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SILABO PARA LENGUA Y LITERATURA CUARTO GRADO DE EGB

Total questions: 21

Worksheet time: 4mins

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1.

¿Cuál es la intención principal de un texto informativo?

a)

Expresar emociones

b)

Convencer al lector

c)

Brindar datos y conocimientos

d)

Relatar una historia

2.

¿Qué tipo de texto se usa para influir en las decisiones de una persona?

a)

Texto informativo

b)

Texto persuasivo

c)

Texto narrativo

d)

Texto descriptivo

3.

¿Cuál de los siguientes textos tiene una intención expresiva?

a)

Un poema sobre la amistad

b)

Una receta de cocina

c)

Un artículo de noticias

d)

Un manual de instrucciones

4.

¿Cuál de las siguientes opciones NO es un propósito de la lectura?

a)

Informar

b)

Persuadir

c)

Cansar al lector

d)

Expresar sentimientos

5.

¿Qué hace un texto persuasivo?

a)

Relata una historia con personajes ficticios

b)

Explica sentimientos y emociones

c)

Intenta convencer al lector sobre una idea o acción

d)

Brinda datos científicos sin opinión

6.

¿Cuál de las siguientes es una lengua originaria del Ecuador?

a)

Inglés

b)

Kichwa

c)

Francés

d)

Portugués

7.

¿Qué significa la palabra “Pachamama” en kichwa?

a)

Tierra

b)

Sol

c)

Río

d)

Árbol

8.

¿Cómo se dice “gracias” en kichwa?

a)

Achachay

b)

Wawa

c)

Yupaichani

d)

Lumisajmé

9.

¿Cuál es una característica de las variedades lingüísticas en Ecuador?

a)

Todos los ecuatorianos hablan exactamente igual

b)

Solo en la Sierra se hablan lenguas indígenas

c)

Hay diferencias en pronunciación y vocabulario entre regiones

d)

No existen dialectos en el país

10.

¿Por qué es importante preservar las lenguas originarias?

a)

Porque solo las usan los ancianos

b)

Porque representan la identidad y cultura de los pueblos

c)

Porque es obligatorio aprenderlas

d)

Porque se hablan en otros países

11.

¿Cuál de las siguientes frases es una expresión de cortesía?

a)

“Dame eso ahora”

b)

“Por favor, ¿puedes ayudarme?”

c)

“Tienes que hacerlo”

d)

“Yo mando aquí”

12.

¿Por qué es importante pedir disculpas?

a)

Porque nos obliga la maestra

b)

Porque demuestra respeto y empatía

c)

Porque nos hace ver más intelig

13.

¿Por qué es importante pedir disculpas?

a)

Porque nos obliga la maestra

b)

Porque demuestra respeto y empatía

c)

Porque nos hace ver más inteligentes

d)

Porque ayuda a ganar discusiones

14.

¿Qué significa la escucha activa en una conversación?

a)

Ignorar al otro mientras habla

b)

Mirar al suelo mientras escuchamos

c)

Prestar atención, hacer contacto visual y responder adecuadamente

d)

Interrumpir constantemente para dar nuestra opinión

15.

¿Cuál de las siguientes situaciones requiere una disculpa?

a)

Decir “gracias” por un favor recibido

b)

Saludar a un amigo en la calle

c)

Haber empujado accidentalmente a alguien

d)

Contestar el teléfono en casa

16.

¿Cuál es la mejor manera de solucionar un malentendido en una conversación?

a)

Gritando más fuerte

b)

Usando expresiones de respeto y escuchando al otro

c)

Ignorando el problema

d)

Evitando hablar con esa persona

17.

¿Para qué sirven las instrucciones?

a)

Para confundir a las personas

b)

Para guiar, ordenar o enseñar un procedimiento

c)

Para escribir cuentos

d)

Para expresar emociones

18.

¿Cuál de las siguientes oraciones es una instrucción clara?

a)

“Haz lo que quieras”

b)

“Podrías hacer esto, pero también lo otro”

c)

“Toma tu cuaderno y escribe una lista”

d)

“Veremos si hacemos algo”

19.

¿Qué pasa si no seguimos las instrucciones correctamente?

a)

Nada, no son importantes

b)

Podemos tener problemas o cometer errores

c)

Nos volvemos expertos en el tema

d)

Entendemos mejor el proceso

20.

¿Cómo se deben dar instrucciones para que sean efectivas?

a)

Rápido y sin detalles

b)

Con claridad, orden y precisión

c)

Hablando en voz baja para que no se escuchen bien

d)

Usando muchas palabras complicadas

21.

¿Cuál es un ejemplo de instrucción persuasiva?

a)

“Tienes que lavar los platos”

b)

“Lavar los platos hará que tu cocina esté más limpia y agradable”

c)

“Los platos están sucios”

d)

“Quisiera que los platos estuvieran limpios”