wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

untitled

Total questions: 114

Worksheet time: 1hrs 27mins

Name
Class
Date
1.

Sumber energi cahaya terbesar di Bumi adalah ...

a)

Matahari

b)

Bulan

c)

PLTA

d)

PLN

2.

Perhatikan pernyataan berikut ini!
1. Cahaya merambat lurus
2. Cahaya kebutuhan manusia sehari-hari
3. Cahaya bisa dipantulkan
4. Cahaya untuk penerangan

Pernyataan diatas yang merupakan sifat-sifat cahaya adalah ...

a)

1 dan 2

b)

2 dan 3

c)

1 dan 4

d)

3 dan 4

3.

Cermin yang digunakan untuk kaca spion pada alat transportasi adalah ...

a)

Cermin datar

b)

Cermin cembung

c)

Cermin cekung

d)

Cermin pembesar

4.

Pantulan cahaya pada gambar diatas pada permukaan ...

a)

Bergelombang

b)

Miring

c)

Datar

d)

Tidak rata

5.

Panas yang dihasilkan dari sinar laser dapat digunakan sebagai alat bantu ...

a)

Operasi

b)

Pengobatan

c)

Penyembuhan mata

d)

Penganti pisau

6.

Fungsi dari bulu mata adalah ...

a)

Melindungi mata dari air

b)

Melindungi bagian bola mata

c)

Melindungi mata dari debu

d)

Melindungi bangian penting dalam mata

7.

Saat berada di tempat yang terang maka pupil ....

a)

Tidak berubah

b)

Mengecil

c)

Membesar

d)

Membesar dan mengecil

8.

Bagian mata yang diberi tanda panah bernama ...

a)

Kornea

b)

Retina

c)

Pupil

d)

Lensa

9.

Membaca atau menonton televisi dengan posisi miring atau sambil tiduran bisa menyebabkan ...

a)

Mata iritasi

b)

Rabun dekat

c)

Rabun jauh

d)

Mata silindris

10.

Bunyi merambat melalui ....

a)

Cahaya

b)

Udara

c)

Getaran

d)

Suara

11.

Rantai makanan yang tepat adalah ....

a)

Tikus - Ular - Burung Hantu - Jagung

b)

Jagung - Tikus - Burung Hantu - Ular

c)

Jagung - Tikus - Ular - Burung Hantu

d)

Jagung – Burung Hantu - Tikus - Ular

12.

Tanaman yang sudah busuk merupakan sumber makanan bagi cacing tanah. Oleh karena itu, cacing tanah juga berperan sebagai...

a)

Omnivora

b)

Dekomposer

c)

Herbivora

d)

Ekosistem

13.

Produsen memiliki tingkatan paling rendah. Maka ...

a)

Semakin besar ukuran dan semakin sedikit jumlah hewan yang termasuk didalamnya

b)

Semakin kecil ukuran dan semakin banyak jumlah hewan yang termasuk di dalamnya

c)

Semakin besar ukurannya dan semakin bertambah hewan yang termasuk didalamnya

d)

Semakin banyak jumlah tumbuhan atau hewan yang termasuk di dalamnya

14.

Perhatikan pernyataan berikut ini!
1. Terjadi perburuan elang untuk diperjual belikan
2. Tidak membunuh atau menangkap hewan sembarangan
3. Menanam kembali tanaman
4. Berburu burung dengan senapan menjadi hobi dan olahraga

Penyebab Ketidak seimbangan Ekosistem terjadi karena ...

a)

1 dan 2

b)

1 dan 4

c)

2 dan 3

d)

3 dan 4

15.

Pernyataan diatas adalah upaya untuk ...

a)

Dampak ekosistem

b)

Menjaga kelestarian lingkungan

c)

Keseimbangan ekosistem di sekitar kita

d)

Menjaga hewan agar tidak punah

16.

Fenomena alam gunung meletus dapat memberikan keuntungan tersendiri bagi ekosistem tersebut, yaitu ...

a)

Tanah menjadi subur

b)

Munculnya tumbuhan baru

c)

Kerusakan alam

d)

Ekosistem menjadi seimbang

17.

Manfaat matahari bagi tumbuhan adalah ...

a)

Tumbuhan menjadi subur

b)

Memprodukasi makanan

c)

Daun tumbuhan tetap hijau

d)

Tumbuhan cepat berbunga dan berbuah

18.

Bahan untuk membuat kompos dari sampah organik adalah ...

a)

Daging, tulang ikan

b)

kulit udang, minyak

c)

Daun kering, kertas

d)

Kulit telur, serbuk gergaji

19.

1.        Siapa yang berperan sebagai produsen Pada ekosistem laut?

a)

a.  Ikan dan karang

b)

b.  Pasir dan tumbuhan laut

c)

c.  Rumput laut dan lamun

d)

d.  Ular laut dan ikan

20.

