wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Panitikan: Apartheid(Sanaysay) at Gramatika: Tuwiran- Di Tuwirang Pagpapahayag

Total questions: 30

Worksheet time: 18mins

Name
Class
Date
1.

Ano ang pangunahing layunin ng sistemang apartheid sa South Africa?

a)

Mapanatili ang kapayapaan sa pagitan ng mga lahi

b)

Bigyan ng higit na kapangyarihan ang mga may puting balat

c)

Palakasin ang ekonomiya ng South Africa

d)

Pag-isahin ang lahat ng mamamayan ng bansa

2.

Ano ang pangunahing dahilan kung bakit hindi nagtagal ang apartheid sa kabila ng matinding pagpapatupad nito?

a)

Naging malaya ang South Africa mula sa mga dayuhang mananakop

b)

Napilitan ang gobyerno ng South Africa na sundin ang mga patakaran ng ibang bansa

c)

Nagkaisa ang mga mamamayan sa paglaban at sinimulan ang mga reporma

d)

Nawala ang interes ng mga puti sa pagpapanatili ng apartheid

3.

Bakit hindi pantay ang pag-unlad ng ekonomiya sa ilalim ng sistemang apartheid?

a)

Ang mga mayayamang puti lamang ang may access sa negosyo at kabuhayan

b)

Ang mga itim na Aprikano ay hindi interesado sa pag-unlad ng ekonomiya

c)

Pinagbawalan ang mga itim na Aprikano na makipagkalakalan sa ibang bansa

d)

Ang mga may puting balat lamang ang may kakayahang magtrabaho

4.

Ano ang simbolikong kahulugan ng pagbagsak ng apartheid sa kasaysayan ng mundo?

a)

Tagumpay ng diskriminasyon sa pulitika

b)

Patunay na ang segregasyon ay kinakailangan sa isang bansa

c)

Pagtatapos ng isang madilim na yugto ng kasaysayan at tagumpay ng karapatang pantao

d)

Pagpapakita ng kahinaan ng gobyerno ng South Africa

5.

Paano ipinakita ng batas ng apartheid ang malinaw na diskriminasyon sa pagitan ng mga lahi?

a)

Sa pamamagitan ng pagbibigay ng pantay na oportunidad sa lahat

b)

Sa pamamagitan ng paghihiwalay ng mga puti at itim sa mga pampublikong lugar

c)

Sa pamamagitan ng pagbibigay ng libreng edukasyon sa lahat ng mamamayan

d)

Sa pamamagitan ng pagbibigay ng espesyal na karapatan sa mga Aprikano

6.

Paano nakaapekto ang apartheid sa mga karapatan ng mga itim na Aprikano?

a)

Pinalakas nito ang kanilang posisyon sa gobyerno

b)

Pinagkaitan sila ng pangunahing karapatan tulad ng edukasyon at kabuhayan

c)

Nagkaroon sila ng mas maraming oportunidad sa ekonomiya

d)

Lumakas ang kanilang kontrol sa mga pampublikong institusyon

7.

Kung ikaw ay isang mamamayan ng South Africa noong panahon ng apartheid, paano mo maipapakita ang iyong pagtutol dito?

a)

Sa pamamagitan ng pagsunod sa lahat ng batas upang maiwasan ang gulo

b)

Sa pamamagitan ng pakikilahok sa mapayapang protesta at pagpapahayag ng opinyon

c)

Sa pamamagitan ng pag-iwas sa anumang usaping may kinalaman sa apartheid

d)

Sa pamamagitan ng pag-aalis sa South Africa at paninirahan sa ibang bansa

8.

Bakit mahalagang pag-aralan ang apartheid sa kasalukuyang panahon?

a)

Upang mapanatili ang ganitong sistema sa ibang bansa

b)

Upang matutunan ang epekto ng diskriminasyon at maiwasan itong maulit

c)

Upang malaman kung paano gawing makapangyarihan ang isang lahi

d)

Upang ipatupad ang segregation sa ibang bahagi ng mundo

9.

Ano ang pinakamalaking ambag ni Nelson Mandela sa pagtatapos ng apartheid?

a)

Siya ang nagpasimula ng sistemang apartheid

b)

Siya ang namuno sa mga reporma upang alisin ang diskriminasyon

c)

Siya ang nagpatibay ng mga batas na nagpanatili ng apartheid

d)

Siya ang unang puting pangulo ng South Africa

10.

