Font size
WorksheetsAM MTs AL-QUR'AH HADITS 9C
Total questions: 40
Worksheet time: 2hrs 0mins
Perhatikan sumber hukum Islam berikut!
(1) Al-Qur’an
(2) Hadis
(3) Ijma ulama
(4) Qiyas
Kedudukan al-Qur’an dalam Islam berdasarkan keterangan di atas adalah ....
Sebagai sumber hukum Islam yang pertama dan utama
Sebagai sumber hukum Islam yang kedua tetapi yang utama
Sebagai sumber hukum Islam yang keempat setelah ijma ulama
Sebagai sumber hukum Islam yang kedua sama dengan hadis
Cermati Q.S. as-Syams ayat 2 berikut! والقمر اذا تلاها
Terjemah dari Lafad Penggalan ayat di atas adalah ....
Demi bulan
Demi matahari
Demi siang
Demi bintang
Perhatikan pernyataan berikut!
(1) Senantiasa menjadikan fenomena yang terjadi dalam keseharian ( siang, malam, langit, bumi, jiwa dan lain-lain) sebagai hikmah terbaik dengan bersyukur sebagai wujud hamba yang bertakwa
(2) Selalu berupaya mencari ridha Allah Swt dengan menempuh jalan ketakwaan kepada-Nya dimanapun dan dalam keadaan apapun tanpa mengenal lelah sebagai wujud hamba yang bertakwa
(3) Selalu berupaya untuk dapat menjalankan ibadah sesuai tuntunan baik ibadah mahdhah maupun ghair mahdhah sebagai wujud hamba yang bertakwa tanpa kenal lelah dalam keadaan apapun
(4) Mengikuti setiap ritual keagamaan non muslim untuk menghormati mereka tanpa meninggalkan kewajiban kita kepada Allah Swt. Tanpa kenal lelah dalam keadaan apapun dan dimana pun.
Dari pernyataan di atas, sikap yang merupakan penerapan isi kandungan Surah Asy-Syams dan Hadis Riwayat Bukhori dari Abu Hurairah tentang kekuasaan dan rahmat Allah Swt, yaitu terdapat pada nomor . . . .
(1), (2), dan (3)
(1), (2), dan (4)
(2), (3), dan (4)
(1), (3), dan (4)
Cermati pernyataan berikut!
(1) Apabila ada kegiatan di masyarakat sekitar tidak mengikuti karena sibuk dengan berbagai kegiatan di luar
(2) Apabila ada kegiatan keagamaan dikampung tidak pernah berangkat, cukup membayar uang denda
(3) Apabila ada kegiatan di kampung mengikuti kegiatan dengan senang hati dan membantu sesuai kemampuan yang dimiliki
(4) Apabila ada kegiatan di kampung selalu mempengaruhi orang disekitar untuk tidak mengikuti karena sudah membayar.
Sikap yang sesuai dengan isi kandungan surah Al-Lail dan Hadis Riwayat Muslim dari Abu Hurairah adalah ditunjukkan oleh nomor . . . .
1
2
3
4
Cermati ayat berikut!
الذي يوسوس في صدور الناس
Bacaan mad thabi'i pada ayat di atas adalah ....
الذي، يوسوس، صدور
يوسوس، في، صدور
يوسوس، صدور الناس
الذي، في، صدور
Cermati ayat berikut!
اذا جاء نصرالله و الفتح
Bacaan mad wajib muttashil pada ayat di atas adalah pada lafaz ....
اذا
نصر
جاء
الفتح
Cermati ayat di bawah ini !
وَرَأَيْتَ النَّاسَ يَدْخُلُونَ فِي دِينِ اللَّهِ أَفْوَاجًا
Hukum bacaan pada akhir ayat di atas adalah mad ‘iwadl. Ketentuan hukum bacaan mad iwadl yang tepat adalah ….
