wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Pelestarian Budaya Bangsa Indonesia

Total questions: 50

Worksheet time: 2hrs 59mins

Name
Class
Date
1.

Ina sedang belajar tentang warisan budaya daerah di sekolahnya. Apa yang dimaksud dengan warisan budaya daerah?

a)

Warisan budaya daerah adalah segala bentuk budaya yang berasal dari suatu daerah tertentu.

b)

Warisan budaya daerah adalah budaya yang diciptakan oleh individu tanpa pengaruh daerah.

c)

Warisan budaya daerah hanya mencakup seni dan musik.

d)

Warisan budaya daerah adalah semua bentuk budaya yang ada di seluruh dunia.

2.

Agus dan Rizky sedang belajar tentang warisan budaya daerah di Indonesia. Sebutkan tiga contoh warisan budaya yang mereka pelajari!

a)

Batik, Toraja funeral rites, Kecak dance

b)

Saman dance

c)

Rendang

d)

Wayang Kulit

3.

Rahman sedang mempelajari tentang pelestarian warisan budaya daerah. Apa tujuan dari pelestarian warisan budaya daerah?

a)

Mendorong modernisasi budaya daerah

b)

Meningkatkan jumlah wisatawan asing

c)

Menghapus semua tradisi lokal

d)

Tujuan dari pelestarian warisan budaya daerah adalah untuk menjaga identitas budaya dan meningkatkan kesadaran masyarakat.

4.

Jelaskan pentingnya tradisi upacara adat dalam masyarakat Indonesia, seperti yang diobservasi oleh Ina saat menghadiri upacara adat di desanya!

a)

Tradisi upacara adat hanya penting untuk hiburan semata.

b)

Upacara adat tidak memiliki pengaruh terhadap masyarakat.

c)

Tradisi ini hanya diadakan untuk menarik wisatawan.

d)

Tradisi upacara adat penting untuk identitas budaya, ikatan sosial, dan pelestarian nilai-nilai leluhur.

5.

Ina dan Indah sedang belajar tentang budaya Indonesia. Mereka ingin tahu, sebutkan dua contoh tradisi upacara adat yang terkenal di Indonesia!

a)

Upacara Lebaran

b)

Upacara Ngaben dan Upacara Sekaten

c)

Upacara Maulid Nabi

d)

Upacara Tahun Baru

6.

Nita sedang belajar tentang kesenian tradisional di sekolahnya. Apa yang dimaksud dengan kesenian tradisional?

a)

Kesenian tradisional tidak memiliki hubungan dengan budaya masyarakat.

b)

Kesenian tradisional adalah seni yang diwariskan secara turun-temurun dan mencerminkan budaya suatu masyarakat.

c)

Kesenian tradisional adalah seni modern yang dipelajari di sekolah.

d)

Kesenian tradisional hanya mencakup musik dan tari.

7.

Heri dan Ina sedang belajar tentang budaya Indonesia di sekolah. Mereka diminta untuk menyebutkan tiga jenis kesenian tradisional yang ada di Indonesia!

a)

seni patung

b)

seni lukis

c)

wayang kulit, gamelan, batik

d)

seni tari

8.

Dian sedang belajar tentang kesenian tradisional di sekolahnya. Dia bertanya kepada guru, "Bagaimana kesenian tradisional dapat mencerminkan jati diri bangsa?"

a)

Kesenian tradisional hanya untuk hiburan semata.

b)

Kesenian tradisional mencerminkan jati diri bangsa melalui nilai-nilai budaya dan identitas yang terkandung dalamnya.

c)

Kesenian tradisional hanya dipengaruhi oleh budaya asing.

d)

Kesenian tradisional tidak memiliki nilai budaya.

9.

Rizal dan Nita sedang berdiskusi tentang peran budaya dalam membentuk identitas suatu bangsa. Apa pendapat mereka?

a)

Budaya tidak berpengaruh pada identitas bangsa.

b)

Budaya membentuk identitas suatu bangsa melalui tradisi, bahasa, nilai-nilai, dan simbol-simbol yang menciptakan rasa kebersamaan dan keunikan.

c)

Identitas bangsa hanya ditentukan oleh faktor ekonomi.

d)

Budaya hanya berfungsi sebagai hiburan tanpa makna.

10.

Dedi dan Rizal sedang belajar tentang budaya Indonesia di sekolah. Mereka diminta untuk menyebutkan dua contoh budaya yang menjadi jati diri bangsa Indonesia!

a)

Seni lukis dan tari tradisional

b)

Batik dan wayang kulit

c)

Kain tenun dan ukiran kayu

d)

Musik gamelan dan batik cap

11.

