wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

TIN HOC 5-KIEMTRAGIUAKI2

Total questions: 30

Worksheet time: 8mins

Name
Class
Date
1.

Trong phần mềm PowerPoint để tạo hiệu ứng cho văn bản, em chọn đối tượng chứa văn bản cần tạo hiệu ứng, sau đó em chọn?

a)

Home/Custom Animation

b)

Insert/Custom Animation

c)

Animations/Custom Animation

d)

Design/Custom Animation

2.

Em hãy cho biết đâu là biểu tượng của phần mềm Scratch trong các biểu tượng sau:

a)
b)
c)
d)
3.

Lệnh sau thuộc nhóm lệnh nào sau đây:

a)

Cảm biến

b)

Âm thanh

c)

Hiển thị

d)

Chuyển động

4.

Muốn mèo thực hiện lệnh chậm hơn, em chọn lệnh?

a)
b)
c)
d)
5.

Để thay đổi  vị trí của mèo đi tới vị trí (x;y), em sử dụng lệnh nào?

a)
b)
c)
d)
6.

Thêm bóng nói cho nhân vật em sử dụng câu lệnh trong nhóm lệnh nào?

a)

Cảm biến

b)

Âm thanh

c)

Hiển thị

d)

Chuyển động

7.

Để lập trình cho chim bay em chọn lệnh nào?

a)

Lặp liên lục

b)

Lặp lại… cho đến khi…

c)

Lệnh nếu…thì…

d)

Lệnh đợi…đến khi

8.

Để nhân vật Mèo vẽ được các hình thì chúng ta có nhóm lệnh nào?

a)

Cảm biến   

b)

Bút vẽ

c)

Chuyển động

d)

Sự kiện

9.

Trong phần mềm PowerPoint em nhấn phím F5 để:

a)

Chèn tranh ảnh    

b)

Trình chiếu bài     

c)

Thêm mới trang trình chiếu     

d)

Thay đổi bố cục trang trình chiếu

10.

Em hãy cho biết ý nghĩa lệnh này

a)

Chọn vị trí cho nhân vật có tọa độ là Y = 138, X = 74

b)

Chọn vị trí cho nhân vật có tọa độ là x = 138, y = 74

c)

Chọn vị trí cho nhân vật có tọa độ là x = 0, y = 0

d)

. Chọn vị trí cho nhân vật có tọa độ là x = 240, y = -240

11.

Ý nghĩa lệnh này là gì?

a)

Ẩn nhân vật

b)

Nhân vật được đặt ở vị trí ngẫu nhiên trên sân khấu

c)

Nhân vật không di chuyển

d)

Nhân vật di chuyển tới vị trí ngẫu nhiên trên sân khấu

12.

Một việc được gọi là việc có cấu trúc lặp khi nào?

a)

Một việc có nhiều việc nhỏ hơn

b)

Một việc có nhiều việc nhỏ hơn được thực hiện tuần tự

c)

Một việc có nhiều việc nhỏ hơn được thực hiện lặp lại nhiều lần

d)

Một việc không có nhiều việc nhỏ hơn

13.

Có mấy dạng cấu trúc lặp trong Scratch?

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

14.

Đoạn chương trình dưới đây có cấu trúc gì?

a)

Cấu trúc lặp với số lần không biết trước

b)

Cấu trúc lặp liên tục.

c)

Cấu trúc lặp có điều kiện

d)

Cấu trúc lặp với số lần biết trước.

15.

Sử dụng lệnh nào dưới đây để tạo chương trình mô tả các bước thực hiện bài tập nhảy đập bóng yêu cầu thực hiện lặp lại 10 lần động tác nhảy với tay đập bóng?

a)

Lệnh lặp liên tục

b)

Lệnh lặp không có điều kiện.

c)

Lệnh lặp có điều kiện.

d)

Lệnh lặp với số lần biết trước.

16.

Khối lệnh nào phù hợp với mô tả dưới đây:

Lướt trong 1 giây đến vị trí ngẫu nhiên cho đến khi gõ phím Q thì không làm nữa.

a)

b)

c)

d)

17.

Để thanh đổi trang phục cho nhân vật trong Scratch em chọn khối lệnh gì

a)

Chuyển đổi

b)

Điều khiển

c)

Hiển thị

d)

Sự kiện

18.

Khối lệnh nào phù hợp với mô tả dưới đây: vẽ hình vuông với cạnh là 100

a)

b)

c)

d)

19.

