wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Semangat Kebangsaan dan Pergerakan

Total questions: 100

Worksheet time: 1hrs 13mins

Name
Class
Date
1.

Apa tujuan utama dari organisasi Budi Utomo?

a)

Mengembangkan industri pariwisata di Indonesia.

b)

Mempromosikan olahraga tradisional Indonesia.

c)

Meningkatkan kekuatan militer Indonesia.

d)

Memajukan pendidikan dan kebudayaan bangsa Indonesia.

2.

Siapa pendiri Budi Utomo dan kapan organisasi ini didirikan?

a)

Dr. Hatta, 1 Januari 1946

b)

Dr. Soekarno, 17 Agustus 1945

c)

Dr. Wahidin Sudirohusodo, 20 Mei 1908

d)

Dr. Sutomo, 10 November 1945

3.

Apa yang menjadi latar belakang munculnya Sumpah Pemuda?

a)

Keinginan untuk memperkuat kekuasaan kolonial.

b)

Pemberontakan terhadap pemerintah lokal.

c)

Kesadaran nasional dan keinginan untuk bersatu dalam perjuangan kemerdekaan.

d)

Perjuangan untuk mendapatkan bantuan dari negara asing.

4.

Sebutkan tiga poin penting dari Sumpah Pemuda!

a)

Bertumpah darah yang berbeda, tanah Asia.

b)

Berbangsa yang banyak, bangsa dunia.

c)

1) Bertumpah darah yang satu, tanah Indonesia. 2) Berbangsa yang satu, bangsa Indonesia. 3) Menjunjung bahasa persatuan, bahasa Indonesia.

d)

Menjunjung bahasa asing, bahasa Inggris.

5.

Apa peran kaum muda dalam pergerakan nasional?

a)

Kaum muda berperan sebagai agen perubahan dan penggerak pergerakan nasional.

b)

Kaum muda hanya berfokus pada pendidikan dan tidak terlibat dalam politik.

c)

Kaum muda tidak memiliki peran dalam pergerakan nasional.

d)

Kaum muda berperan sebagai penghalang dalam pergerakan nasional.

6.

Bagaimana kaum muda berkontribusi dalam perjuangan kemerdekaan?

a)

Kaum muda hanya berfokus pada pendidikan formal.

b)

Kaum muda tidak terlibat dalam organisasi apapun.

c)

Kaum muda lebih memilih untuk tinggal di luar negeri.

d)

Kaum muda berkontribusi dengan aktif dalam organisasi, menyebarkan semangat nasionalisme, dan berpartisipasi dalam aksi protes.

7.

Jelaskan makna dari kebangkitan nasional bagi bangsa Indonesia!

a)

Kebangkitan nasional berarti penyerahan diri kepada penjajah.

b)

Kebangkitan nasional bagi bangsa Indonesia berarti kesadaran dan perjuangan untuk meraih kemerdekaan serta membangun identitas sebagai bangsa yang merdeka.

c)

Kebangkitan nasional hanya berkaitan dengan budaya dan seni.

d)

Kebangkitan nasional adalah perayaan hari kemerdekaan.

8.

Apa yang dimaksud dengan 'bangkitnya semangat kebangsaan'?

a)

Peningkatan ekonomi dan kesejahteraan masyarakat.

b)

Penguatan hubungan internasional dengan negara lain.

c)

Peningkatan teknologi dan inovasi dalam industri.

d)

Peningkatan rasa cinta dan kesadaran akan identitas nasional.

9.

Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi kebangkitan nasional!

a)

Perubahan iklim

b)

Perjanjian internasional

c)

Faktor-faktor yang mempengaruhi kebangkitan nasional antara lain: kesadaran identitas nasional, pendidikan, pergerakan sosial, dan dampak kolonialisme.

d)

Pembangunan infrastruktur

10.

Bagaimana pendidikan berperan dalam meningkatkan kesadaran nasional?

a)

Pendidikan berperan dalam meningkatkan kesadaran nasional dengan mengajarkan nilai-nilai kebangsaan dan sejarah.

b)

Pendidikan tidak memiliki dampak pada kesadaran nasional.

c)

Pendidikan mengajarkan nilai-nilai internasional tanpa konteks lokal.

d)

Pendidikan hanya berfokus pada keterampilan teknis.

11.

Apa dampak dari pendidikan terhadap pergerakan nasional?

a)

Pendidikan memperkuat kesadaran nasional dan partisipasi dalam pergerakan nasional.

b)

Pendidikan hanya meningkatkan keterampilan teknis tanpa dampak sosial.

c)

Pendidikan mengurangi minat masyarakat terhadap sejarah.

d)

Pendidikan tidak berpengaruh pada kesadaran politik.

12.

Siapa tokoh-tokoh penting dalam sejarah kebangkitan nasional?

a)

Megawati Soekarnoputri

b)

Jokowi

c)

Soekarno, Mohammad Hatta, Sutan Sjahrir, Ki Hajar Dewantara

d)

Prabowo Subianto

13.

