WorksheetsҚББҰ 12-нұсқа
Total questions: 31
Worksheet time: 16mins
Name
Class
Date
1.
Аты-жөніңіз (толықтырып жазсаңыз)
4 lines
2.
Ғылыми педагогикалық зерттеулердің эмпирикалық әдіс түрлері:
a)
Бақылау, әңгіме, сауалнама, эксперимент
b)
Анкета, сұрақ-жауап
c)
Сұхбат, кеңес
d)
Диалог, әңгімелесу
3.
Баламалы шарттардың және іс-әрекет жоспарларының болжамды шынайы әсерлерін көрсету үшін қолданылады:
a)
Қорытындылау
b)
Түсіндіру
c)
Бағалау
d)
Модельдеу
4.
Жұмыстың белгілі бір кезеңінде неге дәл осылай жасағанын рефлексиялаушы практиктің түсінуіне көмектесетін үдеріс:
a)
Барлығы бұрыс
b)
Іс-әрекеттен кейінгі толғаныс
c)
Іс-әрекет кезіндегі толғаныс
d)
Іс-әрекетке дейінгі толғаныс
5.
Сындарлы оқыту теориясы негізделген тұжырым
a)
Әрекетті қадағалау және қамтамасыз ету
b)
Оқушыларға өз бетінше орындай алмайтын тапсырманы орындауға мүмкіндік беру
c)
Оқыту әдісі
d)
Оқушылардың бұрынғы алған білімдері жаңа біліммен үйлескенде дамиды
6.
Оқуды даралаудағы шешуші критерий:
a)
Тұлғаның дамуына бағытталады
b)
Бірізділік
c)
Білім алуда тәуелсіздікті қамтамасыз ету
d)
Оқу танымдық іскерлікті меңгеру
7.
Оқушылар достық орнатуға, өзге адамдармен бірлесіп жұмыс істеуге, ересектердің көмегінсіз мәселені шешіп үйрену өзі өзі реттеудің түріне жатады:
a)
Әлеуметтік
b)
Эмоциялық және әлеуметтік
c)
Когнитивті
d)
Ынталандырушылық
8.
Баланы оқыту «сыртқы реттеу», «өзіндік реттеу» ілгерілеу үрдісінің авторы:
a)
Бич
b)
Р.Эмилия
c)
М.Монтесори
d)
Кински
9.
Оқытудың тәжірибе үлгісі және ақпараттық коммуникациялық технологияларының көмегімен:
a)
Оқушылардың жұмыстарымен айырбастауы
b)
Ықтимал әсерлерді имитациялау
c)
Өлшеулерді қалай жүргізу керектігін көрсету
d)
Әртүрлі жұмыстарды салыстыру
10.
Мұғалімнің ұстанымы:
a)
Пікір, шешім, көзқарас
b)
Шешім, ұсыныс, іс-әрекет
c)
Көзқарас, пікір
d)
Көзқарас, шешім, іс-әрекет
11.
Дарын, қабілет және әлеуметтік шаманы толық көрсете білу:
a)
Өзіне сенбеу
b)
Өзін түсіне білу
c)
Өзіне сене білу
d)
Өзін-өзі таныта білу
12.
Сабақты зерттеу тәсілінің демократиялық ерекшеліктерінің бірі:
a)
Берілген кез келген баға жеке мұғалімге қатысты болады
b)
Зерттеу барысында топ мүшелері әртүрлі дәрежеде үдеріске тартылады
c)
Зерттеу үшін бүкіл топ өзіне жауапкершілік алады
d)
Нәтиженің жүйелі жариялануы топ мүшелеріне маңызды
13.
Басқалардың бақылай отырып, жаңа мінез-құлық қалай қалыптасатынын білуге болады деген тұжырымға негізделген оқу тәсілі:
a)
Әлеуметтік-жағдаяттық
b)
Тақырыптық
c)
Интеракциялық
d)
Зерттеушілік
14.
Білім алушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту:
a)
Тоқсандық бақылау жұмысы
b)
Жиынтық бақылау
c)
Жиынтық бақылау көрсеткіштері
d)
Формативті бағалау көрсеткіші
15.
