Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ข้อสอบปลายภาคเรียนที่ ๒

Total questions: 86

Worksheet time: 1hrs 13mins

Name
Class
Date
1.

ระบุใจความสำคัญและรายละเอียดของข้อมูลที่สนับสนุนจากเรื่องที่อ่าน

4 lines
2.

อ่านเรื่องต่าง ๆ แล้วเขียนกรอบแนวคิด ผังความคิด บันทึก ย่อความ และรายงาน

4 lines
3.

วิเคราะห์เพื่อแสดงความคิดเห็นโต้แย้งเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน

4 lines
4.

ตีความและประเมินคุณค่าแนวคิดที่ได้จากงานเขียนอย่างหลากหลาย เพื่อนำไปใช้แก้ปัญหาในชีวิต

4 lines
5.

สรุปเนื้อหาวรรณคดี วรรณกรรม และวรรณกรรมท้องถิ่นในระดับที่ยากยิ่งขึ้น

4 lines
6.

วิเคราะห์วิถีไทยและคุณค่าจากวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน

4 lines
7.

สรุปความรู้และข้อคิดจากการอ่านเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง

4 lines
8.

ข้อใดกล่าวถูกต้องที่สุดเกี่ยวกับบทร้อยกรองนี้

a)

ใช้คำเลียนเสียงธรรมชาติ

b)

ใช้คำอุปมาสื่อความหมาย

c)

บรรยายภาพให้เห็นชัดเจน

d)

ให้ข้อคิดเรื่องการระงับความโกรธ

9.

บทกวีนี้มีคำหรือวลีใดที่สื่ออารมณ์ของตัวละครได้ชัดเจนมาก

a)

ควักลูกตา

b)

อุตลุดดำด้น

c)

กระโดดโครม

d)

ถูกทุกข้อ

10.

บทกวีนี้มีคุณค่าในด้านใดเด่นชัดที่สุด

a)

คุณค่าด้านสังคม

b)

คุณค่าด้านเนื้อหา

c)

คุณค่าด้านวรรณศิลป์

d)

คุณค่าด้านการนำไปใช้

11.

ครอบครัวเงือกเป็นแบบอย่างที่ดีในเรื่องใด

a)

ความมีน้ำใจ

b)

การรู้จักบุญคุณ

c)

การพึ่งพาช่วยเหลือกัน

d)

ถูกทุกข้อ

12.

ข้อใดสะท้อนถึงความเชื่อ

a)

ครั้นดูลมก็ไม่พัดสงัดดี พระโยคีจับยามตามตำรา

b)

ฉวยไม้เท้าก้าวย่างจากบัลลังก์ แขกฝรั่งพรั่งพร้อมล้อมลีลา

c)

สอนให้เจ้าเป่าปี่มีวิชา เพลงศาสตราสารพัดหัดชำนาญ

d)

พี่มนุษย์สุดสวาทเป็นชาติยักษ์ จงคิดหักความสวาทให้ข

13.

บทร้อยกรองนี้ชี้ให้เห็นในเรื่องใด

a)

คนที่ไม่รักกันย่อมอยู่ด้วยกันไม่ได้

b)

เป็นคู่กันแล้วย่อมไม่แคล้วคลาดกัน

c)

ความแตกต่างด้านเผ่าพันธุ์ทำให้ไม่อาจอยู่ ร่วมกันอย่างปกติสุข

d)

ความรักระหว่างหญิงชายไม่ยั่งยืนเหมือน ความรักของพ่อแม่ที่มีต่อลูก

14.

ภาษาต่างประเทศที่พระเจ้าลูกยาเธอจะต้อง เรียนให้ใช้การได้ ได้แก่ภาษาใด

a)

อังกฤษและฝรั่งเศส

b)

อังกฤษ ฝรั่งเศส หรือเยอรมัน ภาษาใดภาษาหนึ่ง

c)

ภาษาตามข้อ ข ทั้งสามภาษา

d)

ภาษาตามข้อ ข ภาษาใดก็ได้สองภาษา

15.

เพราะเหตุใดจึงต้องเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศตามข้อ 7 ให้ใช้การได้

a)

เพราะเป็นภาษาสากลใช้ระหว่างประเทศ

b)

เพื่อนำภาษานั้น ๆ มาเผยแพร่แก่คนไทย

c)

เพื่อเป็นพื้นฐานที่จะเรียนรู้วิชาการให้ กว้างขวาง

d)

เพร

16.