Apa peran organisasi pergerakan dalam menciptakan identitas nasional?

a)

Organisasi pergerakan tidak memiliki pengaruh terhadap pembentukan identitas nasional.

b)

Organisasi pergerakan hanya fokus pada isu lokal tanpa memperhatikan identitas nasional.

c)

Organisasi pergerakan membantu membangun identitas nasional dengan menyatukan masyarakat dan memperjuangkan nilai-nilai bersama.

d)

Organisasi pergerakan berperan dalam memecah belah masyarakat dan menciptakan konflik.

14.

Jelaskan hubungan antara pendidikan dan pergerakan Sumpah Pemuda!

a)

Pendidikan tidak berpengaruh pada kesadaran nasional pemuda.

b)

Pendidikan membantu membangkitkan kesadaran nasional dan semangat persatuan di kalangan pemuda, yang menjadi dasar pergerakan Sumpah Pemuda.

c)

Pendidikan hanya berfokus pada ilmu pengetahuan tanpa nilai-nilai kebangsaan.

d)

Sumpah Pemuda terjadi tanpa adanya pendidikan formal.

15.

Apa yang menjadi motivasi kaum muda untuk berorganisasi pada masa itu?

a)

Motivasi kaum muda untuk berorganisasi adalah untuk memperjuangkan hak, meningkatkan kesadaran sosial, dan berkontribusi dalam perubahan.

b)

Untuk mencari pekerjaan yang lebih baik

c)

Untuk menghindari tanggung jawab sosial

d)

Untuk bersenang-senang dan berlibur

16.

Sebutkan contoh organisasi lain yang muncul setelah Budi Utomo!

a)

Budi Utomo Muda

b)

Gerakan Pemuda

c)

Perhimpunan Indonesia

d)

Sarekat Islam

17.

Bagaimana cara kaum muda menyebarkan ide-ide kebangsaan?

a)

Melalui iklan televisi

b)

Dengan menyebarkan pamflet di jalan

c)

Melalui seminar internasional

d)

Melalui media sosial, acara komunitas, dan diskusi publik.

18.

Apa yang menjadi tantangan bagi organisasi pergerakan pada masa itu?

a)

Tantangan penindasan pemerintah dan perpecahan internal.

b)

Tantangan pengembangan teknologi baru.

c)

Tantangan peningkatan ekonomi global.

d)

Tantangan persaingan antar organisasi.

19.

Jelaskan pentingnya persatuan dalam Sumpah Pemuda!

a)

Persatuan dalam Sumpah Pemuda adalah kunci untuk mencapai kemerdekaan dan membangun identitas bangsa yang kuat.

b)

Persatuan dalam Sumpah Pemuda hanya penting untuk kalangan tertentu.

c)

Sumpah Pemuda tidak terkait dengan identitas bangsa.

d)

Persatuan tidak berpengaruh pada kemerdekaan bangsa.

20.

Apa yang dapat kita pelajari dari sejarah kebangkitan nasional?

a)

Kita dapat belajar tentang pentingnya persatuan dan perjuangan untuk kemerdekaan.

b)

Kita dapat belajar tentang sejarah negara lain.

c)

Kita dapat belajar tentang pentingnya individualisme.

d)

Kita dapat belajar tentang cara menghindari konflik.

21.

Apa yang dimaksud dengan pergerakan nasionalisme?

a)

Pergerakan nasionalisme adalah gerakan untuk memperkuat kekuasaan kolonial.

b)

Pergerakan nasionalisme adalah gerakan untuk memperjuangkan kemerdekaan dan identitas suatu bangsa.

c)

Pergerakan nasionalisme adalah gerakan untuk meningkatkan ketergantungan pada negara asing.

d)

Pergerakan nasionalisme adalah usaha untuk menghapuskan semua bentuk identitas budaya.

22.

Sebutkan tiga faktor yang mendorong pergerakan nasionalisme di Indonesia!

a)

1. Penjajahan yang menimbulkan ketidakadilan, 2. Pengaruh pendidikan Barat, 3. Munculnya organisasi-organisasi nasionalis.

b)

Perubahan iklim yang ekstrem

c)

Dukungan dari negara asing

d)

Kekayaan alam yang melimpah

23.

Siapa tokoh utama dalam pergerakan nasionalisme Indonesia yang dikenal dengan julukan 'Bapak Proklamasi'?

a)

Soekarno

b)

Jenderal Sudirman

c)

Sukarno Putra

d)

Mohammad Hatta

24.

Apa peran Soekarno dalam pergerakan kebangsaan?

a)

Soekarno menentang kemerdekaan Indonesia.

b)

Soekarno tidak terlibat dalam pergerakan kebangsaan.

c)

Soekarno adalah pemimpin utama pergerakan kebangsaan Indonesia yang memperjuangkan kemerdekaan dan menginspirasi nasionalisme.

d)

Soekarno adalah raja pertama Indonesia.

25.

Sebutkan dua organisasi pergerakan nasional yang didirikan pada awal abad ke-20!

a)

Angkatan 45 dan Partai Komunis Indonesia

b)

Gerakan Pramuka dan PNI

c)

Budi Utomo dan Sarekat Islam

d)

Perhimpunan Indonesia dan Muhammadiyah

26.