Оқытудың машықтық әдістері:
a)
Сергіту сәті
b)
Рефлексия
c)
Бағалау
d)
Жаттығу, лаборатория
16.
Әдістің негізгі қызметі:
a)
Оқыту, тәрбиелеу
b)
Талап ету, сынақтан өткізу
c)
Тексеру, оқыту
d)
Дайындалу, түсіндіру
17.
Қазіргі мектепте оқытудың жетекші формасы:
a)
Үйірме
b)
Сабақ
c)
Факультатив
d)
Экскурсия
18.
Тәрбиелеп оқыту процесінде жетілдіруге қажетті байланыс:
a)
сынып сабақ жүйесі
b)
лабораториялық сабақ
c)
экскурсия
d)
үйірме сабақ
19.
Бірінші болып сауалнама, бағалау шәкілдерін ұсынған ғалым:
a)
З.Фрейд
b)
З.Фромм
c)
Ф.Гальтон
d)
А.Адлер
20.
Портфолиода оқушының табыстары мен жетістіктері баяндалатын жинақ:
a)
Тәрбиелік топтама
b)
Оқытуды бағалау журналы
c)
Күнделік
d)
Портфолио топтамасы
21.
Оқыту үдерісінің қозғаушы күштері:
a)
Оқу тапсырмалары мен оқушылардың білім деңгейі арасындағы қарамақайшылықтар
b)
Ғылым мен практиканың байланысы
c)
Дидактикалық зерттеулер
d)
Мұғалімнің жігері
22.
Бақылау:
a)
Шолу нүктесін анықтау
b)
Мәлеметті тіркеп алу
c)
Зерттеу объектісін қабылдауды арнайы ұйымдастыру
d)
Оқушылардың мектептегі іс-әрекеті туралы білімдер жүйесі
23.
Қазіргі сабаққа қойылатын дидактикалық талаптар:
a)
Әрекеттерді қадағалауды және басқаруды қамтамасыз ету
b)
Тәрбие теориясы, педагогиканың жалпы негіздері
c)
Жаңалық енгізу
d)
Бәсекелестік тудыру
24.
Білім мазмұнының компоненттік құрамы
a)
Сегіз
b)
Төртеу
c)
Бесеу
d)
Алтау
25.
Сократ әдісі деп атайтын әдіс
a)
Әңгімелесу
b)
Ауызша сұрау
c)
Сұхбат
d)
Монолог
26.
Мектеп басшылығының өкілдері немесе тәжірибелі әріптес-мұғалімдер жүргізеді
a)
Пәндік оқу материалын
b)
Сабақ талдауды
c)
Қоғамдық бағыттылықты
d)
Арнайы оқытуды
27.
Бұл топтаңғы әдістердің сезімдерді, көңіл-күй эмоциясын қалыптастыруда маңызы зор
a)
Жеке тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері
b)
Оқыту әдістері
c)
Жазалау әдістері
d)
Бағалау әдістері
28.
Білім мазмұнын анықтайтын нормативтік құжаттар:
a)
Базалық оқу жоспары, оқу жоспарлары, оқу бағдарламалары, оқулықтар
b)
Базалық оқу жоспарыоқу бағдарламалары, оқулықтар
c)
Оқу жоспарлары, оқу бағдарламалары, оқулықтар
d)
Базалық оқу жоспары, оқу жоспарлары, оқулықтар
29.
Тәрбие жүйесінде негізгі ұстаным
a)
Тәрбиенің мақсаттылығы
b)
Тәрбиенің қатаңдығы
c)
Тәрбиенің әлсіздігі
d)
Тәрбиенің бірсарындылығы
30.
А.С.Макаренко ұсынған ұжымның басты белгілері:
a)
Оқушының танымдық қабілетін дамыту
b)
Қоғамға маңызы бар мақсаттың болуы
c)
Арманның болуы
d)
Қызығушылықтардың ұқсастығы
31.
Байқау әдісі дегеніміз:
a)
Байқау кезінде орта факторлары мінез-құлыққа әсер етпейді
b)
Ақпарат жинау
c)
Мақсатсыз жасалған зерттеу
d)
Тұлғаның іс-әрекеті мен мінез-құлқы туралы психологиялық деректер жинау және оларды талдау
100 %