พระเจ้าลูกยาเธอต้องฝึกฝนให้ชำนาญทั้งภาษาต่างประเทศและภาษาไทยโดยใช้ วิธีใด

a)

ทรงคบหาสมาคมทั้งกับชาวต่างประเทศ และคนไทย

b)

ทรงจดบันทึกวิชาที่ศึกษาทั้ง ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย

c)

มีลายพระหัตถ์เป็นภาษาต่างประเทศ พร้อมทั้งแปลเป็นภาษาไทยมาถวาย รัชกาลที่ ๕

d)

ทรงฝึกหัดแปลภาษาต่างประเทศเป็น ภาษาไทย และภาษาไทยเป็น ภาษาต่างประเทศ

17.

ข้อความนี้สัมพันธ์กับคำกล่าวในข้อใด

a)

รู้ไว้ใช่ว่า ใส่บ่าแบกหาม

b)

คนเราย่อมไม่แก่เกินเรียน

c)

มีความรู้ท่วมหัว เอาตัวไม่รอด

d)

มีวิชาเหมือนมีทรัพย์อยู่นับแสน

18.

การใช้จ่ายตามพระบรมราโชวาทของ รัชกาลที่ ๕ เป็นการใช้จ่ายอย่างไร

a)

อัตคัด

b)

สุรุ่ยสุร่าย

19.

คำว่า "สัตว์ดิรัจฉานบางพวก" ในที่นี่หมายถึงอะไร

a)

สัตว์ที่ตายแล้วเหลือหนัง เขา หรือกระดูกเป็นประโยชน์

b)

สัตว์ที่ตายแล้วเหลือทั้งหนัง เขา และ กระดูกเป็นประโยชน์

c)

สัตว์ที่ตายแล้วไม่เหลือหนัง เขา หรือ กระดูกที่เป็นประโยชน์

d)

สัตว์ที่ตายแล้วไม่เหลือทั้งหนัง เขา และ กระดูกให้เป็นประโยชน์

20.

ข้อความนี้ตรงกับพุทธศาสนสุภาษิตข้อใด

(a)  

21.

พระบรมราโชวาทองค์นี้ แสดงถึงความจริงข้อหนึ่งเกี่ยวกับธรรมชาติพื้นฐานของมนุษย์ว่าอย่างไรเด่นชัดที่สุด

a)

พ่อแม่ย่อมรักลูกที่อยู่ห่างไกล

b)

ของรักใด ๆ ของบุคคลจะยิ่งกว่าลูกนั้นไม่มี

c)

พ่อแม่ย่อมรักลูกชายที่นำชื่อเสียงมาสู่วงศ์ตระกูล

d)

การลงโทษลูกของพ่อแม่เป็นเครื่องแสดง ความรักลูกเสมอ

22.

ข้อความนี้ต้องการสั่งสอนในเรื่องใด

a)

การวางตัว

b)

การรับราชการ

c)

ความประพฤติ

d)

การบำเพ็ญประโยชน์แก่บ้านเมือง

23.

ข้อความนี้สัมพันธ์กับข้อใด

a)

ทำอย่างนี้เท่ากับวัดรอยเท้ารุ่นพี่ชัด ๆ

b)

คนประเภทนี้ต้องถอนต้นก่นรากให้หมดสิ้น

c)

ถ้าพูดไม่ฟังกันอย่างนี้นิ้วไหนร้ายก็ตัดนิ้วนั้นไปเสีย

d)

ประพฤติไม่ดี เช่นนี้ รอหน่อยเถอะอีกไม่นานก็จะเป็นน้ำลดตอผุดแน่นอน

24.

พระบรมราโชวาทองค์นี้ แม้จะมีพระราช- ประสงค์พระราชทานพระเจ้าลูกยาเธอแต่ ปรากฏว่าได้มีผู้อื่น "ใช้เป็นหลักสั่งสอนบุตร หลาน อนุ ลมตามพระบรมราโชวาทโดยมาก" หลักสั่งสอนนั้นปรากฏ ครบถ้วนในข้อใด

a)

เว้นการเป็นหนี้สินและการเกเรผู้อื่น

b)

การไม่ไว้ยศและไม่ฟุ้งเฟ้อสุรุ่ยสุร่าย

c)

การประหยัด การหมั่นเรียน และการรู้จัก ระวังน้ำใจผู้อื่น

d)

ความประพฤติ การศึกษา และการใช้จ่าย อย่างมีสติกำกับ

25.