KD 3.1

Pancasila berasal dari bahasa Sanskert, yaitu panca yang berarti lima dan sila yang berarti....

a)

hukum

b)

asas

c)

aturan

d)

norma

21.

Berikut sikap yang sesuai dengan nilai Pancasila sila kesatu adalah...

a)

musyawarah

b)

gotong royong

c)

mengikuti pemilu

d)

beribadah tepat waktu

22.

Berikut contoh kegiatan gotong royong kecuali....

a)

Membersihkan rumah bersama keluarga

b)

Memperbaiki jalan yang rusak bersama warga desa

c)

Menyontek bersama teman saat ulangan

d)

Mengerjakan tugas piket bersama kelompok piket

23.

Menerapkan sistem tebang pilih merupakan cerminan sikap yang sesuai nilai- nilai luhur Pancasila, yaitu sila...

a)

kedua

b)

ketiga

c)

kelima

d)

keempat

24.

Gambar disamping merupakan lambang dari sila ke...

a)

Sila pertama

b)

Sila kedua

c)

Sila ketiga

25.

Sikap cinta tanah air dan rela berkorban demi bangsa merupakan wujud pengamalan Pancasila,yaitu sila...

a)

ketiga

b)

kedua

c)

keempat

d)

kelima

26.

Berikut ini yang bukan alat pemersatu bangsa adalah...

a)

Bahasa indonesia

b)

Lagu Indonesia Raya

c)

Undang- Undang Dasar 1945

d)

Pancasila

27.

Berikut perilaku yang mencerminkan nilai - nilai Pancasila, kecuali....

a)

Bangga dan cinta terhadap tanah air

b)

Gotong royong

c)

Musyawarah

d)

Membuang sampah sembarangan

28.

Sila Pancasila yang mengandung nilai moral persatuan bangsa,artinya setiap warga negara Indonesia di manapun berada selalu berbuat dan bertindak tanpa adanya niatan untuk memecah belah bangsa adalah sila...

a)

Pertama

b)

Kedua

c)

Ketiga

d)

Keempat

29.

Program yang dicanangkan pemerintah untuk menciptakan kehidupan beragama damai rukun disebut....

a)

Tri Kerukunan umat beragama

b)

Toleransi beragama

c)

Kerukunan umat beragama

d)

Toleransi antar suku

30.

KD 3.2

Sikap siap menerima akibat dari setiap perbuatan yang dilakukan merupakan sikap...

a)

Rendah diri

b)

Tanggung jawab

c)

Percaya diri

d)

Gotong royong

31.

Berikut tanggung jawab sebagai warga masyarakat, kecuali....

a)

Membuat keributan

b)

Menjaga ketertiban masyarakat

c)

Meningkatkan solidaritas antarwarga

d)

Memelihara persatuan masyarakat

32.

Berikut bentuk kerjasa sama dalam masyarakat, kecuali...

a)

Musyawarah

b)

Gotong royong

c)

Ronda

d)

Tawuran

33.

Bertanggung jawab terhadap lingkungan sekitar termasuk contoh sikap yang....

a)

Tercela

b)

Terpuji

c)

Celek

d)

Buruk

34.

Perilaku bertanggung jawab dalam memelihara persatuan di masyarakat, yaitu...

a)

Menonjolkan perbedaan agama

b)

Menghindari warga dari suku lain

c)

Saling mengasihi antarsesama

d)

Selalu absen dalam kegiatan warga

35.

Contoh tanggung jawab sebagai seorang siswa adalah...

a)

Menjaga kebersihan rumah

b)

Menjaga dan melindungi nama baik keluarga

c)

Ikut kerja bakti di lingkungan masyarakat

d)

Mengerjakan pekerjaan rumah dengan penuh dedikasi

36.

Berikut yang bukan merupakan hak dari warga negara adalah...

a)

Mendapatkan perlindungan hukum

b)

Mendapatkan pekerjaan dan penghidupan yang layak

c)

Mematuhi aturan yang berlaku di masyarakat

d)

Hidup tenang dan damai

37.

Sikap tanggung jawab sebaiknya di ajarkan sejak...

a)

Kuliah

b)

SMA

c)

Masih kecil

d)

Remaja

38.

Kesadaran manusia akan tingkah laku atau perbuatannya yang disengaja maupun tidak disengaja disebut...

a)

Tanggung jawab

b)

Kewajiban

c)

Hak

d)

Hukuman

39.

Menghargai pekerjaan orang lain termasuk sikap...

a)

Tercela

b)

Terpuji

c)

Melanggar aturan

d)

Tidak terhormat

40.

