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WorksheetsEl codiseño y la integración curricular
Total questions: 15
Worksheet time: 11mins
Poseen distintos niveles de concreción, por lo que se incorporan y complejizan en cada fase dependiendo de las características de desarrollo de niñas, niños y adolescentes, dando pauta a un abordaje es espiral.
Los ejes articuladores
Los contenidos
Los procesos de desarrollo de aprendizaje
Representan recorridos o rutas posibles que dan cuenta de las formas en las que niñas, niños y adolescentes se apropian de aprendizajes que les permiten comprender el mundo que les rodea e intervenir en distintas situaciones.
Los contenidos
Los procesos de desarrollo de aprendizaje
Los campos formativos
La profesora Martha promueve que sus estudiantes elaboren pinturas donde expresen sus sentimientos ¿Qué campo formativo está favoreciendo?
De lo humano a lo comunitario
Ética, naturaleza y sociedades
Lenguajes
El colectivo escolar de la escuela "Pedro N. Treviño" se encuentra diseñando su Programa Analítico. En este momento se encuentra reflexionando sobre los contenidos que deberán de abordar con sus estudiantes para la atención de las problemáticas ¿En que plano se encuentran?
Primer plano: Lectura de la realidad.
Segundo plano: contextualización.
Tercer plano: Codiseño.
¿Qué opción menciona correctamente una de las finalidades del campo formativo de Saberes y Pensamiento Cientifico?
La toma de decisiones libres, responsables y conscientes orientadas al bienestar individual, familiar y comunitario para una vida saludable.
Responsabilidad en el cuidado y conservación de la naturaleza a partir de la concepción de que todas las personas forman parte de ella.
Promueven ambientes de convivencia sana y pacífica entre quienes integran la comunidad educativa, identificando aquellos que trastocan sus entornos.
Se basa en la relación entre los objetos de conocimientos que lo integren y los sujetos que participan en el acrecimiento a través de la enseñanza y del aprendizaje.
las fases de aprnedizajes
Los campos formativos
Los contenidos
¿Que actividad promueve el logros del campo formativo Ética, Naturaleza y Sociedades?
Una asamblea donde se dé a conocer los derechos humanos
Lectura en voz alta de un cuento sobre cómo podría ser la sociedad en el futuro
Una muestras gastronómica sobre diferentes regiones de nuestro país
¿Qué eje articulador busca lograr un conjunto de conocimientos , saberes y experiencias pata que las y los estudiantes desarrollen su propio juicio, así como autonomía para pensar por si mismas?
Autonomía para el aprendizaje
Autoevaluación del aprendizaje
Pensamiento crítico
La profesora Lurita, junto a sus estudiantes, está desarrollando un proyecto educativo en el que busca atender una problemática de la comunidad al mismo tiempo que aprenden los estudiantes ¿Qué tipo de proyecto está empleando la maestra?
Aprendizaje basado en problemáticas
Aprendizaje basado en indagación STEAM como enfoque
Aprendizaje de servicios
Ponen atención en la comunidad del proceso educativo a lo largo de la educación básica, en corcondancia con el desarrollo de aprendizaje de las y los estudiantes en su complejidad y especificidad
Los campos formativos
Las fases de aprendizaje
Los procesos de desarrollo aprendizaje
La maestra Erika realiza junto a sus estudiantes un proyecto donde promueven la participación de la comunidad para el cuidado y preservación de los árboles en las áreas verdes tanto de la escuela como de los parques cercanos. Según lo mencionado ¿Qué campo formativo está trabajando?
Saberes y pensamiento cientifico
Ética, naturaleza y sociedades
De lo humano y lo comunitario
Elige correctamente el PDA que se relaciona con el contenido "Comprensión y producción de textos argumentativos".
Reconoce que hay temas donde las opiniones se dividen, y es necesarias sustentar las propias
Compara distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en el marco del respeto.
Reconoce y emplea relaciones de causa-consecuencia
El profesor Juan se encuentra en la cancha cívica realizando un rally de actividades con sus estudiantes, algunos ejercicios son el saltar aros, jalar la cuerda y lanzar una pelota para derribar bolos. Según lo mencionado anteriormente ¿Qué campo formativo se está desarrollando?
Educación física
Ética, naturaleza y sociedades
De lo humano y lo comunitario
Este eje busca valorar la exploración sensible del mundo al reconocer y recuperar el valor formativo de las experiencias artísticas y estéticas que se producen en las y los estudiantes.
Artes y experiencias estéticas
Educación artísticas
Apropiación y expresión artísticas.
Durante la "Semana de la ciencia" los estudiantes de segundo grado observan un video sobre la extinción de algunos animales debido a la deforestación de su hábitat por el ser humano. Posteriormente se les da una conferencia sobre las acciones que pueden emprender para el cuidado y preservación del medio ambiente. La anterior actividad ¿Que campo formativo favorece mayormente?
Saberes y pensamiento cientifico
Ética, naturaleza y sociedades
De lo humano y lo comunitario