Terdapat tanwin fathah di awal kalimat dan dibaca waqaf
Terdapat tanwin fathah di tengah kalimat dan dibaca waqaf
Terdapat tanwin fathah diakhir kalimat dan dibaca washal
Terdapat tanwin fathah diakhir kalimat dan di baca waqaf
Cermati ayat di bawah ini !
وَوَجَدَكَ ضَالًّا فَهَدَى
فَإِنَّ مَعَ الْعُسْرِ يُسْرًا
فَإِذَا فَرَغْتَ فَانصَبْ
إِنَّهُ كَانَ تَوَّابًا
Ayat di atas yang mengandung hukum bacaan mad ‘iwadl adalah ditunjukkan oleh nomor ….
1 dan 2
2 dan 3
2 dan 4
1 dan 4
Fazri adalah siswi madrasah yang suka berbagi pengetahuan. Suatu hari ia menjelaskan kepada teman sebangkunya bahwa apabila terdapat Mad Thabi’i diakhir ayat atau ditengah ayat yang diikuti huruf hidup kemudian dibaca Wakaf maka dapat dibaca panjang maksimal 6 harakat, kemudian Fazri dan temannya tersebut mempraktekkan ketentuan hukum bacaan tersebut dalam al-Qur’an.
Hukum bacaan yang dipraktekkan Fazri dengan temannya tersebut adalah ....
Mad Layyin
Mad Iwadh
Mad Aridh Lisukun
Cermati ayat berikut!
وَلا يَحُضُّ عَلَى طَعَامِ الْمِسْكِينِ
Kalimat الْمِسْكِينِ adalah termasuk hukum bacaan mad ‘arid lissukun.
Cara membaca mad ‘aridl lissukun yang tepat adalah ….
Membacanya dipanjangkan 2 sampai 6 harakat
Membacanya dipanjangkan 4 sampai 5 harakat
Membacanya dipanjangkan 2 sampai 4 harakat
Membacanya dipanjangkan 2 sampai 5 harakat
Cermati perilaku di bawah ini!
(1) Membiarkan orang miskin berada dalam kemiskinannya
(2) Memanfaatkan waktu untuk mencari ilmu dan ridha Allah
(3) Berlaku curang dalam menakar dan menimbang barang
(4) Bersabar dalam menghadapi ujian dari Allah SWT.
Perilaku yang sesuai dengan isi kandungan Q.S. al-Fajr ayat 15-18 adalah nomor ....
1
2
3
4
Cermati potongan hadis berikut!
(1) ما من يوم يصبح العباد الا ملكان ينزلان فيقول احدهما اللهم اعط منفقا خلفا ويقول لأخر اللهم اعط ممسكا تلفا
اليد العليا خير من اليد السفلى ... (2 )
Keterkaitan isi kandungan kedua hadis di atas adalah menjelaskan tentang ....
Larangan berlaku curang dalam menakar dan menimbang barang
Perintah untuk berbagi rizki (berinfak) dengan orang lain
Memanfaatkan waktu untuk mencari ilmu dan ridha Allah
Bersabar dalam menghadapi ujian dari Allah SWT.
Cermati ketentuan hukum bacaan berikut! “Mad pada ha dhamir dan huruf sebelum ha dhamir tidak berharakat sukun serta huruf setelah ha dhamir tersebut adalah hamzah“. Kalimat diatas dapat dikategorikan sebagai ketentuan hukum bacaan ....
mad silah qasiroh
mad badal
mad silah thawilah
mad tamkin
Perhatikan bacaan berikut !
فَمَنْ بَدَّلَهُ بَعْدَمَا سَمِعَهُ فَإِنَّمَا إِثْمُهُ عَلَى الَّذِينَ يُبَدِّلُونَهُ إِنَّ اللَّهَ سَمِيعٌ عَلِيمٌ
Bacaan mad silah pada ayat di atas adalah lafadz ....