3 jam + 52 menit - 120 detik = .... menit

a)

215

b)

220

c)

225

d)

230

41.

5 m3 + 1.000 dm3 adalah ....

a)

6.000 liter

b)

5.000 liter

c)

4.000 liter

d)

3.000 liter

42.

Santi belajar di sekolah dimulai pukul 07.00 WIB. Setelah pukul 12.30 dia pulang ke rumah. Lama waktu Santi belajar di sekolah adalah ....

a)

2.30

b)

3.30

c)

4.30

d)

5.30

43.

3/4 jam adalah ... menit

a)

30

b)

35

c)

40

d)

45

44.

Sebuah kolam renang diisi air sebanyak 720 liter dalam waktu 12 menit, maka debit tersebut adalah ....

a)

7 liter/menit

b)

6 liter/menit

c)

5 liter/menit

d)

4 liter/menit

45.

Sebuah bak penampungan air dapat terisi penuh dalam waktu 20 menit, jika debit aliran air tersebut 400 liter/menit, maka volume bak tersebut adalah ....

a)

6.000 liter

b)

7.000 liter

c)

8.000 liter

d)

9.000 liter

46.

Debit aliran air 45 liter/menit. Jika volume air 900 liter, maka air mengalir selama ....

a)

10 menit

b)

15 menit

c)

20 menit

d)

25 menit

47.

Pompa air mengisi bak selama 15 menit, volume bak tersebut 7500 liter. Debit pompa air adalah ....

a)

0,5 liter/menit

b)

500 liter/menit

c)

5.000 liter/menit

d)

50.000 liter/menit

48.

sebuah bak penampungan air dapat terisi penuh dalam waktu 20 menit. Jika debit aliran air tersebut 800 m3/menit, maka volume bak tersebut adalah ....

a)

10.000 m3

b)

12.000 m3

c)

14.000 m3

d)

16.000 m3

49.

Anton berjalan dengan kecepatan 2 km/jam. Jika anton tersebut berjalan selama 4,5 jam, jarak yang ditempuh adalah ....

a)

7 km

b)

8 km

c)

9 km

d)

10 km

50.

Pak Kosim membaca mantra seperti biasanya. Sungguh ajaib!! Tiba-tiba gentong itu mengeluarkan banyak koin emas. Dan ketika membaca mantra penutup, gentong ajaib itu berhenti mengeluarkan koin emas. Berkat gentong ajaib itu, Pak Kosim dan istrinya menjadi kaya raya. Dalam waktu singkat mereka dapat membangun rumah yang sangat megah, membeli sawah dan mobil mewah. Tetapi mereka ketika membaca mantra penutup, gentong ajaib itu tetap mengeluarkan koin emas. Pak Kosim mulai panik. “Hai gentong bodoh, aku bilang berhenti. Berhentilah mengeluarkan koin emas!’ teriak Pak Kosim sambil menendang gentong ajaib. Tapi gentong itu tetap tak mau berhenti dan terus mengeluarkan koin emas. Anehnya, semua koin emas itu berubah menjadi lempengan batu. Watak Pak Kosim dan istrinya adalah ....

a)

Sombong

b)

Bersyukur

c)

Serakah

d)

Pemarah

51.

Cerita yang mengandung unsur sejarah disebut ....

a)

Legenda

b)

Fabel

c)

Mite

d)

Sage

52.

Malam itu Rangga sedang mengerjakan PR. Tiba-tiba, listrik padam. Seketika itu, dia tidak dapat melanjutkan Prnya. Dia melangkah pelan menuju tempat lilin, tetapi benda itu sulit dicari karena gelap. Ketika meraba-raba, tak sengaja dia menemukan ponsel milik ayahnya. Ponsel itulah yang digunakan Rangga untuk penerangan darurat guna mencari lilin. Pokok persoalan teks bacaan tersebut adalah ....

a)

Rangga mengerjakan PR

b)

Listrik padam

c)

Rangga menemukan ponsel

d)

Lilin untuk penerangan

53.

Rencana kerja yang memuat garis besar karangan disebut ....

a)

Tema karangan

b)

Kerangka karangan

c)

Topik karangan

d)

Rancangan karangan

54.

Hal pertama yang harus dilakukan dalam menyusun karangan adalah ....

a)

Menentukan tema

b)

Membuat kerangka karangan

c)

Mengumpulkan data

d)

Mengembangkan kerangka karangan

55.

Tujuan membuat kerangka karangan adalah ....

a)

Untuk meringkas karangan

b)

Mempermudah mengarang

c)

Memperluas bahasa karangan

d)

Memperpanjang karangan

56.