Dedi dan Mega sedang berdiskusi tentang pentingnya melestarikan budaya lokal di komunitas mereka. Mengapa penting untuk melestarikan budaya lokal?

a)

Budaya lokal tidak berpengaruh pada identitas komunitas.

b)

Melestarikan budaya lokal hanya menghabiskan sumber daya.

c)

Budaya lokal adalah identitas komunitas dan penting untuk keragaman serta ekonomi.

d)

Budaya lokal tidak memiliki nilai ekonomi yang signifikan.

12.

Hadi melihat bahwa di desanya, banyak tradisi yang mulai dilupakan seiring dengan masuknya budaya asing. Apa dampak negatif dari globalisasi terhadap budaya lokal?

a)

Peningkatan interaksi antarbudaya

b)

Dampak negatif globalisasi terhadap budaya lokal termasuk homogenisasi budaya, pengabaian tradisi, dan melemahnya identitas budaya.

c)

Penguatan identitas budaya

d)

Peningkatan keragaman budaya

13.

Arif dan Dedi sedang berdiskusi tentang bagaimana generasi muda dapat berperan dalam pelestarian budaya!

a)

Generasi muda hanya perlu fokus pada teknologi modern.

b)

Generasi muda sebaiknya mengabaikan budaya lokal.

c)

Generasi muda tidak memiliki tanggung jawab terhadap budaya.

d)

Generasi muda dapat berperan dalam pelestarian budaya dengan mempelajari, berpartisipasi, dan mendokumentasikan budaya serta mengedukasi orang lain.

14.

Rani ingin mengenalkan budaya daerahnya kepada teman-teman dari luar kota. Sebutkan satu cara yang bisa dia lakukan!

a)

Menyebarkan brosur di sekolah

b)

Mengadakan festival budaya.

c)

Membuat buku panduan wisata

d)

Mengadakan seminar tentang sejarah

15.

Di sekolah Joko, apa yang dapat dilakukan untuk mendukung pelestarian budaya?

a)

Mengadakan kegiatan budaya dan pelajaran tentang sejarah serta bahasa daerah.

b)

Menyediakan makanan khas dari luar daerah.

c)

Mengadakan lomba olahraga antar sekolah.

d)

Menghapus pelajaran sejarah dari kurikulum.

16.

Pelestarian budaya nasional dapat dilakukan melalui berbagai cara, berikut yang merupakan contoh nyata seorang pelajar dalam melestarikan budaya nasional adalah dengan .....

a)

berjualan batik setiap pagi di pasar tradisional

b)

mengikuti ekstrakurikuler kesenian tradisional

c)

membuat penelitian budaya nasional yang diseminarkan

d)

membuka lapangan kerja yang berbasis budaya di lingkungan

17.

Wujud pelestarian budaya dapat dilakukan mulai dari lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat, hingga pada lingkungan negara. Melestarikan budaya di lingkungan keluarga dapat dilakukan dengan ....

a)

menggunakan seragam batik setiap hari

b)

mempelajari budaya asal ayah dan ibu

c)

mengikuti kenduri tasyakuran pernikahan

d)

menyanyikan lagu daerah sebelum memulai pelajaran

18.

Bagaimana apabila terdapat perbedaan budaya di lingkungan sekolah, baik antar sesama teman maupun dengan bapak/ibu guru?

a)

membandingkan budaya mana yang lebih baik

b)

membuat komunitas budaya mayoritas yang ada di sekolah

c)

mendekati teman yang memiliki latar budaya yang sama dan menjauhi teman yang berbeda budaya

d)

menyadari bahwa perbedaan budaya bukanlah suatu masalah dan berteman dengan siapa saja

19.

Permainan tradisional adalah permaianan yang dilakukan oleh anak-anak tempo dulu dengan aturan-aturan tertentu. Salah satu permaianan tradisional yang cukup terkenal di Indonesia adalah engklek. Permainan ini memiliki manfaat yaitu ....

a)

mempertajam penalaran

b)

melatih kepemimpinan dan kerjasama tim saat permainan berlangsung

c)

melatih kemampuan visual spesial dengan memperhatikan setiap bentuk, ruang, dan garis saat melompat.

d)

meningkatkan kemampuan berhitung dalam penambahan, penjumlahan, dan mengenal konsep berhitung.

