KIRISH. Bir soatlik dars-yirik bir asardir

Bolalarni o‘qitishdagi bosh masala ularga nima o‘rgatilayotganligida               emas, balki qanday o‘rgatilayotganligidadir. Bolaga yaxshi va mohirona uqtirilgan odatdagi kundalik narsalar uning tushunchasiga mos tushmaydigan, g‘aliz izohlangan yuksak haqiqatlardan ko‘ra kelajakda unga yuz karra ko‘proq foyda beradi. 

N. I. PIROGOV

      Bugungi kunda barcha fanlar qatori ona tili va adabiyot darslarini ham zamon talablariga mos ravishda o‘qitish, ilg‘or pedagogik texnologiyalar asosida takomillashtirish bo‘yicha izchil ishlar olib borilmoqda. Mazkur fanlarni samarali tashkil etish, ajratilgan vaqtni unumli ishlatish dars sifati va samaradorligini oshirishning muhim omillaridan biridir.

     An’anaviy ta’lim metodlari qo‘llanilganda, ta’lim oluvchilarning axborotni eslab qolish darajasi o‘rtacha 30 foizni tashkil etadi. Biroq, interfaol va innovatsion usullar joriy etilganda, o‘quvchilarning bilimlarni o‘zlashtirish ko‘rsatkichi sezilarli darajada oshadi. Shiddat bilan rivojlanayotgan ta’lim jarayonida zamonaviy texnologiyalardan foydalanish muhim ahamiyat kasb etmoqda.              

        Ayniqsa, ona tili va adabiyot fanini o‘qitishda yangi pedagogik yondashuvlar, innovatsion texnologiyalar va interfaol metodlardan foydalanish o‘quvchilarning bilim olish jarayonini yanada samarali tashkil etishga xizmat qiladi.

     5E modeli – o‘quvchilarning mustaqil fikrlashi, mantiqiy tahlil qila olishi va bilimlarni amaliyotda qo‘llashiga ko‘maklashuvchi ta’lim usuli bo‘lib, quyidagi bosqichlarni o‘z ichiga oladi:

     Engage (Jalb qilish) – o‘quvchilarning e’tiborini dars mavzusiga yo‘naltirish, motivatsiyani oshirish.

    Explore (O‘rganish) – mavzu bo‘yicha tadqiqot olib borish, yangi bilimlarni mustaqil o‘rganish.

    Explain (Tushuntirish) – o‘rganilgan bilimlarni tushuntirish, izohlash va kengaytirish.

    Elaborate (Mustahkamlash) – mav