wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

راشد الخضر

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

متى ولد راشد الخضر؟

a)

ولد في ١٩٨٠

b)

ولد في ١٩٧٥

c)

ولد في ١٩٩٠

d)

ولد في 1905

2.

ما هي الصفات الشخصية التي تميز راشد الخضر؟

a)

تواضعه ولطفه وتفانيه في عمله

b)

جشعه وطمعه وخيانته

c)

كرمه وسخائه وشجاعته

d)

قسوته وانانيته وتكبره

3.

ما هي العوامل التي ساهمت في بناء شخصية راشد الخضر؟

a)

الأصدقاء والهوايات

b)

الصحة واللياقة البدنية

c)

العمل والمال

d)

العوامل الرئيسية التي ساهمت في بناء شخصية راشد الخضر هي الأسرة والتربية والتجارب الشخصية والتعليم.

4.

تُوفّيت أمّه، ليَتَجَرَّعَ مَرارَةَ اليُتْمِ مِنْ جَديدٍ."

ما الدَّلالةُ التَّعبيريَّةُ للعِبارَةِ الـملَوّنَةِ؟

a)

آلام الْجَسَدِم

b)

صُعوبَةُ الْبَلْعِ

c)

الطّعْمُ المرّ.

d)

شِدَّةُ الحزن.

5.

"بَدَأَتْ حكايَتُهُ مَعَ الشِّعْرِ النَّبَطِيِّ مُنْذُ أَنْ تَفَتَّحَتْ مَسامِعُهُ عَلى قَصائِدِ والِدِهِ".

ما الدّلالةُ التّعبيريّة للجُزْءِ الملوّنِ في العبارةِ السّابِقةِ؟

a)

سماعُهُ الشّعرَ منذُ نعومَةِ أظفاره.

أي صغر سنه

b)

الاسْتِحواذُ والتَّملُّكُ.

c)

التّعَقُّبُ والمتابعةُ.

d)

حِدَّةُ وقوة السّمَعِ

6.

لكنّ فصول الحُزنِ في حياته ، أكملت دورتها حين توفي ابن عمه .

وضح الدلالة التعبيرية للعبارة الملونة .

a)

كثرة الأفراح في حياته

b)

عاش في كل فصول السنة

c)

قلة مراحل الحزن في حياته

d)

كثرة مراحل الحزن في حياته

7.

مرادف أنهكه:

a)

أتعبه

b)

تركه

c)

قتله

d)

ضربه

8.

ولد راشد الخضر في عام 1905 بإمارة:

a)

أبو ظبي

b)

الشارقة

c)

دبي

d)

عجمان

9.

من خصائص السيرة الغيرية

a)

استخدام فعل الأمر

b)

استخدام ضمير الغائب

c)

استخدام ضمير المخاطب

d)

استخدام ضمير المتكلم

10.

تناقل قصائد راشد الخضر بين الناس داخل عجمان وخارجها دليل على:

a)

حب الناس للقراءة

b)

إتقان الشاعر للشعر النحوي وحبه للشعر

c)

انتشار دور النشر آنذاك

d)

كثرة الكتب المطبوعة

11.

تُوفّيت أمّه، ليَتَجَرَّعَ مَرارَةَ اليُتْمِ مِنْ جَديدٍ."

ما الدَّلالةُ التَّعبيريَّةُ للعِبارَةِ الـملَوّنَةِ؟

a)

آلام الْجَسَدِم

b)

صُعوبَةُ الْبَلْعِ

c)

الطّعْمُ المرّ.

d)

شِدَّةُ الحزن.

12.

"بَدَأَتْ حكايَتُهُ مَعَ الشِّعْرِ النَّبَطِيِّ مُنْذُ أَنْ تَفَتَّحَتْ مَسامِعُهُ عَلى قَصائِدِ والِدِهِ".

ما الدّلالةُ التّعبيريّة للجُزْءِ الملوّنِ في العبارةِ السّابِقةِ؟

a)

سماعُهُ الشّعرَ منذُ نعومَةِ أظفاره.

