Worksheetsวิทยาการคำนวณ ป.6 ภาคเรียนที่ 2
Total questions: 30
Worksheet time: 20mins
ตัวชี้วัด
ว 4.2 ป. 6/2
จากสคริปต์ดังกล่าว หากต้องการให้ตัวละครมีการเคลื่อนที่ ต้องปรับปรุงสคริปต์อย่างไร?
คำสั่ง move
คำสั่ง wait
คำสั่ง say
คำสั่ง set rotation style
ตัวชี้วัด
ว 4.2 ป. 6/2
จากสคริปต์ดังกล่าว หากต้องการให้ตัวละครมีดีเลย์หรือคอยเพิ่มเติม ต้องปรับปรุงสคริปต์อย่างไร?
คำสั่ง move
คำสั่ง wait
คำสั่ง say
คำสั่ง set rotation style
ตัวชี้วัด
ว 4.2 ป. 6/2
จากภาพดังกล่าว เป็นคำสั่งใด?
วนซ้ำไม่สิ้นสุด
เปลี่ยนท่าเต้นของตัวละคร
ตัวละครเคลื่อนที่ไปยังตำแหน่งที่ต้องการ
แสดงเสียงเพลง
ตัวชี้วัด
ว 4.2 ป. 6/2
จากภาพดังกล่าว เป็นคำสั่งใด?
วนซ้ำไม่สิ้นสุด
เปลี่ยนท่าเต้นของตัวละคร
ตัวละครเคลื่อนที่ไปยังตำแหน่งที่ต้องการ
แสดงเสียงเพลง
ตัวชี้วัด
ว 4.2 ป. 6/2
จากภาพดังกล่าว เป็นคำสั่งใด?
วาดเส้น
กำหนดขนาดปากกา
กำหนดสีปากกา
ลบเส้น
ตัวชี้วัด
ว 4.2 ป. 6/2
จากภาพดังกล่าว เป็นคำสั่งใด?
วาดเส้น
กำหนดขนาดปากกา
กำหนดสีปากกา
ลบเส้น
ตัวชี้วัด
ว 4.2 ป. 6/2
........................................................
วาดเส้น
กำหนดขนาดปากกา
กำหนดสีปากกา
ลบเส้น
ตัวชี้วัด
ว 4.2 ป. 6/2
........................................................
วาดเส้น
กำหนดขนาดปากกา
กำหนดสีปากกา
ลบเส้น
ตัวชี้วัด
ว 4.2 ป. 6/2
บล็อคคำสั่งใดที่ใช้ในการเชื่อมข้อความ?
ตัวชี้วัด
ว 4.2 ป. 6/2
บล็อคคำสั่งนี้คือ คำสั่งอะไร?
วนลูป
การทำซ้ำ
การเคลื่อนที่
การรอเวลา
ตัวชี้วัด
ว 4.2 ป. 6/2
ให้นักเรียนทายตัวเลขที่หายไปต่อไปนี้
1 2 (a) 4
ตัวชี้วัด
ว 4.2 ป. 6/2
ให้นักเรียนทายตัวเลขที่หายไปต่อไปนี้
5 10 (a) 20
ตัวชี้วัด
ว 4.2 ป. 6/2
ให้นักเรียนทายตัวเลขที่หายไปต่อไปนี้
30 27 (a) 21
ตัวชี้วัด
ว 4.2 ป. 6/2
ให้นักเรียนทายตัวเลขที่หายไปต่อไปนี้
2 4 (a) 16
ตัวชี้วัด
ว 4.2 ป. 6/2
ให้นักเรียนทายตัวเลขที่หายไปต่อไปนี้
4 8 (a) 32
ตัวชี้วัด
ว 4.2 ป. 6/2
ฉากนี้คือฉากอะไร?
Stage
underwater1
air
mountain
ตัวชี้วัด
ว 4.2 ป. 6/2
จากภาพ (สี่เหลี่ยมสีแดง) คือทิศทางใด?