ข้อความใดใช้สำนวนภาษาที่ แตกต่าง กับปัจจุบัน

a)

เพราะค่าที่เป็นลูกของพ่อ

b)

จึงได้เอาเงินรายนี้ใช้เป็นการมีคุณต่อ แผ่นดิน

c)

ซ้ำไม่เลือกฟั้นเอาแต่ที่เฉลียวฉลาดจะได้

26.

"อย่าได้ถือตัวว่าตัวเป็นลูกเจ้าแผ่นดิน พ่อมีอำนาจยิ่งใหญ่อยู่ในบ้านเมือง ถึงจะเกะกะไม่กลัวเกรงคุมเหงผู้ใด เขาก็คงจะมีความเกรงใจพ่อ ไม่ต่อสู้หรือไม่อาจฟ้องร้องว่ากล่าวการซึ่งเชื่อใจดังนั้นเป็นการผิดแท้ทีเดียว" ข้อความนี้มีสาระสำคัญตรงกับมงคลสูตรคำฉันท์ตอนใด

a)

มีจิตตะอดทน และสถิต ณ ขันตี

b)

ยินดี ณ ของตน บมิโลภทะยานปอง

c)

อีกหนึ่งมิได้มี จะกระด้างและจองหอง

d)

อีกหมั่นประพฤติควร ณ สภาวะแห่งตน

27.

คำสอนจากเรื่อง พระบรมราโชวาท ข้อใดที่เกี่ยวข้องกับนักเรียนโดยตรง

a)

การศึกษา

b)

การใช้จ่ายเงิน

c)

การวางตัว

d)

ความประพฤติ

28.

คำสอนจากเรื่อง พระบรมราโชวาท มีประโยชน์กับบุคคลใด

a)

นักเรียน

b)

นักศึกษา

c)

ข้าราชการ

d)

ประชาชนทั่วไป

29.

ใครคือผู้ให้กำเนิดละครพูดในประเทศไทย

a)

รัชกาลที่ ๕

b)

รัชกาลที่ ๖

c)

พระราชวรวงศ์เธอ กรมหมื่นพิทยาลงกรณ

d)

พระเจ

30.

มีประโยชน์กับบุคคลใด

a)

นักเรียน

b)

นักศึกษา

c)

ข้าราชการ

d)

ประชาชนทั่วไป

31.

ใครคือผู้ให้กำเนิดละครพูดในประเทศไทย

a)

รัชกาลที่ ๕

b)

รัชกาลที่ ๖

c)

พระราชวรวงศ์เธอ กรมหมื่นพิทยาลงกรณ

d)

พระเจ้าบรมวงศ์เธอ กรมพระนราธิปประพันธ์พงศ์

32.

ข้อใดเป็นคุณสมบัติสำคัญที่สุดของ วรรณคดีประเภทบทละครพูด

a)

ฉากดีเด่น ตัวละครมีมากพอ

b)

เรื่องสนุก บทสนทนาคมคาย

c)

แฝงคติธรรมหรือข้อคิดตอนจบ

d)

เนื้อเรื่องรักโศกกินใจ บทเจรจาอ่อนหวาน

33.

รัชกาลที่ ๖ มีพระราชประสงค์ประการสำคัญอย่างไร จึงทรงพระวิริยะอุตสาหะพระราชนิพนธ์บทละครขึ้นมากมายและบางครั้งทรงแสดงละครด้วย

a)

เพื่อขยายวงการบันเทิง

b)

เพื่อส่งเสริมศิลปะทางนาฏกรรม

c)

เพื่อยกมาตรฐานวรรณคดีการละครของไทย

d)

เพื่ออบรมจิตใจคนไทยให้เป็นพลเมืองดี และรักชาติบ้านเมือง

34.

ข้อใดแสดงความเห็นแก่ลูกตรงตามสาระ ของบทละครพูดเรื่อง เห็นแก่ลูก

a)

จริ ผมน่ะได้ประพฤติไม่ดี บกพร่องใน หน้าที่บิดามาก, แต่ต่อไปผมจะตั้งใจ ประพฤติให้สมควร

b)

ผมคิดว่า เป็นหน้าที่จะต้องมาอยู่ใกล้ชิดลูก สาวผม เพื่อจะได้ช่วยเหลือเจือจานในธุระต่าง ๆ ตามเวลาอันสมควร

c)

หล่อนได้เขียนร

35.