Apa tujuan dari organisasi Budi Utomo yang didirikan pada tahun 1908?

a)

Mendirikan partai politik untuk pemilihan umum.

b)

Tujuan organisasi Budi Utomo adalah memajukan pendidikan dan kebudayaan bangsa Indonesia.

c)

Mengembangkan industri perikanan di Indonesia.

d)

Mempromosikan seni lukis modern di Indonesia.

27.

Siapa yang mendirikan Sarekat Islam dan apa tujuannya?

a)

H.O.S. Tjokroaminoto; untuk memperjuangkan kepentingan umat Islam dan meningkatkan kesadaran nasional.

b)

Mohammad Hatta; untuk memperjuangkan hak asasi manusia.

c)

Sukarno; untuk mendirikan negara komunis.

d)

Soekarno; untuk meningkatkan hubungan internasional.

28.

Jelaskan peran Sutan Sjahrir dalam pergerakan kemerdekaan!

a)

Sutan Sjahrir berperan sebagai pemimpin Partai Sosialis Indonesia dan Perdana Menteri pertama, aktif dalam diplomasi untuk pengakuan kemerdekaan.

b)

Sutan Sjahrir merupakan tokoh yang menentang kemerdekaan Indonesia dan mendukung penjajahan.

c)

Sutan Sjahrir hanya berfokus pada pengembangan ekonomi tanpa terlibat dalam politik.

d)

Sutan Sjahrir adalah seorang jenderal militer yang memimpin pertempuran melawan penjajah.

29.

Apa yang menjadi latar belakang berdirinya PNI (Partai Nasional Indonesia)?

a)

PNI didirikan untuk mendukung penjajahan Belanda.

b)

PNI didirikan untuk memperjuangkan kemerdekaan Indonesia dari penjajahan Belanda.

c)

PNI dibentuk untuk memperkuat kekuasaan kolonial.

d)

PNI bertujuan untuk menghapuskan semua bentuk pemerintahan di Indonesia.

30.

Sebutkan dua tokoh perempuan yang berperan dalam pergerakan kebangsaan!

a)

Soekarno dan Hatta

b)

Rini Soemarno dan Sri Mulyani

c)

Megawati dan Siti Nurbaya

d)

R.A. Kartini dan Cut Nyak Dien

31.

Apa dampak dari pergerakan nasionalisme terhadap masyarakat Indonesia?

a)

Menurunkan kesadaran akan sejarah bangsa

b)

Mendorong konflik antar suku

c)

Meningkatkan kesadaran identitas nasional dan persatuan, serta mendorong perjuangan kemerdekaan.

d)

Mengurangi rasa persatuan di antara masyarakat

32.

Jelaskan hubungan antara pergerakan nasional dan kolonialisme!

a)

Pergerakan nasional mendukung kolonialisme untuk memperkuat kekuasaan.

b)

Pergerakan nasional bertujuan untuk memperpanjang masa kolonialisme.

c)

Pergerakan nasional adalah respons terhadap kolonialisme yang menindas, bertujuan untuk mencapai kemerdekaan.

d)

Kolonialisme tidak mempengaruhi pergerakan nasional sama sekali.

33.

Siapa yang dikenal sebagai 'Bapak Pendidikan' di Indonesia dan apa kontribusinya dalam pergerakan nasional?

a)

Mohammad Hatta; mendirikan universitas pertama di Indonesia.

b)

R.A. Kartini; memperjuangkan hak pendidikan untuk perempuan.

c)

Soekarno; mengembangkan kurikulum pendidikan di Indonesia.

d)

Ki Hajar Dewantara; mendirikan Taman Siswa untuk memajukan pendidikan nasional.

34.

Apa yang menjadi peran penting dari organisasi Sarekat Islam dalam pergerakan nasional?

a)

Sarekat Islam tidak memiliki pengaruh dalam pergerakan nasional.

b)

Sarekat Islam berperan dalam memperjuangkan hak-hak umat Islam dan meningkatkan kesadaran politik di kalangan rakyat.

c)

Sarekat Islam berfokus pada pengembangan ekonomi lokal tanpa keterlibatan politik.

d)

Sarekat Islam mendukung penjajahan Belanda untuk stabilitas ekonomi.

35.

Jelaskan dampak dari pendidikan Barat terhadap pergerakan nasional di Indonesia!

a)

Pendidikan Barat meningkatkan ketergantungan pada penjajah.

b)

Pendidikan Barat hanya menguntungkan kalangan elit dan tidak menyentuh masyarakat luas.

c)

Pendidikan Barat membantu membangkitkan kesadaran nasional dan mendorong perjuangan untuk kemerdekaan.

d)

Pendidikan Barat tidak berpengaruh pada pergerakan nasional.

36.

Siapa yang dikenal sebagai 'Bapak Koperasi' di Indonesia dan apa kontribusinya dalam perekonomian nasional?

a)

Soekarno; mendirikan koperasi pertama di Indonesia.

b)

R.A. Kartini; mendirikan organisasi perempuan untuk mendukung koperasi.

c)

Mohammad Hatta; memperjuangkan pengembangan koperasi untuk kesejahteraan rakyat.

d)

Ki Hajar Dewantara; mengembangkan sistem pendidikan koperasi.

37.

