wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Әлеуметтік педагог 8 нұсқа

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Пенитенциарлық мекемелердің негізгі мақсаты қандай?

a)

Сотталғандарды бақылау

b)

Сотталғандарды түзету және қайта тәрбиелеу

c)

Оларды қоғамнан оқшаулау

2.

Пенитенциарлық мекемелерде түзету қандай тәсілдер арқылы жүзеге асырылады?

a)

Қатаң жаза қолдану

b)

Еңбек, білім беру, тәрбие жұмыстары арқылы

c)

Тек моральдық насихат арқылы

3.

А.С. Макаренко тәрбиелеудің қандай қағидасын атап өтті?

a)

Қатаң тәртіп пен жазалау

b)

Талап қою мен сыйластықтың тепе-теңдігі

c)

Мінез-құлықты бақылау

4.

Ресейде кәмелетке толмаған қылмыскерлерге арналған алғашқы колония қай жылы пайда болды?

a)

1841

b)

1900

c)

1924

5.

«Пенитенциарлық ғылым негіздері» монографиясын кім жазды?

a)

А.С. Макаренко

b)

С.В. Познышев

c)

К.Д. Ушинский

6.

Мәскеу университетінде «Түрметану» курстары қай жылы енгізілді?

a)

1845 ж

b)

1871 ж

c)

1902 ж

7.

Түзетушілік - тәрбиелік процесс дегеніміз не?

a)

Қылмыстық істі қарастыру процесі

b)

Сотталғандарды қылмыстық жазасын өтеу кезінде тәрбиелеу

c)

Құқықтық бақылау жүйесін жетілдіру

8.

Жазалаушылық - тәрбиелік процестің негізгі мақсаты қандай?

a)

Қылмыстық жазаны күшейту

b)

Тәртіпке баулу

c)

Мінез-құлықты өзгерту және адамгершілікке тәрбиелеу

9.

Қайта тәрбиелеу процесінде қандай тәсіл маңызды?

a)

Жекелендірілген тәсіл

b)

Тек ұжымдық әдіс

c)

Жазалау тәсілдері

10.

Қайта тәрбиелеу процесіндегі жекелендірілген қағида қандай мәнге ие?

a)

Барлық сотталғандарға бірдей қарау

b)

Әр тәрбиеленушіге жеке тұрғыдан қарау

c)

Тек моральдық бақылау жасау

11.

А.С. Макаренко бойынша тәрбиеленушіні тәрбиелеу үшін не қажет?

a)

Оны жазалау

b)

Оны түсіну және дамыту

c)

Оны қоғамнан оқшаулау

12.

Сорока-Росинский қай жылы жекелендірілген тәсілдің маңызын атап өтті?

a)

1841 ж

b)

1924 ж

c)

1950 ж

13.

Түзетушілік еңбек арқылы ықпал ету дегеніміз не?

a)

Тек физикалық еңбекті пайдалану

b)

Адамды дамыту үшін еңбек іс-әрекетін педагогикалық тұрғыдан ұйымдастыру

c)

Қатаң еңбектік жаза қолдану

14.

Еңбек тәрбиесі қандай мақсатта жүзеге асады?

a)

Қатаң бақылау жасау

b)

Әлеуметтік пайдалы іс-әрекетке баулу

c)

Тек физикалық еңбекке үйрету

15.

Қайта тәрбиелеуде еңбектің қандай тәрбиелік мүмкіндіктері қолданылады?

a)

Әлеуметтік бейімделу

b)

Мінез-құлықты өзгерту

c)

Тек техникалық дағдыларды дамыту

16.

Сотталған адамның девианттық мінез-құлқының себептері қай кезеңде анықталады?

a)

Оқу кезеңінде

b)

Дайындық кезеңінде

c)

Қоғамға бейімделу кезінде

17.

Педагогикалық диагностика кезінде не ескеріледі?

a)

Сотталған адамның тұлғалық ерекшеліктері

b)

Тек қылмыстық әрекеті

c)

Оның әлеуметтік байланыстары

18.