เหตุใดแม่นวลจึงยกแม่ลออให้พระยาภักดีนฤนาถเลี้ยงดู

a)

เพราะเห็นว่าพระยาภักดีนฤนาถเป็นคนดี จริง

b)

เพราะเห็นว่าพระยาภักดีนฤนาถเป็นโสด ไม่มีบุตรภรรยา คงจะเลี้ยงดูแม่ลอออย่างลูก ได้เต็มที่

c)

เพราะเห็นว่าพระยาภักดีนฤนาถ เป็นเพื่อนของนายล้ำบิดาของแม่ลออคงจะเห็นแก่ความเป็นเพื่อนเก่า

d)

ถูกทั้งข้อ ข และ ค

36.

พระยาภักดีนฤนาถรับเลี้ยงดูลอออย่างบิดา บังเกิดเกล้าเพราะเหตุผลข้อใดเป็นสำคัญ

a)

เพื่อเห็นแก่มนุษยธรรม

b)

เพื่อทดแทนที่นายล้ำเพื่อนใกล้ชิดก่อความ ทุกข์ยากไว้แก่แม่นวลและแม่ลออ

c)

เพราะแม่ลออเป็นบุตรของนายล้ำซึ่งตนเป็นเพื่อนใกล้ชิด

d)

เพราะแม่นวลมารดาของแม่ลออเป็นหญิงที่ตนมั่นหมายจะแ

37.

คำพูดต่อไปนี้ข้อใดเป็นคำพูดที่สำคัญที่สุดทำให้บทละครเรื่องนี้สมกับที่ได้ชื่อว่า เห็นแก่ลูก

a)

แม่ลออน่ะดีเกินที่จะเป็นลูกคนเช่นแก

b)

หล่อนได้เขียนรูปพ่อของหล่อนขึ้นไว้ในใจเป็นคนดีไม่มีที่ติ ผมไม่ต้องการจะลบรูปนั้นเสียเลย

c)

ผมไม่จำเป็นที่จะต้องฝากแม่ลออแก่เจ้าคุณ เพราะเจ้าคุณได้เป็นพ่อหล่อนดียิ่งไปกว่าผมร้อยเท่าพันทวี

d)

อย่าได้บอกความจริงแก่แม่ลออเลย ให้เขาคงนับถือรูปผมอันเก่านั้น ว่าเป็นพ่อเขาและให้นับถือตัวผมเป็นเหมือนอา

38.

ชื่อเรื่อง เห็นแก่ลูก นั้นเหมาะแก่เนื้อเรื่องเป็นอย่างยิ่ง แต่ถ้าจะไม่ใช้ชื่อนี้จะใช้ชื่อใด

a)

อภิชาตบุตร

b)

ต้นร้ายปลายดี

c)

ชั่วเจ็ดที ดีเจ็ดหน

d)

ซื่อกินไม่หมด คดกินไม่นาน

39.

ข้อใดเป็นคุณลักษณะเด่นที่สุดของแม่ลออ

a)

มีไหวพริบและเฉลียวฉลาด

b)

สงบเสงี่ยม นอบน้อม ถ่อมตน

c)

ขยันขันแข็งและเอาจริงเอาจัง

d)

พูดจาอ่อนหวาน ฉะฉาน และจริงใจ

40.

"ดิฉันไม่รู้จักเลย, เคยเห็นแต่รูปที่ในห้อง คุณแม่ รูปร่างสูง ๆ หน้าอกกว้าง ดิฉันช่าง ชอบหน้าเสียจริง ๆ หน้าตาเป็นคนซื่อ ใจคอ กว้างขวาง, ถ้าใครบอกดิฉันว่าเป็นคนไม่ดี ดิฉันไม่ยอมเชื่อเป็นอันขาดเทียว" ข้อความนี้ แสดงให้เห็นชัดเจนว่าแม่ลออเป็นคนอย่างไร

a)

มองโลกในแง่ดี

b)

บูชาพ่อมากเกินไป

c)

มีความกตัญญูกตเวทีสูง

d)

ตัดสินคนจากรูปลักษณะภายนอก

41.