Apa yang dimaksud dengan organisasi pergerakan nasional?

a)

Organisasi pergerakan nasional adalah kelompok yang berjuang untuk kemerdekaan dan hak-hak rakyat.

b)

Organisasi pergerakan nasional adalah lembaga yang fokus pada pengembangan ekonomi lokal.

c)

Organisasi pergerakan nasional adalah kelompok yang tidak terlibat dalam politik.

d)

Organisasi pergerakan nasional adalah kelompok yang mendukung penjajahan.

38.

Jelaskan peran pendidikan dalam membangkitkan semangat nasionalisme di Indonesia!

a)

Pendidikan tidak berpengaruh pada semangat nasionalisme.

b)

Pendidikan membantu meningkatkan kesadaran akan identitas dan sejarah bangsa.

c)

Pendidikan hanya menguntungkan kalangan elit dan tidak menyentuh masyarakat luas.

d)

Pendidikan berfokus pada pengembangan keterampilan teknis tanpa mengedepankan nilai-nilai nasionalisme.

39.

Apa yang menjadi kontribusi utama dari organisasi Perhimpunan Indonesia dalam pergerakan nasional?

a)

Perhimpunan Indonesia berperan dalam memperjuangkan hak-hak politik dan sosial bagi rakyat Indonesia.

b)

Perhimpunan Indonesia berfokus pada pengembangan ekonomi lokal.

c)

Perhimpunan Indonesia mendukung penjajahan Belanda untuk stabilitas ekonomi.

d)

Perhimpunan Indonesia tidak memiliki pengaruh dalam pergerakan nasional.

40.

Siapa yang dikenal sebagai 'Bapak Pembangunan' di Indonesia dan apa perannya dalam pergerakan nasional?

a)

Soekarno; memimpin perjuangan kemerdekaan dan pembangunan nasional.

b)

Mohammad Hatta; mengembangkan kebijakan ekonomi untuk kesejahteraan rakyat.

c)

Ki Hajar Dewantara; mendirikan lembaga pendidikan untuk memajukan pendidikan nasional.

d)

Jenderal Sudirman; memimpin pertempuran melawan penjajah.

41.

Sebutkan tiga dampak positif dari pergerakan nasionalisme terhadap masyarakat Indonesia!

a)

1. Menurunkan kesadaran sejarah, 2. Mendorong konflik antar suku, 3. Mengurangi rasa persatuan.

b)

1. Meningkatkan ketergantungan pada penjajah, 2. Mengurangi partisipasi politik, 3. Menghapuskan budaya lokal.

c)

1. Meningkatkan ketidakadilan sosial, 2. Memperkuat kolonialisme, 3. Mengurangi hak asasi manusia.

d)

1. Meningkatkan kesadaran identitas nasional, 2. Memperjuangkan hak-hak rakyat, 3. Mendorong persatuan antar suku dan agama.

42.
Sarekat Islam mampu menarik dan memiliki anggota lebih banyak dibandingkan Budi Utomo karena....
a)
keanggotaan Sarekat Islam lebih terbuka dan menjangkau semua lapisan masyarakat
b)
banyak kalangan bangsawan dan saudagar yang menjadi anggota Sarekat Islam
c)
kepemimpinan Haji Samanhudi yang karismatik
d)
keterbukaan Sarekat Islam dengan pihak Belanda
43.

Perhatikan organisasi pergerakan berikut:

1) Perhimpunan Indonesia (PI)

2) Indische Partij

3) Partai Nasional Indonesia (PNI)

4) Gabungan Politik Indonesia (GAPI).

Organisasi pergerakan nasional di Indonesia pada masa radikal ditunjukkan oleh angka....

a)

1 dan 2

b)

1 dan 3

c)

2 dan 3

d)

3 dan 4

44.

Beredarnya artikel tentang Soewardi Soeryaningrat berjudul Als ik Een Nederlander Was mengakibatkan....

a)

tokoh-tokoh Indische Partij dilarang mengikuti organisasi selama satu tahun

b)

pemerintah Belanda mengasingkan Suwardi Suryaningrat ke Boven, Digul

c)

tokoh-tokoh Indische Partij ditangkap dan diasingkan ke negeri Belanda

d)

pemerintah Belanda mencabut badan hukum organisasi Indische Partij

45.
Organisasi yang bersifat sosial dengan tujuan memajukan kepentingan-kepentingan bersama dari orang-orang yang berasal dari Indonesia di Belanda adalah....
a)
Indonesiche Vereeniging
b)
Hindia Poetra
c)
Indische Vereeniging
d)
Indische Partij
46.

Perhatikan nama tokoh berikut ini:

1) Cipto Mangunkusumo

2) Samanhudi

3) Douwes Dekker

4) Suwardi Suryaningrat

5) E.F.E Douwes Dekker

Tokoh pendiri Indische Partij ditunjukkan oleh angka....

a)

1, 2, dan 3

b)

1, 4, dan 5

c)

2, 3, dan 4

d)

3, 4, dan 5

47.

Jepang menunjuk tokoh-tokoh pergerakan nasional untuk menjadi pemimpin putera karena....

a)

Jepang yakin tokoh-tokoh tersebut anti-Barat

b)

Jepang telah memengaruhi para tokoh pergerakan nasional

c)

para tokoh tersebut percaya akan kemakmuran yang dijanjikan Jepang

d)

para tokoh tersebut dapat menggerakkan tangan rakyat

48.

