС:
Как автор формулирует основное предназначение нравственной культуры? Какие четыре элемента, по его мнению, включает в себя сфера нравственной культуры личности? Какое последствие осознания правил как необходимых указано в тексте?
ВОПРОС:
Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
.
ТЕКСТ:
Само слово «нравственность» происходит от слова «нрав», что значит «душевно-волевые качества человека». Основное предназначение нравственной культуры – быть регулятором человеческих отношений.
Человек существует в обществе, т.е. в среде себе подобных,
а следовательно, вступает в определённое общение с ними. Все виды взаимодействий между людьми так или иначе регламентируются. Эта регламентация осуществляется системой социальных норм.
Мораль как свод определённых норм и правил поведения, выступая от имени общих интересов, в конечном счёте обеспечивает индивидуальные интересы. Безусловно, правила поведения всегда заключают в себе определённое ограничение свободы индивидуальных действий. Но, будучи осознанными как необходимые, они становятся предпосылкой свободного выбора наиболее целесообразного с точки зрения общества и личности поведения.
В отличие от других видов социальных норм, действующих в обществе (например, права), мораль опирается на неофициальные санкции. Но какими бы глубокими общественными потребностями ни порождалась мораль
и какими бы многочисленными группами не поддерживалась, в конечном счёте, она проявляется в отдельных личностях: в их сознании, деятельности
и отношениях, составляющих нравственный мир человека, степень его нравственной культуры.
В сферу нравственной культуры личности входят нравственные чувства (стыд, сострадание и т.д.), нравственное сознание (совокупность знаний и представлений о добре, зле, долге, чести, порядочности, ответственности), нравственные привычки, нравственные поступки.
(Адаптировано по Б. Свешникову)
.
Повторяю ВОПРОС:
Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
