Michael está preparando su primer parcial y le explica a Nancy cuales son los criterios de evaluación que se utilizarán.

En una clase de filosofía, William se siente intrigado por el concepto de protopensamiento, que se basa en el asombro, la curiosidad y el cuestionamiento sobre el mundo que nos rodea. Durante una discusión, se pregunta si el filósofo José Carlos Ruiz menciona este concepto en su entrevista.

Abigail ha estado observando cómo crecen las plantas en su jardín. Ella utiliza sus sentidos para notar los cambios en las hojas y el suelo, y también realiza experimentos para ver qué tipo de fertilizante funciona mejor. El conocimiento empírico es el saber que se adquiere con el uso de los sentidos del ser humano, a partir de la observación o de la experimentación, pero también interviene el método científico.

Mia y David están discutiendo sobre qué estudia la filosofía. Mia dice que se trata de los problemas fundamentales relacionados con la mente, los valores, la razón, el conocimiento y la existencia. David, por otro lado, piensa que es el conjunto de producciones literarias de una lengua, de una nación o de una época y al conjunto de obras que versan sobre un arte o una ciencia. ¿Quién tiene razón?

En una clase de filosofía, el profesor les pregunta a los estudiantes cómo debe ser la actitud filosófica. James sugiere que debe ser analítica y fantasiosa, mientras que Elijah opina que debe ser sintética y dogmática. Por otro lado, Lily argumenta que debe ser sintética y crítica, y finalmente, el profesor menciona que la actitud filosófica debe ser:

En una clase de ciencias, la profesora explica a sus alumnos que las bases del conocimiento científico son:

En una conversación entre amigos, Kai dice: “hay que matar las lechuzas cuando las veas, porque son brujas que se convierten en aves nocturnas”, se refiere a:

Selecciona las creencias que no están basadas en la ciencia.

Abigail, al observar y reflexionar sobre su entorno, se da cuenta de que la percepción, la interpretación y la experiencia son fundamentales para la construcción del conocimiento.

En una clase de filosofía, el profesor les pregunta a los estudiantes sobre la importancia del pensamiento crítico. Ana dice que es esencial para cuestionar y analizar la información, mientras que Pedro opina que no es necesario si se confía en las fuentes. ¿Cuál es la postura más razonable?