Heiho merupakan organisasi bentukan Jepang yang mendapatkan latihan militer lebih ketat dibandingkan organisasi lainnya karena....

a)

kedudukannya sebagai pengganti prajurit Jepang pada waktu perang

b)

perekrutannya ditujukan sebagai pasukan pengawal gunseikan

c)

kedudukannya sebagai panglima perang dalam Perang Pasifik

d)

anggotanya terdiri atas para tokoh nasionalis Indonesia

49.

Heiho merupakan organisasi bentukan Jepang yang mendapatkan latihan militer lebih ketat dibandingkan organisasi lainnya karena....

a)

kedudukannya sebagai pengganti prajurit Jepang pada waktu perang

b)

perekrutannya ditujukan sebagai pasukan pengawal gunseikan

c)

kedudukannya sebagai panglima perang dalam Perang Pasifik

d)

anggotanya terdiri atas para tokoh nasionalis Indonesia

50.

Pada masa pemerintahannya, Jepang mengeluarkan kebijakan untuk mengganti tanaman perkebunan dengan tanaman pangan dengan tujuan....

a)

membantu melancarkan perang yang dilakukan Jepang

b)

mengantisipasi kegagalan panen di Jawa

c)

memasok bahan pangan untuk tentara Jepang

d)

menyediakan bahan pangan untuk masyarakat Jawa

51.

Pendudukan Jepang di Indonesia ditandai dengan penandatanganan Kapitulasi Kalijati. salah satu kesepakatan pokok dalam Kapitulasi Kalijati adalah....

a)

Belanda menyerahkan Jawa kepada Jepang

b)

Jepang menguasai wilayah Jawa dan Sumatra

c)

Belanda menyerah tanpa syarat kepada Jepang

d)

Belanda menyerahkan tentara Jepang yang ditawan

52.

Perlawanan rakyat diberbagai daerah seperti Perang Paderi, Perang Dipenogoro, Perang Banjar, dan sebagainya pada masa penjajahan gagal mengusir penjajah dari Indonesia.

Berikut yang merupakan penyebab kegagalan perjuangan pada masa tersebut yaitu ....

a)

tergantung pada satu pimpinan, mengandalkan kekuatan fisik, bersifat kedaerahan

b)

tidak memiliki komando perang yang baik, tergantung pada satu pimpinan, kalah persenjataan

c)

kalah persenjataan, pemimpin tidak berpendidikan tinggi, semangat perjuangan lemah

d)

tujuan tidak jelas, bersifat kedaerahan, kalah persenjataan

53.

Dibawah ini yang bukan merupakan isi dari politik etis adalah

a)

edukasi / pendidikan

b)

pembayaran pajak

c)

emigrasi / transmigrasi

d)

irigasi / pengairan

54.

Sarekat Islam pada mulanya adalah dari Sarekat Dagang Islam, yang didirikan pedagang batik di Solo yang bernama....

a)

KH Hasyim Asyari

b)

KH Ahmad Dahlan

c)

Haji Misbach

d)

Haji Samahudi

55.

Indische Partij (IP) adalah partai politik pertama di Indonesia. Pendiri Indische Partij dikenal dengan sebutan tiga serangkai.

Dibawah ini yang bukan merupakan pendiri Indische Partij adalah ....

a)

E.F.E. Douwes Dekker

b)

Ali Sastroamijoyo

c)

R.M. Suwardi Suryaningrat

d)

dr. Cipto Mangunkusumo

56.

Tujuan pokok diselenggarakan Kongres Pemuda II pada tahun 1928 adalah ....

a)

melatih para pemuda hidup berorganisasi

b)

untuk mempercepat proses meraih kemerdekaan

c)

membentuk wadah kegiatan para pemuda Indonesia

d)

mempersatukan seluruh rakyat Indonesia

57.

Lagu "Indonesia Raya" yang diciptakan Wage Rudolf Supratman pertamakali diperdengarkan pada ....

a)

Kongres I Pemuda Indonesia tanggal 2 Mei 1926

b)

Kongres II Pemuda Indonesia tanggal 28 Oktober 1928

c)

Hari Kemerdekaan Republik Indonesia tanggal 17 Agustus 1945

d)

Hari Kebangkitan Nasional tanggal 20 Mei 1908

58.

Lahirnya nasionalisme di Indonesia juga dipengaruhi oleh berbagai peristiwa luar negeri. Salah satu contoh peristiwa luar negeri yang mendorong lahirnya nasionalisme di Indonesia

a)

Kemerdekaan Amerika pada tahun 1776

b)

Revolusi industri di Inggris pada 1769

c)

Kemenangan Jepang atas Rusia pada 1905

d)

Kekalahan Belanda atas Perancis pada 1807

59.

Perubahan corak perjuangan pada awal abad xx ditandai dengan momentum penting

a)

Diproklamasikannya kemerdekaan Indonesia

b)

Diikrarkannya Sumpah Pemuda 1928

c)

Dibentuknya dewan rakyat

d)

Diterapkannya sistem Politik Etis

60.