لَهُ بَعْدَ, مَا سَمِعَهُ فَإِنَّمَا , بَعْدَمَا
لَهُ بَعْدَ , مَا سَمِعَهُ فَإِنَّمَا , إِثْمُهُ
, فَمَنْ بَدَّلَهُ, فا نما انعم, عَلَى الَّذِينَ
مَا سَمِعَهُ فَإِنَّمَا , بَعْدَمَا, عَلَى الَّذِينَ
Ketentuan hukum bacaan mad badal yang tepat adalah ....
Terdapat mad pada hamzah sebagai penambah
Terdapat mad pada hamzah sebagai pelengkap kalimat
Terdapat mad pada hamzah sebagai penyempurna kalimat
Terdapat mad pada hamzah sebagai pengganti dari huruf mad
Perhatikan contoh kalimat mad tamkin berikut!
نَبِيِّيْنَ حُيِّيْتُم
Hukum bacaan di atas adalah dibaca dengan cara ....
memantapkan bunyi ya bertasydid dengan ditek dan ditahan 6 harakat.
Memantapkan bunyi ya bertasydid dengan ditek dan ditahan 5 harakat.
Memantapkan bunyi ya bertasydid dengan ditek dan ditahan 4 harakat.
Memantapkan bunyi ya bertasydid dengan ditek dan ditahan 2 harakat.
Perhatikan contoh hukum bacaan mad farqi berikut!
قُلْ يَا أَيُّهَا الْكَافِرُونَ
Cara membaca lafad di atas yang tepat sesuai ketentuan hukum bacaan mad farqi adalah ....
Madnya dipanjangkan 6 harakat
Madnya dipanjangkan 5 harakat
Madnya dipanjangkan 4 harakat
Madnya dipanjangkan 2 harakat
Cermati ayat berikut! وَقَدْ عَصَيْتَ آلَآنَ Lafad yang dibaca dengan hukum bacaan mad lazim mukhafaf kilmi adalah ....
وَقَدْ عَصَيْتَ
عَصَيْتَ
آلَآنَ
وَقَدْ
Ani adalah seorang siswi MTs. kelas IX , ia bersama teman-temannya membaca Q.S. Yunus ayat 50-51. Pada lafad yang mengandung hukum bacaan mad lazim mukhafaf kalimi salah seorang temannya kebingungan, harus bagaimana cara membaca kalimat tersebut. Kemudian bertanya kepada Ani tentang ketentuan cara membacanya. Jawaban yang harus dikemukakan Ani adalah ….
Membacanya dipanjangkan 2 harakat
Membacanya dipanjangkan 4 harakat
Membacanya dipanjangkan 5 harakat
Membacanya dipanjangkan 6 harakat
Cermati ayat berikut!
غَيْرِ الْمَغْضُوبِ عَلَيْهِمْ وَلا الضَّالِّينَ
Bacaan mad lazim mutsaqal kalimi pada ayat di atas adalah lafaz ….
غير karena terdapat huruf mad thabi’i setelah fathah di tengah ayat pada satu kalimat
المغضوب karena terdapat huruf mad thabii di akhir ayat pada satu kalimat
عليهم karena terdapat mad thabi’i setelah fathah di tengah ayat pada satu kalimat
ولا الضالين karena terdapat mad thabi’i bertemu huruf bertasydid dalam satu kalimat
Perhatikan huruf hijaiyah berikut!
ح , ط, ه ,ر, ع, س, ل, ك, م, ص, ق, ن, ي
Yang merupakan huruf mad lazim mukhafaf harfi dari huruf hijaiyah di atas adalah ….
ح، ك، ل، م، ك
ح, ي, ل, م, ن
ح, ي, ط,ه,ر
ر، ل، ع، س، ن
Cermati ayat berikut!
كهيعص
Cara membaca huruf mad lazim mutsaqal harfi di atas adalah ….
Dipanjangkan 2 harakat
Dipanjangkan 6 harakat
Dipanjangkan 7 harakat
Dipanjangkan 8 harakat
Perhatikan ayat berikut !