20.

Batik setiap daerah memiliki motif, corak, dan makna yang berbeda-beda sesuai dengan kearifan lokal masing-masing, gambar tersebut adalah salah satu motif batik daerah yang memiliki makna ....

a)

keluarga yang ditinggalkan

b)

lambang terjadinya kehidupan manusia

c)

pemberian harapan akan turunnya hujan yang penting untuk menyuburkan pertanian

d)

keikhlasan, kesabaran, dan keberanian dalam mengarungi garis kehidupan yang sudah ditetapkan Tuhan.

21.

Sejak 2002 hingga sekarang masih banyak terjadi klaim kebudayaan Indonesia oleh negara lain. Misalnya klaim batik, reog ponorogo, dan angklung oleh malaysia beberapa tahun silam. Meskipun klaim kebudayaan tersebut lemah dan akhirnya kebudayaan tersebut diakui dunia internasional sebagai budaya asli Indonesia oleh UNESCO, namun pengklaiman seperti ini memiliki dampak negatif bagi nasional. Dampak negatif yang timbul apabila klaim budaya Indonesia oleh negara lain terus menerus terjadi adalah ....

a)

budaya yang diklaim akan lebih terkenal

b)

budaya Indonesia akan semakin bertambah jumlahnya

c)

munculnya rasa nasionalisme dan patriotisme masyarakat

d)

menimbulkan keresahan masyrakat Indonesia yang mengetahui budayanya diklaim

22.

Mengenal Tradisi Sinoman Saat Hajatan di Daerah Jawa, Masih Ada?

Tradisi sinoman dilaksanakan saat adanya hajatan, hari besar, acara keagamaan, bahkan upacara kematian.

Liputan6.com, Jakarta - Tradisi sinoman berasal dari Jawa dan telah bermula sejak abad ke-14. Tradisi sinoman dilaksanakan saat adanya hajatan, hari besar, acara keagamaan, bahkan upacara kematian. Mereka yang membantu itu disebut sinoman, dan aktivitasnya disebut nyinom.

Dalam tradisi itu, anak-anak muda atau ibu-ibu bergotong royong dalam membantu pemilik acara dengan melayani para tamu yang hadir dan mempersiapkan acara secara sukarela. Semangatnya adalah saling bantu atau gotong royong.

Para sinoman memiliki tugas seperti membangun tenda, memasak makanan, menyajikan makanan, menata meja dan kursi, mempersiapkan acara agar dapat berjalan dengan lancar, dan membersihkan makanan sisa ataupun lokasi acara setelah acara selesai.

Berdasarkan cuplikan berita tersebut, kalimat yang menunjukkan budaya masyarakat menjadi identitas dan jatidiri bangsa adalah ....

a)

Mereka yang membantu itu disebut sinoman, dan aktivitasnya disebut nyinom.

b)

Sinoman terdiri dari anak-anak muda atau ibu-ibu

c)

gotong royong masyarakat melalui kegiatan nyinom saat adanya hajatan, hari besar, acara keagamaan, bahkan acara kematian.

d)

Menikah merupakan salah satu momen yang dinantikan bagi banyak orang.

23.

Dalam kehidupan di lingkungan keluarga, ayah dan ibu tidak selalu memiliki latar belakang budaya yang sama. Berkaitan dengan hal ini, bagaimana sikap yang sebaiknya dilakukan apabila terdapat perbedaan budaya tersebut ....

a)

mencari tahu dan membandingkan budaya mana yang lebih baik

b)

mempelajari budaya salah satu yang disukai

c)

memilih tidak mempelajari kedua budaya orang tua

d)

mempelajari kedua budaya dan menyadari bahwa perbedaan itu kekayaan budaya.

24.

Wujud pelestarian budaya dapat dilakukan mulai dari lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat, hingga pada lingkungan negara. Melestarikan budaya di lingkungan sekolah dapat dilakukan dengan ....

a)

mengikuti kegiatan sinoman pada acara hajatan saudara

b)

mengikuti kegiatan ronda setiap malam minggu

c)

memakai pakaian tradisional Yogyakarta setiap hari kamis pon

d)

mengunjungi daerah asal ayah dan ibu serta mempelajari budayanya.

25.

Di zaman modern seperti sekarang, dunia informasi tidak pernah terlepas dari pembaharuan yang mendorong masyarakat lebih memahami akan kecanggihan teknologi. Adanya teknologi dapat dimanfaatkan secara positif untuk melestarikan dan memajukan budaya Indonesia secara luas.