Pada awal abad xx kesempatan masyarakat Indonesia untuk memperoleh pendidikan cukup besar. Dampak positif berkaitan dengan kondisi tersebut adalah

a)

Munculnya kelompok intelektual dan cendekiawan

b)

Meningkatnya kesejahteraan masyarakat Indonesia

c)

Menguatnya semangat kemerdekaan bangsa Indonesia

d)

Meningkatnya jumlah pegawai pribadi dalam pemerintahan

61.

Wanita ini dianggap pendobrak adat. Ide, opini dan pemikirannya dituliskan di surat kabar setempat yang bernama Tjahaja Siang. Siapakah dia?

a)

R.A Kartini

b)

Dewi Sartika

c)

Maria Walanda Maramis

d)

Rohana Kudus

62.
Sarekat Islam mampu menarik dan memiliki anggota lebih banyak dibandingkan Budi Utomo karena....
a)
keanggotaan Sarekat Islam lebih terbuka dan menjangkau semua lapisan masyarakat
b)
banyak kalangan bangsawan dan saudagar yang menjadi anggota Sarekat Islam
c)
kepemimpinan Haji Samanhudi yang karismatik
d)
keterbukaan Sarekat Islam dengan pihak Belanda
63.
Perhatikan organisasi pergerakan berikut! 1) Perhimpunan Indonesia (PI), 2) Indische Partij, 3) Partai Nasional Indonesia (PNI), 4) Gabungan Politik Indonesia (GAPI). Organisasi pergerakan nasional di Indonesia pada masa radikal ditunjukkan oleh angka....
a)
1 dan 2
b)
1 dan 3
c)
2 dan 3
d)
3 dan 4
64.

Beredarnya artikel tentang Soewardi Soeryaningrat berjudul Als ik Een Nederlander Was mengakibatkan....

a)

tokoh-tokoh Indische Partij dilarang mengikuti organisasi selama satu tahun

b)

pemerintah Belanda mengasingkan Suwardi Suryaningrat ke Boven, Digul

c)

tokoh-tokoh Indische Partij ditangkap dan diasingkan ke negeri Belanda

d)

pemerintah Belanda mencabut badan hukum organisasi Indische Partij

65.
Organisasi yang bersifat sosial dengan tujuan memajukan kepentingan-kepentingan bersama dari orang-orang yang berasal dari Indonesia di Belanda adalah....
a)
Indonesiche Vereeniging
b)
Hindia Poetra
c)
Indische Vereeniging
d)
Indische Partij
66.

Salah satu tujuan Jepang melarang dan membubarkan organisasi politik yang berdiri pada masa kolonial Belanda adalah....

a)

mencegah munculnya perlawanan

b)

menghilangkan semua pengaruh Belanda

c)

mencegah munculnya gerakan kemerdekaan

d)

memfokuskan pada kegiatan dan latian militer

67.

Jepang menunjuk tokoh-tokoh pergerakan nasional untuk menjadi pemimpin putera karena....

a)

Jepang yakin tokoh-tokoh tersebut anti-Barat

b)

Jepang telah memengaruhi para tokoh pergerakan nasional

c)

para tokoh tersebut percaya akan kemakmuran yang dijanjikan Jepang

d)

para tokoh tersebut dapat menggerakkan tangan rakyat

68.

Heiho merupakan organisasi bentukan Jepang yang mendapatkan latihan militer lebih ketat dibandingkan organisasi lainnya karena....

a)

kedudukannya sebagai pengganti prajurit Jepang pada waktu perang

b)

perekrutannya ditujukan sebagai pasukan pengawal gunseikan

c)

kedudukannya sebagai panglima perang dalam Perang Pasifik

d)

anggotanya terdiri atas para tokoh nasionalis Indonesia

69.

Penderitaan yang dialami rakyat akibat penjajahan Belanda menyebabkan....

a)

Menggugah semangat penjajah

b)

Menyulitkan persatuan bangsa

c)

Melahirkan politik balas budi penjajah

d)

Memengaruhi timbulnya pergerakan nasional

70.

Tujuan pergerakan nasional lndonesia diwujudkan dengan....

a)

Menggulingkan pemerintah yang syah

b)

Kemampuan berorganisasi

c)

Mencapai kemerdekaan lndonesia

d)

Memupuk rasa persatuan

71.

Upaya dalam memperjuangkan kemerdekaan Indonesia tidak hanya didominasi oleh kaum Pria melainkan juga kaum perempuan. Salah satu tokoh pergerakan perempuan dari Yogyakarta adalah .... .

a)

Dewi Sartika

b)

RA Kartini

c)

Siti Wardah

d)

Maria Walanda Maramis

72.

Sarikat Dagang Islam berubah menjadi Sarikat Islam dengan maksud untuk ....

a)

menghindari persaingan antara pedagang pribumi dengan pedagang Tiongkok

b)

menguasai perdagangan di pasar dan menggeser pedagang Tiongkok

c)

menetapkan tujuan Indonesia merdeka berasaskan Islam

d)

membuka organisasi pada bidang selain perdagangan

73.

Tokoh pada gambar tersebut adalah pendiri ....

a)

Budi Utomo

b)

Indische Partij

c)

Indische Vereeniging

d)

Partai Indonesia Raya

74.