الَّذِينَ إِذَا اكْتَالُوا عَلَى النَّاسِ يَسْتَوْفُونَ
Ayat di atas merupakan Q.S. al-Muthaffifin ayat ke …..
1
2
3
4
Cermati berikut!
او وزنوهم – واذا - كالوهم – يخسرون
Urutan yang tepat dari ayat di atas adalah ....
وَإِذَا كَالُوهُمْ يُخْسِرُونَ أَوْ وَزَنُوهُمْ
هُمْ يُخْسِرُونَ وَإِذَا كَالُوهُمْ أَوْ وَزَنُو
أَوْ وَزَنُوهُمْ وَإِذَا كَالُوهُمْ يُخْسِرُونَ
وَإِذَا كَالُوهُمْ أَوْ وَزَنُوهُمْ يُخْسِرُونَ
Perhatikan terjemah berikut!
“… Dan sempurnakanlah takaran dan timbangan dengan adil, …”
Sikap yang sesuai dengan terjemah di atas adalah ....
Apabila kita menimbang barang untuk dijual kepada orang lain, maka haruslah dilebihkan sebagai hadiah
Apabila kita menimbang barang untuk dijual kepada orang lain, maka haruslah dikurangi agar kita mendapat untung
Apabila kita menimbang barang untuk dijual kepada orang lain, maka haruslah sempurna sesuai aturan
Apabila kita menimbang barang untuk dijual kepada orang lain, maka haruslah dikurangi sedikit supaya tidak merugi
Perhatikan terjemah hadis berikut!
“Wahai para pedagang, sesungguhnya kalian menguasai urusan yang telah menghancurkan umat terdahulu, yakni takaran dan timbangan”.
Isi kandungan hadis di atas yang tepat adalah ....
Peringatan keras kepada para pedagang untuk menyempurnakan takaran dan timbangan, agar tidak binasa seperti umat terdahulu
Peringatan keras kepada para pedagang untuk menguasai urusan dagangnya, agar mendapat keuntungan yang berlipat
Peringatan keras kepada para pedagang untuk tidak menyempurnakan takaran dan timbangan, agar binasa seperti umat terdahulu
Peringatan keras kepada para pedagang untuk menguasai urusan dagangnya, agar mendapat konsumen yang banyak
Cermati potongan hadis berikut!
(1) يا معشر التجار
(2) هلكت فيه الامم السالفة
(3) انكم قد وليتم امرا
(4) المكيال و الميزان
Urutan potongan hadis di atas yang tepat adalah ….
هلكت الامم السالفة المكيال والميزان يا معشر التجار انكم قد وليتم امرا
يا معشر التجار انكم قد وليتم امرا هلكت الامم السالفة المكيال والميزان
قد وليتم امرا هلكت الامم السالفة يا معشر التجار انكم المكيال والميزان
يا معشر التجار انكم قد وليتم المكيال والميزان لكت الامم السالفة
Perhatikan ayat al-Qur’an berikut!
(1) بِسْمِ اللَّهِ مَجْرَئهَا ؤَ مُرْ سَهَا
(2) قَالُوْا يٰٓاَبَانَا مَا لَكَ لَا تَأْمَنَّ۫ا عَلٰى يُوْسُفَ
(3) ءَاَ۬عْجَمِيٌّ وَّعَرَبِيّ
(4) بِئْسَ الِاسْمُ الْفُسُوْقُ بَعْدَ الْاِيْمَانِۚ
Ayat yang memiliki bacaan imalah adalah ditunjukkan oleh nomor ….
4
3
2
1
Perhatikan pengertian berikut ini !
“Isymam secara bahasa adalah menggabungkan, memadukan atau mencampurkan”
Pengertian bacaan Isymam secara istilah adalah....
Di tengah – tengah antara huruf hamzah dan huruf ha, sehingga lafadz yang keluar tidak seperti hamzah tidak juga seperti ha
Memindahkan harakat hamzah ke huruf mati sebelumnya, dan setelah itu hamzahnya dibuang
Mencampurkan dhummah pada sukun dengan memoncongkan bibir.
