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O Mapa das Pequenas coisas Perfeitas

Total questions: 30

Worksheet time: 11mins

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Class
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1.

Quem são os protagonistas do filme?

a)

Mark e Emily

b)

Mark e Margaret

c)

Henry e Sophie

d)

Margaret e Henry

2.

Por que motivo Mark e Margaret criam um "mapa" dos momentos perfeitos?

a)

Para ganhar um concurso na escola.

b)

Para dar significado ao loop temporal e escapar dele.

c)

Para impressionar os colegas.

d)

Por obrigação dos pais.

3.

O que faz o loop temporal repetir-se todos os dias?

a)

Um acidente de carro.

b)

Singularidade

c)

Um eclipse solar.

d)

Uma festa na piscina.

4.

Qual evento faz o loop temporal deixar de repetir-se todos os dias?

a)

Um acidente de carro.

b)

O beijo entre Mark e Margaret.

c)

Um eclipse solar.

d)

Uma festa na piscina.

5.

O que Margaret quer fazer antes de sair do loop?

a)

Viajar pelo mundo.

b)

Ir à praia para ver as "coisas perfeitas".

c)

Despedir-se da mãe

d)

Terminar o ensino secundário.

6.

Qual é o "segredo" revelado sobre o loop temporal?

a)

Era um sonho de Mark.

b)

Margaret não estava preparada para a morte da mãe

c)

Era uma simulação de um jogo.

d)

Os pais de Mark criaram-no.

7.

Como Mark descobre que está num loop temporal?

a)

Através de um diário.

b)

Repetindo o mesmo dia várias vezes.

c)

Margaret explica-lhe.

d)

Por um aviso na televisão.

8.

Qual é o tema central do filme?

a)

A importância da fama.

b)

A busca de sentido na vida através de pequenos momentos.

c)

A competição entre amigos.

d)

A tecnologia no futuro.

9.

O que acontece quando Mark tenta quebrar o loop com Margaret fugindo para o Japão?

a)

Ela deixa de gostar dele.

b)

A Margaret foge.

c)

Ele é enviado para outro loop.

d)

O avião muda a rota.

10.

Qual é a profissão do pai de Mark?

a)

Médico.

b)

Nenhuma. Está a escrever um livro.

c)

Bombeiro.

d)

Advogado.

11.

No final, o que sugere que acontece a Mark e Margaret?

a)

Casam-se.

b)

Mark e Margaret saem do loop, começando um namoro.

c)

Continuam presos no loop.

d)

Margaret desaparece.

12.

Segundo a prespetiva grega, como se dividem as fases afetivas?

a)

Amizade, Paixão, Agapê

b)

Eros, Phylia, Agapê

c)

Amizade, Amor, Família

d)

Eros, Agapê, Casamento

13.

Como o filme retrata a relação entre Mark e Margaret?

a)

Como um romance físico.

b)

Como uma amizade que evolui para um vínculo emocional profundo.

c)

Como uma relação de dependência.

d)

Como uma aventura passageira.

14.

O que a Bíblia ensina sobre o amor entre duas pessoas?

a)

Deve ser baseado em interesses materiais.

b)

Deve ser incondicional e respeitoso (ex.: 1 Coríntios 13).

c)

Deve priorizar a satisfação pessoal.

d)

É apenas para procriação.

15.

Segundo o cristianismo, como devemos tratar os outros na afetividade?

a)

Com indiferença.

b)

Com respeito, castidade e generosidade.

c)

Com manipulação para obter vantagens.

d)

Com competição.

16.

No filme, como Mark e Margaret demonstram respeito mútuo?

a)

Ignorando os limites um do outro.

b)

Apoiando-se, respeitando o espaço e tempo afetivo um do outro.

c)

Competindo para serem melhores.

d)

Mentindo para protegerem-se.

17.

Qual é o significado cristão da "castidade"?

a)

Evitar qualquer contacto físico.

b)

Viver a sexualidade de acordo com a dignidade humana e os ensinamentos da Igreja.

c)

Ter múltiplos parceiros.

d)

Ser celibatário.

18.

Segundo a perspectiva cristã, o que é mais importante numa relação?

a)

Atração física.

b)

Comunhão espiritual e compromisso.

c)

Status social.

d)

Diversão.

19.

No filme, qual lição podemos tirar sobre a afetividade?

a)

Relações são passageiras.

b)

Amor verdadeiro requer sacrifício e atenção aos detalhes.

c)

O amor só existe no cinema.

d)

Devemos usar os outros para ser felizes.

20.

Qual é o papel do pai de Mark no filme?

a)

Ajudar Mark a sair do loop.

b)

Ser uma figura distante, mas inspiradora para Mark.

c)

Ignorar os problemas do filho.

d)

Ser o vilão da história.

21.

O que Margaret faz no início do filme para chamar a atenção de Mark?

a)

Canta uma música.

b)

Altera a rotina.

c)

Escreve uma carta.

d)

Dança na frente da escola.

22.

Qual é o significado do título The Map of Tiny Perfect Things ?

a)

Um mapa do tesouro.

b)

Registar momentos simples que tornam o dia fantástico.

c)

Um projeto escolar.

d)

Um guia para viajar no tempo.

23.

O que a dor da separação provocou no Mark?

a)

Violência e destruição.

b)

Aproximação à família e aos outros.

c)

Desleixo com ele e com os outros.

d)

Passou a estudar mais matemática.

24.

Qual é a relação entre Mark e Henry?

a)

Irmãos.

b)

Melhores amigos.

c)

Inimigos.

d)

Pai e filho.

25.

O que Margaret faz para ajudar o Mark a superar a dor da rejeição?

a)

Vão jantar

b)

Tira fotografias para preservar memórias.

c)

Vão procurar um caão

d)

Vão para uma show house

26.

Qual é a importância da piscina no filme?

a)

É um local de festas.

b)

É onde começa o Eros e o Agapê

c)

Local de trabalho de Mark.

d)

Casa de Margaret.

27.

Como Mark faz a Margaret entrar na Phylia?

a)

Propondo uma caça aos momentos perfeitos

b)

Fazendo uma surpresa

c)

Decora o ginásio como se fosse a lua

d)

Compra bilhetes de avião para o Japão

28.

Onde começa a Phylia?

a)

Na piscina.

b)

No café.

c)

Na rua.

d)

Na escola.

29.

Qual é a mensagem final do filme sobre a vida?

a)

A vida só tem sentido se formos famosos.

b)

A vida é feita de pequenos momentos perfeitos, mas às vezes despercebidos.

c)

Devemos ignorar os outros para ser felizes.

d)

O tempo é nosso inimigo.

30.

Para ti, o que é o amor?

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