Pemanfaatan teknologi ini dapat dilakukan dengan ....

a)

mengikuti komunitas budaya luar yang ada di media sosial

b)

membuat konten budaya luar kemudian dibagikan di media sosial

c)

membuat komunitas budaya di media sosial dan melaksanakan gelar budaya secara berkala

d)

membagikan komentar sesuai keinginan sendiri pada konten budaya yang dibagikan di media sosial

26.

Batik khas Sleman lahir dari adanya Lomba Desain Batik Sleman pada tahun 2012. Lomba yang diprakarsai oleh Dekranasda Kabupaten Sleman ini bertujuan untuk menggali potensi desainer-desainer batik dalam menggali motif-motif batik yang bersumber pada kekayaan alam dan budaya Kabupaten Sleman. Terpilih dua motif yang dikolaborasikan menjadi satu kesatuan motif, yaitu motif yang terinspirasi dari buah parijotho dan (a)  

27.

Batik merupakan karya bangsa Indonesia yang terdiri dari perpaduan antara seni dan teknologi oleh leluhur bangsa Indonesia, yang membuat batik memiliki daya tarik adalah karena batik memiliki corak motif yang mengandung makna dan penuh dengan filosofi yang erat akan adat dan budaya dalam kehidupan manusia. Batik Indonesia resmi diakui oleh UNESCO pada 2 Oktober 2009 sebagai Intangible Cultural Heritage (ICH) atau Warisan Budaya Takbenda pada sidang UNESCO di Abu Dhabi.Indonesia memiliki beragam motif batik yang memiliki fislosofinya masing-masing, gambar tersebut salah satu motif yang terkenal adalah (a)  

28.

Motif batik pada gambar tersebut berasal dari (a)  

29.

Makna motif pada gambar batik tersebut adalah ....

4 lines
30.

Gerak tarian ini memiliki makna kerja sama ketika warga tengah berada di sawah untuk bercocok tanam. Tarian tersebut menggambarkan rasa kegembiraan dan rasa syukur masyarakat ketika musim panen telah tiba. Berasal dari daerah mana tarian tersebut (a)  

31.

Salah satu tradisi penting di Papua Pegunungan yang berupa ritual memasak bersama-sama warga satu kampung yang bertujuan untuk bersyukur, kelulusan, bersilaturahmi (mengumpulkan sanak saudara dan kerabat, menyambut kebahagiaan seperti kelahiran, perkawinan adat, penobatan kepala suku), atau untuk mengumpulkan prajurit untuk berperang. Tradisi tersebut disebut (a)  

32.

Menurut hasil survei Kementerian Komunikasi dan Informatika bersama Katadata Insight Center (KIC), masyarakat Indonesia umumnya menghargai keragaman budaya saat berinteraksi di media sosial.

Mayoritas atau 68,7% responden setuju bahwa warga harus mempertimbangkan keragaman budaya, agama, dan usia teman di media sosial saat membagikan informasi. Tapi, ada pula 0,9% responden yang menyatakan sangat tidak setuju dan 5% tidak setuju dengan pertimbangan tersebut. Sedangkan 8,6% responden menjawab ragu. Mayoritas responden juga mengaku menikmati serta suka berbagi seni budaya tradisional dan kontemporer Indonesia secara digital, serta tidak menyukai adanya kubu yang bertentangan di media sosial.

Responden yang terlibat dalam survei ini berjumlah 10.000 orang yang tersebar di 34 provinsi Indonesia. Kriteria responden merupakan anggota rumah tangga berusia 13-70 tahun serta pernah mengakses internet dalam 3 bulan terakhir.

Berdasarkan artikel tersebut, berapa jumlah responden yang menikmati serta suka berbagi seni budaya tradisional dan kontemporer secara digital?

4 lines
33.

Tari Serimpi termasuk jenis tari kelompok yang sakral sehingga dimasukkan dalam jenis tari klasik yang dimainkan di dalam lingkungan keraton. Sebagai jenis tari klasik, sejarah Tari Serimpi sudah ada sejak masa Kerajaan Mataram pada masa pemerintahan Sultan Agung. Penyajian Tari Srimpi dicirikan dengan gerakan gemulai empat penari yang menggambarkan kesopanan, kehalusan budi, dan kelemah lembutan. Nilai-nilai tersebut ditunjukkan dalam gerakan tari yang pelan dan anggun serta diiringi dengan alunan musik gamelan. Sebagian seniman dan tokoh sejarawan meyakini bahwa kata “serimpi” berasal dari bahasa jawa yakni “impi” yang memiliki arti “mimpi”. Hal ini dikarenakan ....