"ยากเย็นเห็นหน้าเจ้า สร่างโศกเศร้าเจ้าพี่อา มาหม่นหมองละอองนวล" ควรเติมวรรคใดลงในช่องว่างที่กำหนดให้

a)

ย่อท้อรอรา

b)

อยู่วังดังจันทรา

c)

จำไปในทะเลเวรา

d)

จะใกล้โพล้เพล้เวรา

42.

หนังสือเรียนสมัยรัชกาลที่ ๕ เล่มใด ที่แทรกเรื่อง กาพย์เรื่องพระไชยสุริยา

a)

จินดามณี

b)

พิศาลการันต์

c)

ไวพจน์พิจารณ์

d)

มูลบทบรรพกิจ

43.

"ไกรกร่างยางยูงสูงระหง ตะลิงปลิงปริงประยงค์ คันทรงส่งกลิ่นฝิ่นฝาง" บทร้อยกรองนี้ ใช้ตัวสะกดมาตราใดบ้าง

(a)  

44.

บทร้อยกรองนี้ ใช้ตัวสะกดมาตราใดบ้าง

a)

กน กง

b)

ก กา กน

c)

ก กา กน กม

d)

ก กา กง กน

45.

จากบทร้อยกรองในข้อ 34 มีชื่อต้นไม้กี่ชนิด

a)

๑๐ ชนิด

b)

๑๑ ชนิด

c)

๑๒ ชนิด

d)

๑๓ ชนิด

46.

บทร้อยกรองที่นี้ใช้ศิลปะการประพันธ์แบบใด

a)

อุปมา

b)

อติพจน์

c)

ปฏิปุจฉา

d)

เลียนเสียงธรรมชาติ

47.

ผีป่าในเรื่อง กาพย์เรื่องพระไชยสุริยาหมายถึงข้อใด

a)

น้ำป่า

b)

อาเพศ

c)

ภิกษุ เสนา อำมาตย์

d)

กิเลสตัณหาที่เข้ามาครอบงำจิตใจ

48.

ข้อใดอ่านแล้วเกิดจินตนาการมากที่สุด

a)

เขาสูงฝูงหงส์ลงเรียง เริงร้องซ้องเสียง สำเนียงน่าฟังวังเวง

b)

บอกไว้ให้ทราบบาปกรรม เรียงเรียบเทียบทำ แนะนำให้เจ้าเอาบุญ

c)

รอนรอนอ่อนอัสดง พระสุริยงเย็นยอแสง ช่วงดังน้ำครั่งแดง แฝงเมฆเขาเงาเมรุธร

d)

เพื่อนทุกข์สุขโศกเศร้า จะรักเจ้าเฝ้าสงวน มิ่งขวัญอย่ารัญจวน นวลพักตร์น้องจะหมองศรี

49.

ข้อใดคือจุดประสงค์ของบทร้อยกรองนี้

a)

สอน

b)

ว่ากล่าว

c)

อธิบาย

d)

เตือนสติ

50.

ข้อใดกล่าวถึงเรื่อง กาพย์เรื่องพระไชยสุริยา ได้ถูกต้องที่สุด

a)

สอนภาษาและคุณธรรม

b)

ดำเนินเรื่องให้ตัวละครเป็นผู้เล่า

c)

ให้คติเกี่ยวกับความขยันหมั่นเพียร

d)

มีแก่นเรื่องที่แสดงให้เห็นความอ่อนแอ ของผู้นำ

51.

เรื่อง กาพย์เรื่องพระไชยสุริยา มีวิธีการสอนอ่านอย่างไร

a)

ค่อย ๆ สอนมาตราตัวสะกดทีละแม่

b)

สอนตัวสะกดมาตราแม่ ก กา อย่างเดียว

c)

สอนมาตราตัวสะกดทั้ง ๙ แม่พร้อม ๆ กัน

d)

สอนมาตราตัวสะกดที่ยากก่อนแล้วย้ำให้ ฝึกอ่าน

52.

ข้อใดกล่าว ไม่ถูกต้อง เกี่ยวกับโคลงโลกนิติ

a)

โคลงโลกนิติเป็นวรรณกรรมคำสอน เตือนใจ

b)

โคลงโลกนิติสำนวนเก่าจำกันต่อ ๆ มาจึง มีถ้อยคำคลาดเคลื่อนมาก

c)

โคลงโลกนิ

53.