أي صغر سنه

b)

الاسْتِحواذُ والتَّملُّكُ.

c)

التّعَقُّبُ والمتابعةُ.

d)

حِدَّةُ وقوة السّمَعِ

13.

لكنّ فصول الحُزنِ في حياته ، أكملت دورتها حين توفي ابن عمه .

وضح الدلالة التعبيرية للعبارة الملونة .

a)

كثرة الأفراح في حياته

b)

عاش في كل فصول السنة

c)

قلة مراحل الحزن في حياته

d)

كثرة مراحل الحزن في حياته

14.

عاش الخضر في إمارة عجمان إلى أن داهمه المرض فجأة

حدد العبارة التي لا تحمل الدلالة التعبيرية .

a)

مرضه الشديد

b)

تمتعه بالصحة

c)

مرض بشكل مفاجيء

d)

شدة المرض وقوته

15.

إنّ هذه الثقافة غذتها روافد عديدة

ما الدلالة التعبيرية للعبارة الملونة ؟

a)

لا يتناول الطعلم

b)

لا ثقافة لديه

c)

قلة مصادر ثقافته

d)

تعدد مصادر ثقافته وتنوعها

16.

وَكانَ لِناصِرِ بِنِ جُبْرانَ اِبْنِ عَمِّهِ دَوْرٌ في تَشْجيعِهِ عَلى نَظْمِ الشِّعْرِ".

مِن خلالِ فَهْمِك للعبارةِ السَّابقةِ، ما مَعنى كلمةِ "نَظْمِ"؟

a)

تصنيفٌ وترتيبٌ.

b)

تصويبٌ وتنقيـحٌ

c)

جَمعٌ وتنسيقٌ.

d)

تَأليفٌ وابتكارٌ

17.

"الشّعْرُ النَّبَطيُّ ظَلَّ مُتَداوَلًا في إِطارِ الحِفْظِ الشَّفَوِيِّ وَالرّوايَةِ".

مرادفُ الكلمـةِ المُلوَّنَةِ في العِبارَةِ السّابقةِ، هُوَ: 

a)

مخِفيّ

b)

خاضع

c)

مجهول وغير معروف

d)

شائع ومنتشر

18.

فَقَدَ والِدَهُ الَّذي تُوُفِّيَ في مَدينَةِ ظَفارَ العُمانِيَّةِ في سَنَةِ 1913م؛ حَيْثُ كانَ في سَفَرٍ لَهُ بِغَرَضِ التِّجارَةِ، فَعاشَ مَعَ والِدَتِهِ." 

العَلاقةُ بينَ كلِمَتَي: "تُوُفِّيَ" و"عاشَ" الواردتينِ في العبارةِ السَّابقةِ، هي:  

a)

تجانس

b)

ترادف

c)

تكرار

d)

تضاد

19.

عادَ الخَضْرُ إِلى عجْمانَ، كبيرًا في السِّنِّ، أنْهَكَهُ السَّفَرُ وَالتَّجْوالُ وَعَدَمُ الاسْتِقْرارِ.

ما الْعلاقَةُ الّتي تربِطُ بَيْنَ الْكلمتينِ الْملوّنَتَيْنِ؟

a)

التضاد

b)

التجانس

c)

التكرار

d)

الترادف

20.

"بلْ إِنَّهُ مِنَ المُلْفِتِ في تَجْرِبَتِهِ أَنَّ قَصائِدَه النَّحْوِيَّةَ حَظِيَتْ بِشُهْرَةٍ جَيِّدَةٍ تَجاوَزَتْ حُدودَ إِمارَةِ عَجْمانَ، فَتَناقَلَها النّاسُ شَفاهَةً وَكِتابَةً في المَخْطوطاتِ".

ما العَلاقةُ بينَ كلِمَتَي: "شَفاهَةً" و"كتابةً" الواردتينِ في العبارةِ السَّابقةِ؟

a)

تجانس

b)

ترادف

c)

تكرار

d)

تضاد