Penulisan judul karangan berikut yang benar adalah ....

a)

Gunung dan Pemandangan yang Indah

b)

Gunung Dan Pemandangan Yang Indah

c)

Gunung Dan Pemandangan yang Indah

d)

Gunung dan Pemandangan yang indah

57.

Darimu aku mengenal banyak hal Tak kan cukup rasa terima kasihku Untuk membalas jasa-jasamu Hanya doa serta baktiku padamu Menjadi penebus segala jasa-jasamu Meski tak akan cukup Dan takkan pernah cukup Terima kasih sudah membimbingku selama ini Judul yang tepat untuk penggalan puisi tersebut adalah ....

a)

Jasamu Sungguh Mulia

b)

Doaku Untukmu

c)

Terima Kasih Guruku

d)

Ilmu yang Berguna

58.

Vina sudah mulai mengantuk. Ia pun membaringkan tubuhnya. Dari jendela kaca, ia melihat penampakan Bulan tertutup awan. Terdengar sayup-sayup suara anjing menggonggong dari kejauhan. Suasana hening kian mencekam. Vina berusaha melawan rasa takutnya. Ia mengambil selimut untuk berlindung. Latar waktu penggalan cerita tersebut adalah ....

a)

Siang

b)

Sore

c)

Pagi

d)

Malam

59.

Pesan yang dapat diambil dari sebuah cerita disebut ....

a)

Tema

b)

Alur

c)

Amanat

d)

Watak

60.

Karangan yang terikat oleh bait disebut ....

a)

Puisi

b)

Prosa

c)

Novel

d)

Syair

61.

Membaca puisi dengan menggunakan gaya disebut ....

a)

Pidato

b)

Deklamasi

c)

Opera

d)

Menyanyi

62.

Kata tanya “kapan” digunakan untuk menanyakan ....

a)

Orang

b)

Alasan

c)

Tempat

d)

Waktu

63.

Berikut ini yang tidak termasuk manfaat kerangka karangan adalah ....

a)

Menghindari timbulnya pengulangan bahasa

b)

Memudahkan penyusunan karangan

c)

Memudahkan penulisan karangan

d)

Membantu penulis mempercepat karangannya

64.

Kalimat yang sesuai dengan tema pendidikan adalah ....

a)

Sesampainya di pasar, Bu guru segera membeli buah duku

b)

Kepala sekolah masuk kelas, anak-anak langsung terdiam

c)

Rumah Andika berdekatan dengan rumah Menteri pendidikan.

d)

Anak-anak lebih suka belajar dengan menggunakan media pembelajaran

65.

Tokoh yang tidak memiliki peran penting dalam sebuah drama disebut tokoh ....

a)

Utama

b)

Figuran

c)

Antagonis

d)

Protagonist

66.

Berikut ini yang tergolong surat pribadi adalah surat ....

a)

Dinas

b)

Lamaran kerja

c)

Undangan ulang tahun

d)

Perjanjian

67.

Yoga anak yang nakal. Ia berani kepada guru. Karena terlalu nakal, akibatnya ia sering dihukum. Pernah suatu hari ia dihukum, dijemur di lapangan. Tapi tetap saja hukuman-hukuman tersebut tak juga membuatnya jera. Pernyataan yang merupakan tanggapan yang tepat untuk Yoga adalah ....

a)

Yoga memang nakal, ia pantas dihukum

b)

Sebaiknya Yoga dikeluarkan dari sekolah

c)

Yoga tidak boleh dihukum karena ia masih kecil

d)

Sebaiknya orang tua Yoga dipanggil menghadap kepala sekolah

68.

Rembulan indah di atas bukit Penggunaan tanda jeda yang tepat pada baris puisi di atas adalah ....

a)

Rembulan/indah/di atas bukit

b)

Rembulan indah/di atas bukit

c)

Rembulan/indah di atas / bukit

d)

Rembulan/indah di atas bukit

69.

Membaca teks percakapan termasuk dalam kegiatan membaca ....

a)

Sekilas

b)

Nyaring

c)

Memindai

d)

Dalam hati

70.

What is “sweet fruit“ in Indonesia. ..

a)

buah pahit

b)

buah manis

c)

buah asin

d)

buah tawar

71.

What is “kue pahit “ in English ...

a)

Bitter kue

b)

Sour kue

c)

Sweet kue

d)

salty kue

72.

Is this a piece of paper?

a)

Yes, it are

b)

No,it is not

c)

Yes ,it is

d)

No,it are not

73.

What is “ a Scoop of ice cream “ in Indonesia ...

a)

Semangkok eskrim

b)

Segelas eskrim

c)

sesendok eskrim

d)

secangkir eskrim

74.

What is “ semangkok bakso” In English ...

a)

A plate of bakso

b)

A bowl of balso

c)

a cup of bakso

d)

a glass of bakso

75.