ข้อใดเป็นจุดประสงค์ในการแต่งโคลงโลกนิติ

a)

อัญขยมบรมนเรศร์เรื้อง รามวงศ์ พระผ่านแผ่นไผททรง สืบไท้

b)

แสวงยิ่งสิ่งสดับองค์ โอวาท หวังประชาชนให้ อ่านแจ้งคำโคลง

c)

ครรโลงโลกนิตินี้ นมนาน มีแต่โบราณกาล เก่าพร้อง

d)

เป็นสุภสิตสาร สอนจิต กลดั่งสร้อยสอดคล้อง เวี่ยไว้ในกรรณ

54.

"ห้ามเพลิงไ���้อย่าให้ มีควัน ห้ามสุริยแสงจันทร์ ส่องไซร้ ห้ามอายุให้หัน คืนเล่า ห้ามดั่งนี้ไว้ได้ จึ่งห้ามนินทา" โคลงบทนี้มีความดีเด่นด้านวรรณศิลป์ในเรื่องใด

a)

การใช้คำซ้ำ

b)

การเล่นเสียง

c)

การเล่นสัมผัสพยัญชนะ

d)

การใช้ภาษาสร้างจินตภาพ

55.

"เสียสินสงวนศักดิ์ไว้ วงศ์หงส์"

4 lines
56.

โคลงบทนี้มีความดีเด่นด้านวรรณศิลป์ในเรื่องใด

a)

การใช้คำซ้ำ

b)

การเล่นเสียง

c)

การเล่นสัมผัสพยัญชนะ

d)

การใช้ภาษาสร้างจินตภาพ

57.

คำที่พิมพ์ตัวหนาหมายถึงข้อใด

a)

เผ่าพันธุ์

b)

ชาติกำเนิด

c)

สัญชาตญาณ

d)

ชาติตระกูลที่สูงศักดิ์

58.

โคลงในข้อใดตรงกับพุทธศาสนสุภาษิตว่า "อัตตาหิ อัตโนนาโถ"

a)

ปลาร้าพันห่อด้วย ใบคา ใบก็เหม็นคาวปลา คละคลุ้ง คือคนหมู่ไปหา คบเพื่อน พาลนา ได้แต่รายร้ายฟุ้ง เฟื่องให้เสียพงศ์

b)

หมูเห็นสีหราชท้า ชวนรบ กูสี่ตีนกูพบ ท่านไซร้ อย่ากลัวท่านอย่าหลบ หลีกจาก กูนา ท่านสี่ตีนอย่าได้ วากเว้วางหนี

c)

เสียสินสงวนศักดิ์ไว้ วงศ์หงส์ เสียศักดิ์สู้ประสงค์ สิ่งรู้ เสียรู้เร่งดำรง ความสัตย์ ไว้นา เสียสัตย์อย่าเสียสู้ ชีพม้วยมรณา

d)

ถึงจนทนสู้กัด กินเกลือ อย่าเที่ยวแล่เนื้อเถือ พวกพ้อง อดอยากเยี่ยงอย่างเสือ สงวนศักดิ์ โซก็เสาะใส่ท้อง จับเนื้อกินเอง

59.

จากตัวเลือกในข้อ 46 โคลงบทใดหมายถึงการรักษาคำพูด

a)

ข้อ ก

b)

ข้อ ข

c)

ข้อ ค

d)

ข้อ ง

60.

โคลงบทนี้มีความดีเด่นด้านลักษณะ คำประพันธ์อย่างไร

a)

เป็นโคลงกระทู้

b)

เป็นสำนวนไทย

c)

ใช้อุปมาโวหาร

d)

ใช้อติพจน์โวหาร

61.

ข้อใดเป็นคำสอนให้รู้จักพิจารณาเลือกคบคน

a)

คนเวรต่อเวรประทุษฐ์ ทวีโทษ

b)

มารยาทส่อสันดาน ชาติเชื้อ

c)

จิตมนุษย์นี้ไซร้ ยากแท้หยั่งถึง

d)

เชิงปราชญ์ฉลาดกล่าวผู้ ปราชญ์รู้เชิงกัน

62.

โคลงบทนี้มีจุดประสงค์เพ

4 lines
63.

โคลงบทนี้มีจุดประสงค์เพื่อสอนเรื่องใดเป็นสำคัญ

a)

คนทำความดีเป็นคนที่มีชื่อเสียง

b)

วัวควายมีเขาและหนังที่เป็นประโยชน์

c)

คนควรทำประโยชน์ให้เหมือนวัวควาย

d)

สิ่งที่จะอยู่ติดตัวเราไปตลอดแม้ตายจากโลกนี้ไปแล้วคือ ความดี ความชั่ว

64.