Mengapa negara merasa perlu membangun karakter bangsa untuk memperkuat ikatan perasaan menjadi satu bangsa?

a)

Karena negara Indonesia merasa rendah diri bila rakyatnya tidak punya perasaan kebangsaan

b)

Karena wawasan kebangsaan memperkuat ikatan negara dengan rakyatnya dalam membentuk ketahanan nasional

c)

Karena tanpa semangat kebangsaan negara tidak punya kekuasaan terhadap rakyatnya.

d)

Semangat kebangsaan hanya diperlukan oleh aparatur militer untuk menjaga pertahanan dan keamanan

75.
Salah satu Faktor intern lahirnya pergerakan nasional Indonesia adalah .....
a)
Adanya all Indian National Congress 1885 dan Gandhiisme di India
b)
Adanya Gerakan Turki Muda 1905 di Turki
c)
Adanya kenangan akan kejayaan masa lampau seperti JamanSriwijaya dan Majapahit
d)
Adanya kemenangan Jepang atas Rusia 1905 menyadarkan danmembangkitkan bangsa-bangsa Asia untuk melawan bangsa- bangsa Barat
76.

Para tokokh pendiri Negara Indonesia selalu memliki semangat diri dan daya dorong yang kuat dalam memperjuangkan kemerdekaan Indonesia, karena mereka memiliki sikap yang di sebut ....

a)

CHAUVINISME

b)

NASIONALISME

c)

KOMUNISME

d)

LIBERALISME

77.

Persatuan dan kesatuan merupakan hal yang penting bagi Indonesia dikarenakan Indonesia merupakan....

a)

Negara hukum, negara yang penyelenggaraan kekuasaan pemerintahnya didasarkan atas hukum

b)

Negara sekuler, yang memisahkan kepentingan agama dan negara

c)

Negara berkembang, yang tingkat perekonomiannya masih dalam perkembangan

d)

Negara majemuk, yang terdiri dari berbagai suku, ras, bahasa, agama dll

e)

negara maju yang harus mampu bersaing dengan negara-negara besar di dunia

78.

Berdasarkan gambar, keutuhan wilayah NKRI sangat penting untuk ....

a)

memperkukuh persatuan

b)

memperlancar pembangunan

c)

mempertahankan NKRI dari ancaman

d)

mempercepat terwujudnya tujuan nasional

e)

memperkuat posisi Indonesia dalam pergaulan dunia

79.

Perhatikan pernyataan berikut!

"Kami putra dan putri Indonesia mengaku berbangsa yang satu, bangsa Indonesia.

Ikrar Sumpah Pemuda di atas menunjukkan semangat ....

a)

patriotisme

b)

chauvinisme

c)

nasionalisme

d)

separatisme

e)

kekeluargaan

80.

Tanggung jawab warga negara dalam upaya memperkukuh persatuan dan kesatuan bangsa dalam bidang agama, yaitu ....

a)

rajin dan tekun belajar

b)

membayar pajak tepat waktu

c)

toleransi antarumat beragama

d)

menonjolkan sikap kedaerahan

e)

membuang sampah pada tempatnya

81.

Berikut ini adalah contoh sikap yang mencerminkan komitmen persatuan dalam kehidupan di sekolah yaitu?

a)

mengadakan bakti sosial

b)

tidak membedakan SARA

c)

ikut serta dalam kegiatan kerja bakti

d)

meningkatkan semangat Bhinneka Tunggal Ika

e)

tidak membedakan teman dalam bergaul di kelas

82.

Dalam Kehidupan yang demokratis ini, masyarakat bebas mengemukakan pendapatnya selama tidak bertentangan dengan hukum dan nilai normayang berlaku di masyarakat. hal ini sesuai dengan prinsip persatuan dan kesatuan, yaitu ....

a)

bebas yang beretika

b)

bebas yang normatif

c)

bebas yang kreatif

d)

bebas yang bertanggung jawab

e)

bebas yang demokratis

83.

Berikut ini yang bukan faktor pendorong persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia adalah ....

a)

Pancasila

b)

Bhinneka Tunggal Ika

c)

Deklarasi Bandung

d)

Wawasan Nusantara

e)

Sumpah Pemuda

84.

Persatuan dan Kesatuan memiliki arti yang saling bersinggungan, sebab kedua istilah ini berasal dari kata “satu” yang artinya ....

a)

merupakan perkumpulan berbagai corak mulai dari kalangan, ras, budaya hingga adat istiadat

b)

Persatuan dan kesatuan ini didorong guna tercapainya kehidupan yang bebas dalam sebuah negara yang merdeka dan berdaulat.

c)

sebagai suatu hasil dari persatuan yang sudah menjadi utuh atau tidak bisa terpecah belah

d)

bersatunya berbagai corak yang beraneka ragam menjadi suatu kesatuan yang utuh

e)

artinya utuh atau tidak terpecah-belah, saling berkaitan erat dan tidak dapat dipisahkan

85.

Pada hakikatnya, arti persatuan dan kesatuan merupakan bersatunya berbagai bangsa yang mendiami Indonesia menjadi satu ....

a)

kebulatan utuh dan serasi

b)

keharmonisan sederajat

c)

persamaan harkat dan martabat

d)

kesetaraan golongan

e)

komponen utama

86.