How much a plate of gado-gado ...

a)

It is five thousand rupiahs

b)

It is three thousand rupiah

c)

It is seven thousand rupiah

d)

It is six thousand rupiah

76.

How much a bowl of bakso ...

a)

It is seven thousand rupiahs

b)

It is six thousand rupiah

c)

It is eight thousand rupiah

d)

It is ten thousand rupiah

77.

What is wrong with Joshua ....

a)

he has a stomachache

b)

He has a headache

c)

He has cold

d)

He has sore eye

78.

What is wrong with Ujang ....

a)

He has headache

b)

He has sore eye

c)

He has cough

d)

He has cold

79.

What is “Fever” In Indonesia ...

a)

Batuk

b)

Sakit kepala

c)

demam

d)

sakit perut

80.

What is “ a tie “ in Indonesia ...

a)

Sepatu

b)

Dasi

c)

kemeja

d)

topi

81.

What is “ Uniform” Indonesia

a)

seragam

b)

Jaket

c)

gaun

d)

kaos

82.

Is Bu Rahma wearing a pair of shoes?

a)

Yes , she is

b)

Yes, he is

c)

No , she is not

d)

No, he is not

83.

Is Bu Neneng wearing a long dress?

a)

Yes , she is

b)

Yes, he is

c)

No , she is not

d)

No, he is not

84.

What is she wearing?

a)

She's wearing a shirt

b)

Se’s wearing a sweater

c)

She’s wearing a skirt

d)

She’s wearing jeans

85.

What is he wearing?

a)

He’s wearing shoes

b)

He’s wearing boots

c)

He’s wearing socks

d)

He’s wearing trainers

86.

A bottle of...........

a)

nice

b)

bag

c)

tomato

d)

cola

87.

A bar of......................

a)

chocolate

b)

cheese

c)

honey

d)

money

88.

This is ...

a)

Meatball

b)

Noodle

c)

Rice

d)

Bread

89.

I like to drink a glass of ...

a)

Milk

b)

Tea

c)

Orange juice

d)

Coffee

90.

Gobag Sodor

Dina Setu ing kelas V ana pelajaran olah raga. Kabeh murid

kelas V wis padha baris ing lapangan. Kabeh padha bregas lan

seger. Barise manut klompoke dhewe-dhewe. Kabehe ana limang

klompok. Saben klompok bocah papat. Bima dadi ketua klompok

telu.

“Dina iki dolanan gobag sodor. Sapa sing wis tau dolanan

gobag sodor?” pandangune Pak Imam.

Bima, Niken, Wati, Ruslan lan Munip ngacung. Pancen bocah

lima iku kerep dolanan gobag sodor ing platarane Pak Jono.

Sawise padha hompimpah, dolanan gobag sodor kawiwitan.

“Ketua klompok dadi sodore, sing liyane dadi sing njaga,”

Pak Imam wis nggawe garis kothakan amba. Ana nem kothak,

telu ing sisih kiwa lan telu ing sisih tengen. Ing tengahe ana garis

kanggo sodore. Sing jaga padha jaga ing garis buri kothak.

Bima wiwit maju dadi sodor. Mungsuhe klompoke Munip.

“Bukak..!”

Bima mlayu nengah. Munip lan Iwan ing sisih tengene. Wati

lan Nuri ucul ing kotak sabanjure. Bocah loro iku dijaga karo Sari.

Ing burine Sari isih ana Roni lan Firli.

Sing njaga nduweni kuwajiban njaga kothak bageane. Mula

kudu waspada lan ngati-ati, aja nganti kecekel. Kabeh padha gesit

lan trengginas. Gobag sodor nglatih kelantipan lan ketrampilan.

Bakal menang yen salah siji ana sing bisa ngliwati kabeh sing

njaga saka ngarep nganti buri, lan bali ing garis mengarep tanpa

kecekel sing njaga.

Kabeh klompok wis main. Sing menang klompoke Munip. Jam

pelajaran olah raga wis rampung. Kabeh siswa isih ngethupyuk

ngomongake dolanan gobag sodor. Kabeh padha seneng, bisa

luwih guyub rukun amarga dolanan tradhisional.


Dina .… ing kelas V ana pelajaran olah raga.

a)

Senin

b)

Rebo

c)

Jumat

d)

Sabtu

91.

Gobag Sodor

Dina Setu ing kelas V ana pelajaran olah raga. Kabeh murid

kelas V wis padha baris ing lapangan. Kabeh padha bregas lan

seger. Barise manut klompoke dhewe-dhewe. Kabehe ana limang

klompok. Saben klompok bocah papat. Bima dadi ketua klompok

telu.

“Dina iki dolanan gobag sodor. Sapa sing wis tau dolanan

gobag sodor?” pandangune Pak Imam.