ข้อใดใช้โวหารภาพพจน์ ต่างจากพวก

a)

นาคีมีพิษเพี้ยง สุริโย

b)

ความสุขซาบฤๅม้วย ดุจไม้กลิ่นหอม

c)

พระสมุทรสุดลึกล้น คณนา

d)

ดุจดวงศศิฉาย ดาวดาษ ประดับนา

65.

ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับศิลปะการประพันธ์ของโคลงบทนี้

a)

ใช้การเปรียบเทียบที่กล่าวเกินจริง

b)

ใช้คำคู่เปรียบที่มีความหมายตรงข้ามกันคือ รัก-ชัง

c)

ใช้คำคู่เปรียบเทียบที่มีความหมายตรงข้ามกัน คือ ขอบฟ้า-ป่าไม้

d)

ถูกทุกข้อ

66.

ผลเดื่อเมื่อสุกไซร้ มีพรรณ

4 lines
67.

โคลงบทนี้มีเนื้อหาที่สัมพันธ์กับสำนวน ในข้อใด

a)

ผักชีโรยหน้า

b)

ชิงสุกก่อนห่าม

c)

หน้าไหว้หลังหลอก

d)

ข้างนอกสุกใส ข้างในเป็นโพรง

68.

โคลงบทนี้กล่าวถึงเรื่องมารยาทไว้ว่าอย่างไร

a)

มารยาทของคนเราขึ้นอยู่กับชาติตระกูล

b)

มารยาทของคนเราเกิดจากสันดานและชาติ  ตระกูล

c)

มารยาทของคนเราบ่งบอกถึงการอบรม  เลี้ยงดู

d)

มารยาทของคนเราขึ้นอยู่กับอุปนิสัยที่มีมา   ตั้งแต่กำเนิด

69.

ข้อความ ที่พิมพ์ตัวหนาตรงกับสำนวนใดในปัจจุบัน

a)

หมาสองราง

b)

ผัวหาบเมียคอน

c)

รักพี่เสียดายน้อง

d)

ข้าสองเจ้าบ่าวสองนาย

70.

จากคำตอบในข้อ 56 มีความหมายตรงกับข

4 lines
71.

ข้อความที่พิมพ์ตัวหนาตรงกับสำนวนใดในปัจจุบัน

a)

หมาสองราง

b)

ผัวหาบเมียคอน

c)

รักพี่เสียดายน้อง

d)

ข้าสองเจ้าบ่าวสองนาย

72.

จากคำตอบในข้อ 56 มีความหมายตรงกับข้อใด

a)

คนที่ทำตัวเข้าด้วยทั้งสองฝ่าย

b)

รู้จักปรับตัวให้เข้ากับเหตุการณ์

c)

ตัดสินใจไม่ถูกว่าจะเลือกอย่างไหนดี

d)

คนที่ไม่น่าไว้ใจเพราะยังฝักใฝ่อยู่กับฝ่ายเดิม

73.

ข้อความนี้แสดงลักษณะใดของผู้พูด

a)

ก้าวร้าว

b)

มุทะลุดุดัน

c)

รักนวลสงวนตัว

d)

ถือยศศักดิ์ วรรณะ

74.

ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับ "สงครามธรรมยุทธ์"

a)

สงครามที่ไม่มีการต่อสู้กัน

b)

สงครามที่ต่อสู้กันเฉพาะพระมหากษัตริย์

c)

สงครามที่ทดสอบความอดทนฝ่ายใดมี ความอดทนมากกว่าจะเป็นผู้ชนะ

d)

สงครามที่ตัดสินกันที่การแข่งขัน ฝ่ายใด ทำสำเร็จจะเป็นผู้ชนะ

75.

กามะนีหลงกลศึกของสมิงพระรามเรื่องใด

a)

สู้รบกับสมิงพระรามจนอ่อนกำลัง

b)

รำเพลงทวนตามอุบายของสมิงพระราม

c)

ขับม้าไล่ตามสมิงพระรามจนม้าอ่อนกำลัง

76.