Сотталған адамдардың түзету дәрежесі бойынша қандай топтарға бөлінеді?

a)

Мінез-құлқына қарай

b)

Түзелу деңгейіне қарай

c)

Білім деңгейіне қарай

19.

Сотталғандардың түзету жолында қандай қадамдары бар?

a)

Түзелу жолына қадам басу, нық тұру, түзелгенін дәлелдеу

b)

Қатаң бақылау

c)

Қайтадан сотталу

20.

А.С. Макаренко ұсынған «батпақ» ұғымы нені білдіреді?

a)

Сотталғандардың ең тәртіпті тобы

b)

Айқындалмаған мінез-құлқымен сипатталатын сотталған топ

c)

Еңбекке бейім сотталғандар

21.

Зиянды бұзушылар қандай қасиеттермен ерекшеленеді?

a)

Қылмыстық топтардың көшбасшылары

b)

Еңбекке құлшынысы жоғары адамдар

c)

Тәрбиелік бағдарламаларға белсенді қатысушылар

22.

Қорытынды кезеңде не бағаланады?

a)

Сотталған адамның мінез-құлқы

b)

Тәрбие жұмыстарының нәтижелері

c)

Қылмыстық әрекеттің деңгейі

23.

Қорытынды ұсыныстар қашан беріледі?

a)

Сотталған адамның жаза мерзімі аяқталған соң

b)

Тәрбиелік жұмыстан кейін

c)

Қылмыстық әрекетті толық мойындаған соң

24.

Қорытынды кезеңде сотталған адаммен қандай жұмыс жүргізіледі?

a)

Қоғамға бейімделуге дайындық

b)

Қатаң тәртіпті нығайту

c)

Қайта қылмыс жасауды болдырмау

25.

А.С. Макаренко бойынша тәрбиеленушіге қаншалықты талап қою керек?

a)

Жұмсақ болу керек

b)

Сыйластықпен тепе-тең түрде

c)

Тек жазалау арқылы

26.

Ұжымда тәрбиелеу қағидасының негізі қандай?

a)

Ұжымдық жұмыспен қатар жеке тәсіл

b)

Тек ұжымдық жұмыс

c)

Тек жеке жұмыс

27.

Қайта тәрбиелеу жұмысында маңызды фактор қандай?

a)

Қатаң бақылау

b)

Жеке тұрғыдан қарау

c)

Барлығына бірдей әдіс қолдану

28.

Пенитенциарлық мекемелерде білім беру жұмысы қалай жүзеге асырылады?

a)

Жалпы және кәсіби білім беру арқылы

b)

Тек теориялық білім беру арқылы

c)

Құқықтық сауаттылықты арттыру

29.

Сотталған адамның жағымды қасиеттерін дамыту қандай жұмысқа жатады?

a)

Мінез-құлықты бақылау

b)

Қайта тәрбиелеу

c)

Жазалау

30.

Сотталған адамға адамгершілік құндылықтарды сіңіру қалай аталады?

a)

Мінез-құлықты бақылау

b)

Білім беру

c)

Тәрбиелеу

31.

Баланың әлеуметтік дамуына әсер ететін басты орта қандай?

a)

Мектеп

b)

Отбасы

c)

Достар

32.

Балалардың топтық ойындары нені үйретеді?

a)

Жарысуды

b)

Қарым-қатынас және ынтымақтастықты

c)

Жеке жұмыс істеуді

33.

Баланың әлеуметтік реакциясы қайда көрінеді?

a)

Тамақтану әдеттерінде

b)

Іс-әрекетінде және қарым-қатынасында

c)

Ұйқ

34.

Баланың типтік әлеуметтік мәдени әлемі нені сипаттайды?

a)

Белгілі жас кезеңіне тән мінез-құлықты

b)

Тек отбасылық тәрбиені

c)

Мектептегі жетістіктерді

35.