Bima, Niken, Wati, Ruslan lan Munip ngacung. Pancen bocah

lima iku kerep dolanan gobag sodor ing platarane Pak Jono.

Sawise padha hompimpah, dolanan gobag sodor kawiwitan.

“Ketua klompok dadi sodore, sing liyane dadi sing njaga,”

Pak Imam wis nggawe garis kothakan amba. Ana nem kothak,

telu ing sisih kiwa lan telu ing sisih tengen. Ing tengahe ana garis

kanggo sodore. Sing jaga padha jaga ing garis buri kothak.

Bima wiwit maju dadi sodor. Mungsuhe klompoke Munip.

“Bukak..!”

Bima mlayu nengah. Munip lan Iwan ing sisih tengene. Wati

lan Nuri ucul ing kotak sabanjure. Bocah loro iku dijaga karo Sari.

Ing burine Sari isih ana Roni lan Firli.

Sing njaga nduweni kuwajiban njaga kothak bageane. Mula

kudu waspada lan ngati-ati, aja nganti kecekel. Kabeh padha gesit

lan trengginas. Gobag sodor nglatih kelantipan lan ketrampilan.

Bakal menang yen salah siji ana sing bisa ngliwati kabeh sing

njaga saka ngarep nganti buri, lan bali ing garis mengarep tanpa

kecekel sing njaga.

Kabeh klompok wis main. Sing menang klompoke Munip. Jam

pelajaran olah raga wis rampung. Kabeh siswa isih ngethupyuk

ngomongake dolanan gobag sodor. Kabeh padha seneng, bisa

luwih guyub rukun amarga dolanan tradhisional.


Dina iku bocah-bocah arep dolanan … .

a)

dhelikan

b)

gobag sodor

c)

bekelan

d)

betengan

92.

Gobag Sodor

Dina Setu ing kelas V ana pelajaran olah raga. Kabeh murid

kelas V wis padha baris ing lapangan. Kabeh padha bregas lan

seger. Barise manut klompoke dhewe-dhewe. Kabehe ana limang

klompok. Saben klompok bocah papat. Bima dadi ketua klompok

telu.

“Dina iki dolanan gobag sodor. Sapa sing wis tau dolanan

gobag sodor?” pandangune Pak Imam.

Bima, Niken, Wati, Ruslan lan Munip ngacung. Pancen bocah

lima iku kerep dolanan gobag sodor ing platarane Pak Jono.

Sawise padha hompimpah, dolanan gobag sodor kawiwitan.

“Ketua klompok dadi sodore, sing liyane dadi sing njaga,”

Pak Imam wis nggawe garis kothakan amba. Ana nem kothak,

telu ing sisih kiwa lan telu ing sisih tengen. Ing tengahe ana garis

kanggo sodore. Sing jaga padha jaga ing garis buri kothak.

Bima wiwit maju dadi sodor. Mungsuhe klompoke Munip.

“Bukak..!”

Bima mlayu nengah. Munip lan Iwan ing sisih tengene. Wati

lan Nuri ucul ing kotak sabanjure. Bocah loro iku dijaga karo Sari.

Ing burine Sari isih ana Roni lan Firli.

Sing njaga nduweni kuwajiban njaga kothak bageane. Mula

kudu waspada lan ngati-ati, aja nganti kecekel. Kabeh padha gesit

lan trengginas. Gobag sodor nglatih kelantipan lan ketrampilan.

Bakal menang yen salah siji ana sing bisa ngliwati kabeh sing

njaga saka ngarep nganti buri, lan bali ing garis mengarep tanpa

kecekel sing njaga.

Kabeh klompok wis main. Sing menang klompoke Munip. Jam

pelajaran olah raga wis rampung. Kabeh siswa isih ngethupyuk

ngomongake dolanan gobag sodor. Kabeh padha seneng, bisa

luwih guyub rukun amarga dolanan tradhisional.


Saben klompok ana … murid.

a)

3

b)

4

c)

5

d)

6

93.

Gobag Sodor

Dina Setu ing kelas V ana pelajaran olah raga. Kabeh murid

kelas V wis padha baris ing lapangan. Kabeh padha bregas lan

seger. Barise manut klompoke dhewe-dhewe. Kabehe ana limang

klompok. Saben klompok bocah papat. Bima dadi ketua klompok

telu.

“Dina iki dolanan gobag sodor. Sapa sing wis tau dolanan

gobag sodor?” pandangune Pak Imam.

Bima, Niken, Wati, Ruslan lan Munip ngacung. Pancen bocah

lima iku kerep dolanan gobag sodor ing platarane Pak Jono.

Sawise padha hompimpah, dolanan gobag sodor kawiwitan.

