wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Ensayo Argumentativo Apuntes

Total questions: 35

Worksheet time: 35mins

Name
Class
Date
1.

¿Cuántos tipos de ensayos hay?

a)

Ensayo persuasivo o argumentativo

b)

Ensayo expositivo (investigar un tema)

c)

Ensayo de comparar y contrastar

d)

Todos los anteriores

2.

¿Cuántas fuentes se deben usar en el ensayo?

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

3.

¿Cuáles son los componentes clave que debes incluir en un ensayo persuasivo/argumentativo?

a)

Introducción, Cuerpo, Conclusión

b)

Introducción, Tesis, Conclusión

c)

Tesis, Argumentos, Conclusión

d)

Introducción, Argumentos, Conclusión

4.

¿Por qué es importante presentar ideas tanto a favor como en contra en un ensayo persuasivo?

a)

Para mostrar una visión equilibrada y fortalecer el argumento

b)

Para confundir al lector

c)

Para hacer el ensayo más largo

d)

Para evitar tomar una postura clara

5.

Los ejemplos deben usarse en un ensayo persuasivo/argumentativo para:

a)

respaldar el argumento con evidencia

b)

distraer al lector del punto principal

c)

confundir al lector

d)

hacer el ensayo más largo sin agregar valor

6.

¿Qué argumentos deberías derivar de las fuentes?

a)

Argumentos relacionados con el tema principal

b)

Argumentos que apoyan la visión opuesta

c)

Argumentos que son irrelevantes

d)

Argumentos que son puramente hipotéticos

7.

Explica cómo citar correctamente una fuente según las instrucciones dadas.

a)

De acuerdo a la fuente numero 2...

b)

De acuerdo a la fuente numero 1...

c)

Todas las respuestas son correctas.

d)

Como lo dice la fuente auditiva

8.

Es importante no copiar la fuente directamente porque:

a)

ayuda a mantener la originalidad y evitar el plagio.

b)

ahorra tiempo y esfuerzo.

c)

es un requisito por ley.

d)

es una práctica común.

9.

Los toros son considerados:

a)

una forma de cultura

b)

una forma de tortura

c)

ambas

d)

ninguna

10.

El grafiti es considerado:

a)

Arte

b)

Vandalismo

c)

Ambos

d)

Ninguno

11.

Las quinceañeras son una tradición cultural importante en muchos países latinoamericanos.

a)

Verdadero

b)

Falso

12.

¿Cuál es el primer paso mencionado en la redacción de una introducción según los apuntes?

a)

Identificar el tema

b)

Escribir una declaración de tesis

c)

Proporcionar información de fondo

d)

Atrapar al lector

13.

Proporcionar información de fondo en una introducción es importante porque:

a)

ayuda a establecer el contexto para el lector.

b)

hace que la introducción sea más larga.

c)

es un requisito en toda escritura.

d)

confunde al lector.

14.

¿Cómo deberías expresar tu opinión en una introducción según los apuntes?

a)

Declararla de manera clara y concisa

b)

Evitarla completamente

c)

Usar un lenguaje complejo

d)

Expresarla de manera ambigua

15.

¿Cuál es una cita literaria intrigante?

a)

"Ser o no ser, esa es la cuestión." - William Shakespeare

b)

"Era el mejor de los tiempos, era el peor de los tiempos." - Charles Dickens

c)

"Todos los animales son iguales, pero algunos animales son más iguales que otros." - George Orwell

d)

"Lo único que debemos temer es al miedo mismo." - Franklin D. Roosevelt

16.

Una anécdota interesante es:

a)

Una historia larga y detallada

b)

Una historia corta y divertida

c)

Un informe factual

d)

Una explicación científica

17.

¿A qué responde la tesis?

a)

Una pregunta de investigación

b)

Una hipótesis

c)

Una revisión de la literatura

d)

Un resumen

18.

¿Dónde debe colocarse siempre la tesis en un ensayo?

a)

Al principio del ensayo

b)

En el medio del ensayo

c)

Al final del ensayo

d)

En la sección de conclusión

19.

¿Cuántas razones debes proporcionar en la tesis para desarrollar en los párrafos centrales?

a)

El número de razones para proporcionar en la tesis puede variar, pero típicamente se recomiendan de tres a cinco razones para asegurar un argumento bien fundamentado.

b)

Una razón es suficiente para un argumento bien fundamentado.

c)

Solo se necesitan dos razones para una tesis sólida.

d)

Se necesitan más de diez razones para una tesis completa.