Mencondongkan bacaan harakat fathah pada harakat kasrah sekitar dua
Cermati Q.S. Yusuf: 11 berikut!
قَالُوا يَا أَبَانَا مَا لَكَ لا تَأْمَنَّا عَلَى يُوسُفَ وَإِنَّا لَهُ لَنَاصِحُونَ
Hukum bacaan yang bergaris bawah pada ayat di atas adalah ....
Mad dan Qashr
Naql
Imlalah
Isymam
Perhatikan ayat berikut!
فَأَنتَ لَهُۥ تَصَدَّىٰ
Terjemah ayat di atas yang tepat adalah ….
Atau dia (ingin) mendapatkan pengajaran, yang memberi manfaat
Adapun orang yang merasa dirinya serba cukup
Maka engkau (Muhammad) memberi perhatian kepadanya
Padahal tidak ada (cela) atasmu kalau dia tidak menyucikan diri
Perhatikan tafsiran isi kandungan berikut ini! 'Allah SWT. Memerintahkan kepada Nabi Muhammad saw. Agar tidak berpaling dari orang yang ingin membersihkan dirinya dari akhlak tercela, dan ingin mendapat pengajaran, kemudian tidak terlalu berharap terhadap pemuka Quraisy akan keislamannya. Allahlah yang akan memberikan petunjuk kepada yang dikehendaki-Nya.' Isi kandungan tersebut diatas merupakan tafsiran dari Qur’an Surah Abasa ayat 1-10
Benar
Salah
Bunyi ayat yang artinya " niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat" adalah .....
يَرْفَعِ اللَّهُ الَّذِينَ آمَنُوا مِنكُمْ وَالَّذِينَ أُوتُوا الْعِلْمَ دَرَجَاتٍ
Benar
Salah
Naql menurut Bahasa artinya lunakatau meringankan
Benar
Salah
يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا إِذَا قِيلَ لَكُمْ تَفَسَّحُوا فِي الْمَجَالِسِ فَافْسَحُوا يَفْسَحِ اللَّهُ لَكُمْ
arti dari penggalan ayat yang di garisbawahi ialah Berdirilah kamu
Benar
Salah
Ketika kita membaca kalimat لَهُ عَيْنَيْنِ , maka cara membacanya adalah dipanjangkan 5 harakat karena termasuk hukum bacaan mad silah qasirah.
Benar
Salah
Cermati potongan ayat berikut!
(1) في كبد
(2) الإنْسَانَ
(3) لَقَدْ
(4) خَلَقْنَا
Urutan yang tepat dari potongan ayat di atas adalah …
1,2,4,3
2,3,4,1
3,4,2,1
4,1,2,3
Perhatikan terjemah berikut!
“wahai para pedagang”.
Lafad yang tepat untuk terjemah tersebut adalah ….
قد وليتم
يا معشر التجار
الامم السالفة
مكيال
Perhatikan Peryataan berikut !
- Menurut bahasa, mad artinya panjang, sillah artinya hubungan dan qasirah artinya pendek
- Menurut bahasa, mad artinya panjang, sillah artinya hubungan dan thawilah artinya panjang
Perbedaan dari kedua hukum bacaan mad silah di atas adalah …..
Mad silah qasirah dibaca 2 harakat, sedangkan mad silah thawilah di baca 2 harakat
Mad silah qasirah dibaca 2 harakat, sedangkan mad silah thawilah di baca 4 harakat
Mad silah qasirah dibaca 2 harakat, sedangkan mad silah thawilah di baca 5 harakat
Mad silah qasirah dibaca 4 harakat, sedangkan mad silah thawilah di baca 5 harakat
Cermati penggalan ayat berikut!
أَنْ تَتَّخِدُوا الْمَلاَءِكَةَ وَالنَّبِيّينَ
Kalimat bergaris bawah di atas adalah mengandung hukum bacaan ….
mad badal
mad tamkin
mad sillah
mad farqi