“Ketua klompok dadi sodore, sing liyane dadi sing njaga,”

Pak Imam wis nggawe garis kothakan amba. Ana nem kothak,

telu ing sisih kiwa lan telu ing sisih tengen. Ing tengahe ana garis

kanggo sodore. Sing jaga padha jaga ing garis buri kothak.

Bima wiwit maju dadi sodor. Mungsuhe klompoke Munip.

“Bukak..!”

Bima mlayu nengah. Munip lan Iwan ing sisih tengene. Wati

lan Nuri ucul ing kotak sabanjure. Bocah loro iku dijaga karo Sari.

Ing burine Sari isih ana Roni lan Firli.

Sing njaga nduweni kuwajiban njaga kothak bageane. Mula

kudu waspada lan ngati-ati, aja nganti kecekel. Kabeh padha gesit

lan trengginas. Gobag sodor nglatih kelantipan lan ketrampilan.

Bakal menang yen salah siji ana sing bisa ngliwati kabeh sing

njaga saka ngarep nganti buri, lan bali ing garis mengarep tanpa

kecekel sing njaga.

Kabeh klompok wis main. Sing menang klompoke Munip. Jam

pelajaran olah raga wis rampung. Kabeh siswa isih ngethupyuk

ngomongake dolanan gobag sodor. Kabeh padha seneng, bisa

luwih guyub rukun amarga dolanan tradhisional.

a)

15

b)

20

c)

25

d)

30

94.

Gobag Sodor

Dina Setu ing kelas V ana pelajaran olah raga. Kabeh murid

kelas V wis padha baris ing lapangan. Kabeh padha bregas lan

seger. Barise manut klompoke dhewe-dhewe. Kabehe ana limang

klompok. Saben klompok bocah papat. Bima dadi ketua klompok

telu.

“Dina iki dolanan gobag sodor. Sapa sing wis tau dolanan

gobag sodor?” pandangune Pak Imam.

Bima, Niken, Wati, Ruslan lan Munip ngacung. Pancen bocah

lima iku kerep dolanan gobag sodor ing platarane Pak Jono.

Sawise padha hompimpah, dolanan gobag sodor kawiwitan.

“Ketua klompok dadi sodore, sing liyane dadi sing njaga,”

Pak Imam wis nggawe garis kothakan amba. Ana nem kothak,

telu ing sisih kiwa lan telu ing sisih tengen. Ing tengahe ana garis

kanggo sodore. Sing jaga padha jaga ing garis buri kothak.

Bima wiwit maju dadi sodor. Mungsuhe klompoke Munip.

“Bukak..!”

Bima mlayu nengah. Munip lan Iwan ing sisih tengene. Wati

lan Nuri ucul ing kotak sabanjure. Bocah loro iku dijaga karo Sari.

Ing burine Sari isih ana Roni lan Firli.

Sing njaga nduweni kuwajiban njaga kothak bageane. Mula

kudu waspada lan ngati-ati, aja nganti kecekel. Kabeh padha gesit

lan trengginas. Gobag sodor nglatih kelantipan lan ketrampilan.

Bakal menang yen salah siji ana sing bisa ngliwati kabeh sing

njaga saka ngarep nganti buri, lan bali ing garis mengarep tanpa

kecekel sing njaga.

Kabeh klompok wis main. Sing menang klompoke Munip. Jam

pelajaran olah raga wis rampung. Kabeh siswa isih ngethupyuk

ngomongake dolanan gobag sodor. Kabeh padha seneng, bisa

luwih guyub rukun amarga dolanan tradhisional.


Ing gobag sodor iku ana klompok sing main lan klompok sing.…

a)

jaga

b)

dawa

c)

cendhak

d)

nunggu

95.

Gobag Sodor

Dina Setu ing kelas V ana pelajaran olah raga. Kabeh murid

kelas V wis padha baris ing lapangan. Kabeh padha bregas lan

seger. Barise manut klompoke dhewe-dhewe. Kabehe ana limang

klompok. Saben klompok bocah papat. Bima dadi ketua klompok

telu.

“Dina iki dolanan gobag sodor. Sapa sing wis tau dolanan

gobag sodor?” pandangune Pak Imam.

Bima, Niken, Wati, Ruslan lan Munip ngacung. Pancen bocah

lima iku kerep dolanan gobag sodor ing platarane Pak Jono.

Sawise padha hompimpah, dolanan gobag sodor kawiwitan.

“Ketua klompok dadi sodore, sing liyane dadi sing njaga,”

Pak Imam wis nggawe garis kothakan amba. Ana nem kothak,

telu ing sisih kiwa lan telu ing sisih tengen. Ing tengahe ana garis

kanggo sodore. Sing jaga padha jaga ing garis buri kothak.