20.

¿Cómo se pueden utilizar los recursos lógicos, emocionales o éticos para persuadir en un párrafo de desarrollo?

a)

Mediante el uso de razonamiento lógico, conexiones emocionales o consideraciones éticas para influir en la audiencia.

b)

Ignorando las emociones de la audiencia y centrándose únicamente en los hechos.

c)

Presentando información no relacionada para confundir a la audiencia.

d)

Utilizando solo apelaciones éticas e ignorando las lógicas y emocionales.

21.

¿Qué tipos de evidencia se pueden usar para apoyar una tesis en un párrafo de desarrollo?

a)

Datos estadísticos, opiniones de expertos y anécdotas

b)

Solo opiniones personales

c)

Hechos no relacionados

d)

Ninguna de las anteriores

22.

Explica cómo puedes defender tus ideas sin copiar.

a)

Presentando argumentos y evidencias originales

b)

Copiando las ideas de otros

c)

Evitando cualquier forma de argumento

d)

Ignorando la retroalimentación

23.

¿Cómo puedes usar ejemplos de fuentes para defender tus puntos de vista y refutar los puntos de vista opuestos?

a)

Proporcionando evidencia y ejemplos de fuentes creíbles para apoyar tus argumentos y contrarrestar las opiniones opuestas.

b)

Ignorando los puntos de vista opuestos y centrándote solo en tus propios argumentos.

c)

Usando ejemplos que no están relacionados con el tema para confundir a la oposición.

d)

Estando de acuerdo con los puntos de vista opuestos sin proporcionar ninguna evidencia.

24.

Explica con tus propias palabras lo que dice la fuente sin copiar de la fuente.

a)

Resume la fuente con tus propias palabras.

b)

Copia la fuente tal como es.

c)

Ignora la fuente por completo.

d)

Traduce la fuente a otro idioma.

25.

El propósito de una conclusión en un ensayo es:

a)

introducir nuevas ideas

b)

resumir los puntos principales

c)

proporcionar evidencia para los argumentos

d)

presentar un contraargumento

26.

¿Cómo debes abordar los argumentos en contra de tu posición en una conclusión?

a)

Ignorándolos completamente

b)

Reconociéndolos y refutándolos

c)

Estando de acuerdo con ellos

d)

Reiterando tu posición sin abordarlos

27.

Reafirmar la declaración de tesis en una conclusión es importante porque:

a)

introduce nuevas ideas.

b)

fortalece el argumento principal.

c)

confunde al lector.

d)

proporciona datos estadísticos.

28.

Una forma de proponer una solución o acción en una conclusión es:

a)

resumir los puntos principales

b)

introducir nueva información

c)

sugerir un curso de acción

d)

reiterar la introducción

29.

¿Cómo puedes abordar y argumentar en contra del razonamiento que se opone a tu posición en una conclusión?

a)

Ignorando el razonamiento opuesto

b)

Reconociendo y refutando el razonamiento opuesto

c)

Estando de acuerdo con el razonamiento opuesto

d)

Evitando el tema por completo

30.

Reafirmar la declaración de tesis en una conclusión es importante porque:

a)

ayuda a reforzar el argumento principal del ensayo.

b)

introduce nuevas ideas al lector.

c)

proporciona un resumen de todo el ensayo.

d)

hace que el ensayo sea más largo.

31.

El propósito de terminar con una declaración fuerte en una conclusión es:

a)

resumir los puntos principales de manera efectiva.

b)

dejar una impresión duradera en el lector.

c)

introducir nuevas ideas.

d)

proporcionar explicaciones detalladas.

32.

Rellena el espacio en blanco con la frase adecuada para concluir un ensayo: ___ (para resumir)

a)

para resumir

b)

en conclusión

c)

para finalizar

d)

en resumen

33.

Fill in the blank with the appropriate phrase to conclude an essay: ___ (para concluir)

a)

___ (para concluir)

b)

___ (para empezar)

c)

___ (en resumen)

d)

___ (en conclusión)

34.

Fill in the blank with the appropriate phrase to conclude an essay: ___ (en conclusión)

a)

en conclusión

b)

por ejemplo

c)

sin embargo

d)

además

35.

Fill in the blank with the appropriate phrase to conclude an essay: ___ (por consiguiente)

a)

por consiguiente

b)

sin embargo

c)

además

d)

aunque