Ano ang ipinapakita ng pagbibigay ng Nobel Prize for Peace kina Nelson Mandela at Frederik Willem de Klerk?

a)

Pagkilala sa kanilang ambag sa pagtatapos ng apartheid at pagtataguyod ng kapayapaan

b)

Pagpapakita ng suporta sa pagpapatuloy ng apartheid

c)

Pagtanggi sa kanilang ginawang reporma sa bansa

d)

Pagkilala sa apartheid bilang isang matagumpay na sistema

11.

Ano ang pinakamahalagang aral na maaaring matutunan mula sa apartheid?

a)

Ang diskriminasyon ay kinakailangan sa pagpapatakbo ng isang bansa

b)

Ang pagkakaisa ng mga mamamayan ay maaaring magtagumpay laban sa kawalang-katarungan

c)

Ang segregasyon ay isang epektibong paraan upang maiwasan ang kaguluhan

d)

Ang sistematikong diskriminasyon ay makakatulong sa ekonomiya

12.

Ano ang pangunahing papel ng media sa pagbagsak ng apartheid?

a)

Pagtatago ng mga pang-aabuso sa ilalim ng apartheid

b)

Pagsisiwalat ng katotohanan at pagpapalaganap ng impormasyon tungkol sa pang-aapi

c)

Pagsuporta sa mga batas na nagpanatili ng apartheid

d)

Pagpapalakas sa posisyon ng mga may puting balat sa gobyerno

13.

Paano nagbago ang lipunan ng South Africa matapos ang pagbagsak ng apartheid?

a)

Naging mas pantay ang oportunidad para sa lahat ng mamamayan

b)

Patuloy na lumaganap ang diskriminasyon at hindi nagkaroon ng pagbabago

c)

Muling ipinatupad ang apartheid sa ibang anyo

d)

Nawalan ng kontrol ang gobyerno sa mga mamamayan

14.

Paano nagpakita ng katatagan ang mga itim na Aprikano sa panahon ng apartheid?

a)

Sa pamamagitan ng tahimik na pagsunod sa mga batas ng apartheid

b)

Sa pamamagitan ng pagsasagawa ng mapayapang protesta at paglaban sa diskriminasyon

c)

Sa pamamagitan ng paglipat sa ibang bansa at pag-iwas sa laban

d)

Sa pamamagitan ng pagsuporta sa mga lider ng apartheid

15.

Ano ang maaaring mangyari kung hindi natapos ang sistemang apartheid?

a)

Mas lalawak ang diskriminasyon at pagkakahati ng lipunan

b)

Magkakaroon ng mas maunlad na ekonomiya ang South Africa

c)

Maging modelo ang South Africa para sa iba pang mga bansa

d)

Mas lalakas ang kapangyarihan ng mga itim na Aprikano

16.

Aling pangungusap ang gumagamit ng di-tuwirang pahayag?

a)

"Masipag ang aking anak," ani Ginoo Santos.

b)

Sinabi ni Ginoo Santos na masipag ang kanyang anak.

c)

"Mag-aral kang mabuti," wika ng guro.

d)

"Huwag mong sayangin ang iyong pagkakataon," sabi ni Lorna.

17.

Ano ang nangyayari kapag ang tuwirang pahayag ay ginawang di-tuwirang pahayag?

a)

Ginagamit ang eksaktong salita ng nagsasalita.

b)

Binabago ang panghalip at tinatanggal ang panipi.

c)

Nilalagyan ng panipi upang maging mas malinaw.

d)

Walang pagbabago sa estruktura ng pangungusap.

18.

"Magtulungan tayo sa paglilinis ng ating kapaligiran," ayon kay Mayor Cruz. Ano ang di-tuwirang pahayag nito?

a)

Sinabi ni Mayor Cruz na dapat silang magtulungan sa paglilinis ng kanilang kapaligiran.

b)

"Magtulungan tayo sa paglilinis ng ating kapaligiran," sabi ni Mayor Cruz.

c)

"Dapat tayong maglinis ng ating paligid," utos ni Mayor Cruz.

d)

"Tulungan ninyo akong maglinis," wika ni Mayor Cruz.

19.

Ano ang dapat gawin upang gawing tuwirang pahayag ang isang di-tuwirang pahayag?

a)

Palitan ang panauhan ng mga panghalip.

b)

Gumamit ng eksaktong mga salita ng tagapagsalita at lagyan ng panipi.

c)

Gawing mas mahaba ang pangungusap.

d)

Palitan ang simuno ng pangungusap.

20.