Bima wiwit maju dadi sodor. Mungsuhe klompoke Munip.

“Bukak..!”

Bima mlayu nengah. Munip lan Iwan ing sisih tengene. Wati

lan Nuri ucul ing kotak sabanjure. Bocah loro iku dijaga karo Sari.

Ing burine Sari isih ana Roni lan Firli.

Sing njaga nduweni kuwajiban njaga kothak bageane. Mula

kudu waspada lan ngati-ati, aja nganti kecekel. Kabeh padha gesit

lan trengginas. Gobag sodor nglatih kelantipan lan ketrampilan.

Bakal menang yen salah siji ana sing bisa ngliwati kabeh sing

njaga saka ngarep nganti buri, lan bali ing garis mengarep tanpa

kecekel sing njaga.

Kabeh klompok wis main. Sing menang klompoke Munip. Jam

pelajaran olah raga wis rampung. Kabeh siswa isih ngethupyuk

ngomongake dolanan gobag sodor. Kabeh padha seneng, bisa

luwih guyub rukun amarga dolanan tradhisional.


Sodor iku manggone ing sisih …

a)

kiwa

b)

tengen

c)

tengah

d)

ngisor

96.

Ing ngisor iki gunane dolanan tradhisional, kajaba …

a)

Bisa gawe rukun sakancane

b)

Nglatih kelantipan, ketrampilan

c)

Gawe awak sehat, seger waras

d)

Boros, wragade akeh lan larang

97.

Gagasan pokok saka wacan ing dhuwur yaiku …

a)

dolanan tradhisional

b)

pelajaran olah raga

c)

gobag sodor

d)

pemenange klompoke Munip

98.

Wacan ing dhuwur iku kalebu wacan jinis …

a)

Narasi

b)

Persuasi

c)

Dheskripsi

d)

Argumentasi

99.

Salah siji titikan wacan narasi kaya ing ngisor iki, kejaba …

a)

nyritakake pengalaman

b)

nyritakake dedongengan

c)

nggambarake kahanan, panggonan

d)

urut wektu/kronolog

100.

Serangkaian gambar yang mengandung sebuah cerita disebut . . . .

a)

Gambar cerita

b)

Bayangan hitam

c)

Komik

d)

Novel

101.

Objek gambar ilustrasi adalah . . . .

a)

Cover

b)

Benda-benda yang ada di sekitar kita

c)

Cerita

d)

Famlet

102.

Sketsa gambar biasanya dibuat menggunakan . . . .

a)

spidol

b)

kapur tulis

c)

pensil

d)

pewarna

103.

Langkah awal dalam pembuatan komik adalah . . . .

a)

Pembuatan sketsa

b)

Menentukan gagasan/ ide

c)

Persiapan bahan dan alat

d)

Penyempurnaan gambar

104.

Apa bahan baku yang digunakan untuk membuat gerabah ? .....

a)

tanah liat

b)

cangkul

c)

ember

d)

linggis

105.

Apa nama alat dalam membuat gerabah di atas ?

a)

Cangkul

b)

Pemotong

c)

Alat putar tangan

d)

Canting

106.

bawah ini merupakan salah satu hasil kerajinan yang di buat dari tanah liat adalah . . . . .

a)
b)
c)
d)
107.

Urutan nada yang disusun secara berjenjang disebut dengan . . . .

a)

Tangga nada

b)

Irama

c)

Vocal

d)

Irigan musik

108.

Tangga nada minor memiliki karakteristik . . . .

a)

Riang

b)

Bahagia

c)

Bersemangat

d)

Sedih

109.

Properti yang digunakan dalam tari merak adalah . . . .

a)

Sayap, selendang, payung

b)

Sayap, selendang, hiasan kepala

c)

Piring, hiasan kepala, selendang

d)

Keris, hiasan kepala, ikat pinggang

110.

Contoh properti tari yang menggunakan senjata adalah ? ...

a)
b)
c)
d)
111.

Properti yang digunakan pada tari serimpi renggowati adalah . . . .

a)

Hiasan kepala seperti bulu burung kasuari

b)

Sayap seperti ekor pada tari merak

c)

Payung

d)

Piring

112.

Bentuk Pola lantai pada tari saman adalah . . . .

a)

Horizontal

b)

Vertikal

c)

Lingkaran

d)

Zig Zag

113.

Dalam menari hendaknya menggunakan pola lantai supaya gerak yang diperagakan lebih . . . .

a)

Banyak

b)

Lambat

c)

Cepat

d)

Indah

114.

Perhatikan pola lantai berikut ini!


1. pola horizontal

2. pola vertikal

3. pola zig zag

4. pola Lingkaran


Yang merupakan pola lantai garis lengkung dari contoh di atas adalah....

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4