Em hãy sắp xếp các hoạt động sau theo thứ tự phù hợp khi tạo chương trình thể hiện một câu chuyện:

A. Chạy thử chương trình                             B. Xây dựng ý tưởng câu chuyện

C. Tạo chương trình                                     D. Viết kịch bản.

a)

A, D, C, B

b)

B, C, D, A

c)

B, D, C, A

d)

C, D, B, A

20.
  1. Lệnh "Xóa tất cả" dùng để làm gì?

a)

Xóa tất cả các hình, các đường đã vẽ trên vùng Sân khấu.

b)

In hình ảnh nhân vật tại vị trí của nhân vật trên vùng Sân khấu.

c)

Nhân vật đặt bút (đặt bút xuống để sẵn sàng vẽ).

d)

Nhân vật nhấc bút ( nhấc bút lên để không vẽ).

21.
  1. Lệnh "Đặt bút" dùng để làm gì?

a)

Xóa tất cả các hình, các đường đã vẽ trên vùng Sân khấu.

b)

In hình ảnh nhân vật tại vị trí của nhân vật trên vùng Sân khấu.

c)

Nhân vật đặt bút (đặt bút xuống để sẵn sàng vẽ).

d)

Nhân vật nhấc bút ( nhấc bút lên để không vẽ).

22.
  1. Lệnh "Nhấc bút" dùng để làm gì?

a)

Xóa tất cả các hình, các đường đã vẽ trên vùng Sân khấu.

b)

In hình ảnh nhân vật tại vị trí của nhân vật trên vùng Sân khấu.

c)

Nhân vật đặt bút (đặt bút xuống để sẵn sàng vẽ).

d)

Nhân vật nhấc bút ( nhấc bút lên để không vẽ).

23.

Lệnh sau yêu cầu nhân vật làm hành động gì?

a)

Đặt bút xuống để vẽ.

b)

Đặt bút xuống vẽ đường thẳng 100 bước rồi xoay 90 độ.

c)

Đặt bút xuống, xoay 90 độ.

d)

Đặt bút xuống vẽ đường thẳng 100.

24.

Em hãy mô tả kết quả của chương trình sau:

a)

Vẽ được 2 đoạn thẳng cùng nằm trên một đường thẳng, mỗi đoạn thẳng có độ dài 100 bước và cách nhau 50 bước

b)

Vẽ được 3 đoạn thẳng cùng nằm trên một đường thẳng, mỗi đoạn thẳng có độ dài 100 bước và cách nhau 50 bước

25.

Chọn phát biểu sai:

a)

Trong chương trình có cấu trúc tuần tự, các lệnh được thực hiện theo thứ tự ngẫu nhiên.

b)

Trong chương trình có cấu trúc tuần tự, các lệnh được thực hiện lần lượt theo thứ tự.

c)

Trong cấu trúc tuần tự, các việc được thực hiện lần lượt theo thứ tự.

26.

Chương trình điều khiển nhân vật mèo dưới đây có cấu trúc gì?

a)

A. Cấu trúc rẽ nhánh.

b)

B. Cấu trúc lặp.

c)

C. Cấu trúc tuần tự.

d)

D. Cấu trúc không tuần tự.

27.

Em hãy sắp xếp các lệnh sau theo thứ tự đúng để được chương trình thực hiện ý tưởng: Nhân vật mèo xuất hiện trên sân khấu, đi tới một vị trí ngẫu nhiên và nói 'Xin chào' trong 2 giây. Khi bấm vào nhân vật thì bạn mèo nói 'Chúc bạn một ngày vui vẻ!'

a)

b)

c)

d)

28.

Trong các hoạt động dưới đây: Hoạt động nào không thực hiện tuần tự?

a)

Tạo một đoạn lệnh trong Scratch

b)

Sao chép một tệp vào thư mục khác

c)

Một xe máy đi một quãng đường dài 5 km

d)

Tìm kiếm video theo từ khóa.

29.

Hãy nêu một số lệnh trong Scratch có thể sử dụng trong cấu trúc tuần tự.

a)

nói Goodbye trong 1 giây

b)

tăng âm lượng

c)

nhảy 5 bước

d)

di chuyển 10 bước, nói Hello trong 2 giây, thay đổi màu sắc, dừng lại

30.

Cấu trúc tuần tự có thể giúp bạn giải quyết vấn đề như thế nào?

a)

Cấu trúc tuần tự giúp giải quyết vấn đề bằng cách chia nhỏ và thực hiện từng bước một.

b)

Cấu trúc tuần tự không có tác dụng trong việc giải quyết vấn đề.

c)

Cấu trúc tuần tự chỉ áp dụng cho các bài toán toán học phức tạp.

d)

Cấu trúc tuần tự giúp giải quyết vấn đề bằng cách làm mọi thứ cùng một lúc.