Free Printable VECTORES

1.

Una magnitud escalar es aquella que posee:

a)

Módulo, dirección y sentido

b)

Dirección y sentido

c)

Solamente unidades

d)

Únicamente un módulo

2.

Una magnitud vectorial es aquella que posee:

a)

Una ecuación definida

b)

Módulo, dirección y sentido

c)

Módulo y sentido

d)

Una combinación de escalares

3.

Una magnitud física se caracteriza por ser:

a)

Cualitativa y medible

b)

Cuantitativa y medible

c)

La longitud entre dos puntos

d)

Ninguna de las anteriores

4.

El módulo o magnitud de un vector puede calcularse utilizando la función tangente.

a)

Verdadero

b)

Falso

5.

Calcular la magnitud del vector: $\overrightarrow{m}=3i+3j$

a)

$\sqrt[]{9}$

b)

$6\sqrt[]{2}$

c)

$3\sqrt[]{2}$

d)

Muy díficil

6.

Calcular la magnitud del vector resultante de la suma de: $\overrightarrow{a}=4i+4j,\ \overrightarrow{b}=2i-j$

a)

$3$

b)

$3\sqrt[]{2}$

c)

$5\sqrt[]{3}$

d)

$3\sqrt[]{5}$

7.

La resultante de los vectores A y B es 11, si el modulo del vector A es 5 y el ángulo entre A y B es 45°. ¿Cuál es el modulo del vector B?

a)

8,25

b)

5,52

c)

4,36

d)

6,88

8.

Los modulos de dos vectores suma S₁ y S₂ son 9 y 12 respectivamente, donde $S_1=a+b\$ y $S_2=2a+b$ . Además se sabe que a y b son vectores perpendiculares. Calcule los módulos de los vectores a y b.

a)

4,58 y 8,12

b)

3,68 y 7,75

c)

4,58 y 7,75

d)

7,75 y 8,12

9.

Los módulos de dos vectores así como de su suma son 5, 6 y 10 respectivamente. ¿Cuál será el ángulo entre estos dos vectores?

a)

65,57°

b)

70,33°

c)

38,12°

d)

49,46°

10.

Determine el modulo del vector A (4,3):

a)

3

b)

7

c)

4

d)

5

11.

A las letras i,j y k se les conoce como vectores

a)

Resultantes

b)

Paralelas

c)

Unitarios

d)

Distancias

12.

¿Que representan α, β y δ en la práctica

a)

vectores unitarios

b)

Paralelos

c)

Distancias

d)

Ángulos

13.

Operación matemática que da como resultado un vector perpendicular al plano formado por dos vectores

a)

Suma

b)

Resta

c)

Producto cruz

d)

Producto Punto

14.

Operación matemática que da como resultado una magnitud escalar.

a)

Producto punto

b)

Producto cruz

c)

Resta de vectores

d)

Suma de vectores

15.

En esta practica con que se miden los cosenos directores.

a)

Transportador

b)

Escuadras

c)

Regla

d)

Ninguna de las anteriores

16.

Los vectores verdes tienen...

a)

El mismo sentido y la misma dirección.

b)

El mismo sentido y distinta dirección.

c)

Distinto sentido y la misma dirección.

d)

Distinto sentido y distinta dirección.

17.

El vector S representa:

a)

C - A - B

b)

A + B + C

c)

A - B + C

d)

C -B - A

18.

¿Cuál de las siguientes gráficas representa la suma de dos vectores $\overrightarrow{A}\ y\ \overrightarrow{B}$ ?

a)

b)

c)

d)

19.

Del gráfico halle: $\overrightarrow{R}=\overrightarrow{P}+\overrightarrow{Q}$

a)

b)

c)

d)

20.

Determinar la resultante de los vectores mostrados:

a)

$2\sqrt{2}$

b)

$\sqrt{2}$

c)

$2\sqrt{3}$

d)

$\sqrt{3}$

21.

Determine la resultante de los vectores mostrados, si ambos tienen magnitudes iguales a 4:

a)

4

b)

$4\sqrt{3}$

c)

$\sqrt{3}$

d)

2

22.

Determine la dirección de los vectores mostrados respectivamente.

a)

30° y 45°

b)

30° y 135°

c)

30° y 90°

d)

30° y 30°

23.

¿Cuál de los siguientes no es un ejemplo de cantidad escalar?

a)

aceleración

b)

masa

c)

volumen

d)

altura

24.

¿El desplazamiento es una magnitud escalar o vectorial?

a)

escalar

b)

vectorial

25.

¿La distancia es magnitud escalar o vectorial?

a)

escalar

b)

vectorial

VECTORES

Total questions: 25

Worksheet time: 13mins

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