Баланың негізгі өмірлік қызметінің формасы не?

a)

Демалыс

b)

Сабақ оқу

c)

Үй шаруасымен айналысу

36.

«Субмәдениет» ұғымы нені білдіреді?

a)

Белгілі бір әлеуметтік немесе демографиялық топтың мәдениетін

b)

Барлық адамдардың ортақ мәдениетін

c)

Қоғамдық тәртіпті сақтау қағидаларын

37.

Балалардың субмәдениетінің негізгі құралы не?

a)

Ойыншықтар

b)

Компьютер

c)

Оқу құралдары

38.

Субмәдениет көбінесе қайда байқалады?

a)

Баланың шығармашылығында

b)

Сабақ оқу барысында

c)

Үй шаруасында

39.

Балалар ойынының басты құралы не?

a)

Ойыншықтар

b)

Электронды құрылғылар

c)

Кітаптар

40.

Балалар шығармашылығында қай элемент жиі кездеседі?

a)

Жұмбақтар мен санамақтар

b)

Ғылыми зерттеулер

c)

Логикалық есептер

41.

Баланың жеке ойынының негізгі мақсаты не?

a)

Өзіне шешім қабылдауды үйрету

b)

Тек көңіл көтеру

c)

Топтық жұмыс жасау

42.

Балалар ойынының маңызды құрамдас бөлігі қандай?

a)

Рөлдік іс-қимылдар

b)

Жарыстар

c)

Мектептегі сабақтар

43.

Балалар ойынының маңызды құрамдас бөлігі қандай?

a)

Рөлдік іс-қимылдар

b)

Жарыстар

c)

Мектептегі сабақтар

44.

Балалар әлеуметтік ортада көбінесе нені үйренеді?

a)

Қоғамдық тәртіпті

b)

Жеке жұмыс істеуді

c)

Ғылыми зерттеулер жүргізуді

45.

Баланың ойыны оның қандай қабілеттерін дамытады?

a)

Логика және шығармашылық

b)

Физикалық күші

c)

Тек есте сақтау қабілеті

46.

Балалар субмәдениеті қай жас кезеңінде ерекше дамиды?

a)

3-5 жас

b)

8-13 жас

c)

16-18 жас

47.

Балалар ойынында фольклор қай жаста ерекше маңызды?

a)

3-5 жас

b)

8-13 жас

c)

15-18 жас

48.

Баланың ойын барысында үйренетін басты құндылықтары қандай?

a)

Достық және қарым-қатынас

b)

Өзін-өзі оқшаулау

c)

Жекеше жұмыс жасау

49.

Ұлттық ойындар балаларға не береді?

a)

Ұлттық құндылықтарды үйрету

b)

Тек физикалық белсенділік

c)

Қатаң тәртіпке бейімдеу

50.

Баланың әлеуметтік мәдени әлемі қайда қалыптасады?

a)

Үйде, көшеде, балабақшада

b)

Тек мектеп қабырғасында

c)

Тек ата-аналарымен қарым-қатынаста

Similar Resources on Wayground

География бойынша тест

50 questions

География бойынша тест

quiz

Worksheet

•

11th Grade

сөздік

45 questions

сөздік

quiz

Worksheet

•

11th Grade

обж 101-150

50 questions

обж 101-150

quiz

Worksheet

•

11th Grade

53-54 тақырыптар

45 questions

53-54 тақырыптар

quiz

Worksheet

•

11th Grade

1867-1868 жылдардағы Қазақстандағы реформалар  

45 questions

1867-1868 жылдардағы Қазақстандағы реформалар  

quiz

Worksheet

•

11th Grade

ҚҰҚ 2-нұсқа

49 questions

ҚҰҚ 2-нұсқа

quiz

Worksheet

•

11th Grade

ӘДЕБ ВПС 4.4(2)

50 questions

ӘДЕБ ВПС 4.4(2)

quiz

Worksheet

•

11th Grade

251-300 мк

50 questions

251-300 мк

quiz

Worksheet

•

11th Grade