ข้อใดคือคุณค่าที่สำคัญที่สุดจากเรื่องราชาธิราช ตอน สมิงพระรามอาสา

a)

การใช้สติปัญญาแก้ไขปัญหา

b)

ความกล้าหาญนำมาซึ่งเกียรติยศชื่อเสียง

c)

การใช้กำลังฝีมือในการปกป้องชาติ บ้านเมือง

d)

คุณธรรมของผู้นำเป็นสิ่งสำคัญในการปกครองบ้านเมืองและราษฎร

77.

สมิงพระราม มีคุณสมบัติที่น่ายกย่องที่สุดในเรื่องใด

a)

ความมีน้ำใจ

b)

ความเป็นผู้นำ

c)

ความเฉลียวฉลาด

d)

ความซื่อสัตย์ต่อแผ่นดินเกิด

78.

นักเรียนสามารถนำคุณธรรมจากเรื่อง ราชาธิราช ตอน สมิงพระรามอาสา เรื่องใดไปใช้ในชีวิตประจำวัน

a)

ความกล้าหาญ

b)

ความเฉลียวฉลาด

c)

ความรักชาติบ้านเมือง

d)

ถูกทุกข้อ

79.

ข้อใด ไม่ใช่ บทเห่ที่เป็นส่วนประกอบ ในกาพย์เห่ชมเครื่องคาวหวาน

a)

บทเห่เจ้าเซ็น

b)

บทเห่ชมผลไม้

c)

บทเห่ชมการร้อยพวงมาลัย

d)

บทเห่ครวญเข้ากับงานนักขัตฤกษ์

80.

ข้อใดคือจุดประสงค์ของการแต่งกาพย์เห่ชมเครื่องคาวหวาน

a)

เพื่อให้นางในเวลาที่ประกอบอาหาร

b)

เพื่อเป็นบทเห่ในการเสด็จประพาส ส่วนพระองค์

c)

เพื่อขับร้องให้ฟังเพลิดเพลินขณะรับประทานอาหาร

d)

เพื่อบันทึกชื่ออาหารไทยให้เป็นมรดกสืบทอดแก่ชนรุ่นหลัง

81.

บทร้อยกรองนี้มีความดีเด่นอย่างไร

a)

เล่นเสียงพยัญชนะ

b)

เล่นเสียงวรรณยุกต์

c)

ใช้โวหารเปรียบเทียบ

d)

ถูกทุกข้อ

82.

ข้อใดเป็นการกล่าวพรรณนาแบบเกินจริง

a)

ก้อยกุ้งปรุงประทิ่น วางถึงลิ้นดิ้นแดโดย รสทิพย์หยิบมาโปรย ฤๅจะเปรียบเทียบทันขวัญ

b)

ยำใหญ่ใส่สารพัด วางจานจัดหลายเหลือตรา รสดีด้วยน้ำปลา ญี่ปุ่นล้ำย้ำยวนใจ

c)

ช้าช้าพล่าเนื้อสด ฟุ้งปรากฏรสหื่นหอม คิดความยามถนอม สนิทเนื้อเจือเสาวคนธ์

d)

ความรักยักเปลี่ยนท่า ทำน้ำยาอย่างแกงขม กลอ่อมกล่อมเกลี้ยงกลม ชมไม่วายคลับคล้ายเห็น

83.

โอชาจะหาไหน ไม่มีเทียบเปรียบมือนาง

4 lines
84.

คำที่พิมพ์ตัวหนาในที่นี้หมาถึงใคร

a)

สมเด็จพระศรีสุริเยนทราบรมราชินี

b)

สมเด็จพระศรีสวรินทิราบรมราชเทวี

c)

สมเด็จพระศรีพัชรินทราบรมราชินีนาถ

d)

สมเด็จพระนางเจ้าสุนันทากุมารีรัตน์

85.

ข้อใดสัมพันธ์กับข้อความที่ว่า "อาหารตา"

a)

ยำใหญ่ใส่สารพัด

b)

วางจานจัดหลายเหลือตรา

c)

ผักโฉมชื่อเพราะพร้อง

d)

โอชาจะหาไหน

86.

กาพย์เห่ชมเครื่องคาวหวาน กล่าวถึงอาหารชนิดต่าง ๆ เป็นสิ่งที่สะท้อนถึงสิ่งใด

a)

วัฒนธรรมการกินของคนไทย

b)

ความพิถีพิถันในการทำอาหาร

c)

คุณค่าทางโภชนาการที่ได้จาก

d)

ถูกทุกข้อ