WorksheetsTeaching Listening To Children
Total questions: 5
Worksheet time: 3mins
Mengapa keterampilan menyimak dianggap sebagai dasar untuk menguasai suatu bahasa?
Karena dengan menyimak, seseorang dapat memahami dan meniru struktur bahasa yang digunakan dalam komunikasi
Karena menyimak tidak memerlukan keterampilan lain seperti berbicara, membaca, atau menulis
Karena menyimak hanya melibatkan pendengaran tanpa perlu memahami makna komunikasi
Karena menyimak lebih mudah dilakukan dibandingkan keterampilan berbahasa lainnya
Jika dalam suatu pembelajaran siswa hanya diberikan rekaman suara tanpa adanya interaksi atau diskusi setelahnya, tujuan pembelajaran menyimak mana yang sulit akan tercapai?
Meningkatkan kemampuan konsentrasi dan daya ingat siswa
Mengembangkan aspek bahasa seperti pelafalan dan intonasi
Mendorong interaksi dengan orang lain dalam memahami makna ujaran
Memperkuat pemahaman konsep dari teks lisan seperti cerita
Pembelajaran menyimak memiliki berbagai tujuan, salah satunya adalah mendorong interaksi dengan orang lain. Dalam sebuah diskusi kelompok, seorang siswa mendengarkan pendapat temannya dengan saksama, lalu mengajukan pertanyaan untuk meminta klarifikasi sebelum memberikan tanggapan. Berdasarkan teori Sukyadi (2010), mengapa tindakan siswa tersebut mencerminkan keterampilan menyimak yang efektif?
Karena siswa hanya perlu memahami pendapat temannya tanpa perlu memberikan tanggapan lebih lanjut
Karena siswa menunjukkan pemahaman yang mendalam dengan mengajukan pertanyaan dan berpartisipasi dalam negosiasi makna
Karena mendengarkan dalam diskusi lebih penting daripada menyampaikan pendapat pribadi
Karena siswa tidak ingin terlibat dalam diskusi dan lebih memilih diam sambil mendengarkan
Mengapa strategi mengulang penting dalam pembelajaran listening?
Agar siswa dapat memastikan pemahamannya terhadap apa yang diucapkan
Karena mengulang membuat siswa lebih cepat berbicara tanpa perlu mendengarkan
Supaya siswa tidak perlu memahami makna dari kata-kata yang diucapkan
Karena hanya dengan mengulang, siswa tidak perlu menggunakan strategi
Mengapa teks yang terlalu panjang dapat menyulitkan siswa dalam memahami isi pembelajaran listening?
Karena siswa mudah bosan dan kehilangan fokus saat mendengarkan teks yang panjang
Karena teks panjang selalu memiliki kosakata yang sulit
Karena siswa tidak perlu memahami teks panjang dalam pembelajaran listening
Karena teks pendek tidak mengandung informasi penting