Aling pangungusap ang gumagamit ng tuwirang pahayag?

a)

Sinabi ng pulis na ligtas na ang lugar.

b)

"Ligtas na ang lugar," ayon sa pulis.

c)

Ipinahayag ng awtoridad na wala nang panganib.

d)

Binalita ng tagapag-ulat na bumuti na ang sitwasyon.

21.

"Hindi tayo dapat matakot sa pagbabago," wika ng gobernador. Ano ang di-tuwirang pahayag nito?

4 lines
22.

Hindi tayo dapat matakot sa pagbabago, wika ng gobernador. Ano ang di-tuwirang pahayag nito?

a)

Sinabi ng gobernador na hindi sila dapat matakot sa pagbabago.

b)

Matapang tayong harapin ang pagbabago, ayon sa gobernador.

c)

Huwag tayong matakot sa pagbabago, sabi ng gobernador.

d)

Magtiwala tayo sa pagbabago, ani ng gobernador.

23.

Aling pangungusap ang di-tuwirang pahayag?

a)

Mahalaga ang edukasyon sa ating kinabukasan, sabi ng guro.

b)

Ang sipag mo sa pag-aaral, ani ng magulang.

c)

Sinabi ng guro na mahalaga ang edukasyon sa ating kinabukasan.

d)

Dapat tayong magpursigi, wika ng mayor.

24.

Manood tayo ng dula sa teatro, mungkahi ni Carlo. Ano ang di-tuwirang pahayag nito?

a)

Sinabi ni Carlo na manood sila ng dula sa teatro.

b)

May magandang dula sa teatro, sabi ni Carlo.

c)

Sumama kayo sa akin sa teatro, ayon kay Carlo.

d)

Puntahan natin ang teatro, mungkahi ni Carlo.

25.

Aling pangungusap ang nasa di-tuwirang pahayag?

a)

Ang wasto at tamang pagkain ay mahalaga sa ating kalusugan, ayon sa doktor.

b)

Huwag kalimutang kumain ng gulay at prutas, sabi ng nars.

c)

Sinabi ng doktor na ang wasto at tamang pagkain ay mahalaga sa ating kalusugan.

d)

Mahalaga ang ehersisyo sa ating pangangatawan, paliwanag ng guro.

26.

Gawin mo ang nararapat para sa iyong kinabukasan, wika ni Tatay. Ano ang di-tuwirang pahayag nito?

a)

Sinabi ni Tatay na gawin ko ang nararapat para sa aking kinabukasan.

b)

Mahalaga ang tamang desisyon sa buhay, ayon kay Tatay.

c)

Pag-isipan mong mabuti ang iyong mga hakbang, ani Tatay.

d)

Dapat mong paghandaan ang hinaharap, sabi ni Tatay.

27.

Huwag kang matakot sa mga hamon ng buhay, sabi ng guro. Ano ang di-tuwirang pahayag nito?

a)

Sinabi ng guro na huwag siyang matakot sa mga hamon ng buhay.

b)

Maging matapang ka sa lahat ng pagsubok, ayon sa guro.

c)

Harapin mo ang hamon ng buhay, utos ng guro.

d)

Labanan mo ang mga pagsubok, wika ng guro.

28.

Ano ang pangunahing pagkakaiba ng tuwirang at di-tuwirang pahayag?

a)

Ang tuwirang pahayag ay may panipi at eksaktong inuulit ang sinabi ng nagsasalita, samantalang ang di-tuwirang pahayag ay inilalahad sa ibang paraan.

b)

Parehong hindi gumagamit ng panipi.

c)

Ang di-tuwirang pahayag ay laging nagtatapos sa tuldok.

d)

Ang tuwirang pahayag ay hindi binabago ang pangungusap.

29.

Aling pangungusap ang nasa tuwirang pahayag?

a)

Sinabi ng pulis na sundin ang batas trapiko.

b)

Sundin ninyo ang batas trapiko, utos ng pulis.

c)

Ipinaliwanag ng pulis ang tamang pagtawid sa kalsada.

d)

Inatasan ng awtoridad ang mga mamamayan na maging disiplinado sa lansangan.

30.

Magtipid tayo sa tubig upang maiwasan ang kakulangan, sabi ng alkalde. Ano ang di-tuwirang pahayag nito?

a)

Sinabi ng alkalde na dapat silang magtipid sa tubig upang maiwasan ang kakulangan.

b)

Matuto tayong magtipid sa tubig, ayon sa alkalde.

c)

Ang tubig ay isang mahalagang yaman, wika ng alkalde.

d)

Huwag nating aksayahin ang tubig, paliwanag ng alkalde.