ซ้าย
ขวา
บน
ล่าง
ตัวชี้วัด
ว 4.2 ป. 6/2
จากภาพ เราต้องใช้บล็อกคำสั่งใดในการตรวจสอบว่ามือของนักประดาน้ำสัมผัสกับตัวละครขยะ?
if touching
if rolling
move
repeat
ตัวชี้วัด
ว 4.2 ป. 6/2
จากภาพ หากต้องการเพิ่มตัวละครขยะให้มีหลายชิ้นโดยใช้วิธี duplicate ควรใช้สคริปต์อย่างไร?
copy
paste
ต้องแก้ไขทั้งหมด
ไม่ต้องแก้ไขสคริปต์
ตัวชี้วัด
ว 4.2 ป. 6/2
หากคัดลอกสคริปต์ จากตัวละคร Diver 1 มายังตัวละคร Diver 2 แล้วไม่แก้ไขสคริปต์ เมื่อทดสอบโปรแกรมผลลัพธ์จะเป็นอย่างไร?
ไม่เกิดอะไรขึ้น
Diver 1 เคลื่อนที่
Diver 2 เคลื่อนที่
ทั้ง Diver 1 และ Diver 2 เคลื่อนที่
ตัวชี้วัด
ว 4.2 ป. 6/2
การใช้คำสั่งในบท Diver จะมีการตั้งค่า score = 50
คำถาม เพราะเหตุใดจึงมีการตรวจสอบค่า score = 50
ให้ตัวละครเคลื่อนที่ในระยะ 50 steps
เป็นการตรวจสอบว่าตัวละครใดมีคะแนนถึง 50 ก่อนจะเป็นผู้ชนะ
เป็นการกำหนดให้เกมนี้มีระยะเวลาทั้งหมดในการเล่นแต่ละรอบ 50 วินาที
50 คือค่าดำน้ำลึก หน่วยเป็น เมตร
ตัวชี้วัด
ว 4.2 ป. 6/2
บล๊อกคำสั่งของในบทที่ให้ lady bug เดินตามเส้น คำสั่ง move 1 steps จะให้ผลลัพธ์ที่แตกต่างจากการใช้ move 3 steps อย่างไร
ladybug เดินทางได้ช้าลง
ladybug เดินทางได้เร็วขึ้น
ladybug เดินทางได้แม่นยำขึ้น
ladybug เดินทางได้คลาดเคลื่อน
ตัวชี้วัด
ว 4.2 ป. 6/2
การเขียนโปรแกรมเพื่อที่จะให้ตัวละครอื่นทำงานจะต้องใช้คำสั่งใด?
(a)
ตัวชี้วัด
ว 4.2 ป. 6/2
การเขียนโปรแกรมเพื่อที่จะให้ตัวละครอื่นทำงานจะต้องใช้คำสั่ง broadcast และตัวละครอื่นจะต้องใช้คำสั่งใด
(a)
ตัวชี้วัด
ว 4.2 ป. 6/2
จากภาพ การแสดงข้อความนั้น นอกจากการเคลื่อนที่ของตัวอักษรแล้ว ยังมีวิธีอื่นอีกหรือไม่ อย่างไร
ทำให้มีขนาดใหญ่ขึ้น
ทำให้กระพริบ
ถูกทั้งหมด
ผิดทั้งหมด
ตัวชี้วัด
ว 4.2 ป. 6/2
จากภาพ โปรเจตนี้มีการเคลื่อนที่ของตัวละคร Tatiana เพื่อไปหาตัวละคร Wizard (พ่อมด) จะต้องใช้เมาส์หรือแป้นพิมพ์ในการควบคุมการเดินทาง
ใช้แป้นพิมพ์
ใช้เมาส์
ใช้ปากกา
ถูกทั้งหมด
ตัวชี้วัด
ว 4.2 ป. 6/2
ให้นักเรียนทายตัวเลขที่หายไปต่อไปนี้
1 2 ..... 4
1
2
3
4
ตัวชี้วัด
ว 4.2 ป. 6/2
หากไม่ใช้ตัวละครที่เป็นตัวอักษร นักเรียนสามารถสร้างตัวอักษร ด้วยวิธีอื่นได้ เช่นวิธีใด?
(a)
ตัวชี้วัด
ว 4.2 ป. 6/2
คำสั่งนี้อยู่ในบล๊อกหมวดหมู่ใด
(a)
ตัวชี้วัด
ว 4.2 ป. 6/2
ตัวละครนี้มีชื่อว่าอะไร?
(a)