Dampak yang dapat ditimbulkan dengan tidak adanya rasa persatuan dan kesatuan yang terjalin dalam kehidupan berbangsa dan bernegara adalah..

a)

Terciptanya kehidupan bangsa yang aman, sentosa dan jaya

b)

Menimbulkan perpecahan dalam suatu bangsa dan negara

c)

Menciptakan eksistensi negara dimata dunia

d)

Terjalinya tali persaudaraan pada masyarakat Indonesia

87.

Salah satu perwujudan kepulauan nusantara sebagai satu kesatuan sosial budaya adalah

a)

Bahwa ancaman terhadap satu daerah pada hakikatnya merupakan ancaman bagi seluruh bangsa dan negara

b)

Bahwa bangsa Indonesia yang terdiri dari berbagai perbedaan yang majemuk harus merupakan satu kesatuan yang bulat dalam arti yang seluas-luasnya

c)

Bahwa budaya Indonesia pada hakikatnya adalah satu, dengan corak ragam yang ada menggambarkan kekayaan budaya yang menjadi modal dan landasan pengembangan budaya bangsa

d)

Bahwa kekayaan wilayah nusantara, baik potensial maupun efektif adalah modal dan milik bersama bangsa yang tersedia secara merata diseluruh wilayah tanah air

88.

Sikap yang tidak sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari adalah

a)

Saling menghormati dan menyayangi pada setiap anggota keluarga

b)

Memilih dan memilah dalam bekerja sama dengan orang lain

c)

Menghargai perbedaan pendapat

d)

Menolong tetangga yang sedang mengalami musibah

89.

Apakah yang mendasari berdirinya Partai Nasional Indonesia?

a)

semangat untuk menghadapi penjajahan

b)

Kegagalan perjuangan

c)

Kelemahan pola perlawanan sebelum tahun 1900

d)

Kehebatan soekarno dan Hatta

90.

Organisasi pergerakan nasional tidak hanya berdiri di Indonesia. Ada organisasi pergerakan yang berjuang memerdekakan Indonesia tetapi berada di luar negeri, yaitu....

a)

VOC

b)

GAPI

c)

Indische Vereeniging

d)

Indische Partij

91.

Tokoh pendiri organisasi ini sering disebut tiga serangkai. Di bawah ini bukanlah tokoh yang mendirikan organisasi pergerakan nasional bernama Belanda tersebut?

a)

Ernest Douwes Dekker

b)

Soewardi Soerjaningrat

c)

Cokro Aminoto

d)

Cipto Mangunkusumo

92.

PNI merupakan organisasi yang berfokus pada tujuan untuk meraih kemerdekaan. Salah satu tokoh pendirinya juga merupakan tokoh Indisische Vereeniging (Perhimpunan Indonesia). Siapakah tokoh yang dimaksud?

a)

Samanhudi

b)

Moh. Hatta

c)

Soekarno

d)

Cipto Mangunkusumo

93.

Pergerakan nasional Indonesia dipelopori oleh...

a)

golongan priyayi

b)

golongan bangsawan

c)

golongan pelajar

d)

golongan miiter

94.

Perkembangan sekolah Taman Siswa yang sangat pesat, menyebabkan suatu kekhawatiran bagi pemerintah Belanda. Kekhawatiran pemerintah Belanda terhadap sekolah Taman Siswa didasari oleh ....

a)

makin banyak penduduk bumiputera yang mendapatkan pendidikan

b)

sekolah Taman Siswa menanamkan semangat nasionalisme

c)

semangat Taman Siswa mengajarkan semangat radikalisme

d)

banyaknya lulusan Taman Siswa yang berhasil membangun perusahaan bumiputera

95.

Indonesia berparlemen merupakan tuntutan dari organisasi ….

a)

Budi Utomo

b)

GAPI

c)

Perhimpunan Indonesia

d)

Parindra

96.

Kesadaran kebangkitan Indonesia dalam masa pergerakan nasional sangat jelas terlihat pada ….

a)

Sumpah pemuda

b)

Gabungan politik indonesia raya

c)

kongres pemuda

d)

partai nasional indonesia

97.

Tokoh yang berperan dalam pendidikan kaum pribumi di Priangan pada masa pergerakan nasional adalah ....

a)
b)
c)
d)
98.

Setelah perhimpunan Indonesia berhaluan politik maka tujuan Perhimpunan Indonesia adalah menjadikan Indonesia...

a)

berparlemen

b)

berbentuk serikat

c)

berbentuk uni

d)

merdeka dengan pemerintahan sendiri

99.

Ki Hajar Dewantara bukan saja seorang ahli pendidikan nasional Indonesia, tetapi juga seorang kritikus yang tulisannya sangat tajam. Hal tersebut terbukti dari tulisannya yang berjudul...

a)

Max Havelaar

b)

Indonesia Menggugat

c)

Als Ik Een Nederlander Was

d)

Habis Gelap Terbitlah Terang

100.

Pelajaran yang dapat kita petik dari peran tokoh-tokoh pergerakan nasional adalah

a)

Berkorban dengan pamrih

b)

Adanya motif ekonomi

c)

Adanya motif politik

d)

Jiwa patriotisme dan nasionalisme yang tinggi