4 lines
34.

Berdasarkan infografis tersebut dapat disimpulkan bahwa

4 lines
35.

Pelestarian budaya dapat dilakukan baik dilingkungan keluarga, sekolah, masyarakat, dan negara. Tuliskan 3 cara pelestarian di budaya di lingkungan sekolah?

4 lines
36.

Urutkan proses terbentuknya Budaya Nasional sebagai Identitas dan jati diri bangsa!

(1). Nilai-nilai luhur Bangsa Indonesia

(2) Mengkristal menjadi kebudayaan nasional

(3) Membentuk kebudayaan lokal

(4) Membentuk identitas dan jati diri bangsa

urutan yang sesuai ialah ...

a)

(1), (2), (3), (4)

b)

(1), (3), (2), (4)

c)

(2), (3), (4), (1)

d)

(3), (4), (1), (2)

37.

Batik telah menjadi salah satu Budaya Nasional yang diakui oleh (a)   sebagai salah satu warisan budaya dunia asli Indonesia pada tanggal 02 Oktober 2009.

38.

Seni pertunjukan Randai merupakan pertunjukan tradisional yang berasal dari masyarakat ...

a)

Minahasa

b)

Minangkabau

c)

Kalimantan

d)

Serang-Banten

39.

Fenomena semakin pudarnya budaya kesenian lokal sudah terjadi di berbagai daerah di Indonesia, hal ini karena generasi muda masa kini lebih memilih dan menyukai musik modern. Dibawah ini yang merupakan wujud pelestarian budaya nasional yang dilakukan oleh pelajar adalah ...

a)

Menonton konser musik pop diluar negeri

b)

Bekerja sebagai pemain seni pertunjukan tradisional untuk melestarikan budaya nasional

c)

Mengikuti ekstrakurikuler tari dan musik tradisional

d)

Menganggap jadul musik tradisional

40.

Melestarikan dan memajukan kebudayaan nasional terdapat dalam konstitusi negara ini yang tertulis dalam pasal ...

a)

Pasal 32 ayat 1 dan 2

b)

Pasal 23 ayat 1 dan 2

c)

Pasal 1 ayat 1

d)

Pasal 28

41.

Pasal 32 ayat 2 UUD NRI Tahun 1945 menyebutkan :

"Negara menghormati dan memelihara ... daerah sebagai kekayaan budaya nasional."

Lengkapi kalimat yang kosong tersebut dengan benar!

(a)  

42.

Dibawah ini yang merupakan contoh promosi kegiatan budaya nasional dalam lingkup sekolah adalah ...

a)

Kegiatan Olimpiade Humaniora Nusantara

b)

Kegiatan pemilihan ketua dan wakil ketua OSIS

c)

Kegiatan Aksi Sosial untuk membantu sesama yang sedang membutuhkan

d)

Kegiatan lomba matematika tingkat nasional

43.

Di bawah ini yang bukan merupakan alat musik tradisional adalah ...

a)

Gondang

b)

Kecapi

c)

Biola

d)

Sasando

44.

Mengapa penting untuk melestarikan budaya nasional?

a)

Karena budaya nasional tidak memiliki nilai

b)

Agar generasi mendatang tidak mengenal budaya bangsa

c)

Untuk mempertahankan identitas dan keberagaman budaya bangsa serta mewariskannya kepada generasi mendatang.

d)

Untuk menghilangkan keberagaman budaya

45.

Bagaimana budaya nasional dapat menjadi identitas dan jati diri bangsa?

a)

Dengan mengadopsi budaya dan tradisi dari negara lain

b)

Dengan menghilangkan semua warisan budaya dan tradisi

c)

Dengan pengakuan dan penghargaan terhadap warisan budaya, tradisi, bahasa, seni, dan nilai-nilai yang diwariskan dari generasi ke generasi.

d)

Dengan mengabaikan bahasa, seni, dan nilai-nilai yang diwariskan dari generasi ke generasi

46.

Apa yang dapat dilakukan untuk melestarikan dan memajukan budaya nasional?

a)

Mengurangi dukungan terhadap pendidikan budaya

b)

Mengabaikan seni dan kerajinan tradisional

c)

Menghapus semua tradisi dan adat istiadat

d)

Mempromosikan seni dan kerajinan tradisional, mendukung pendidikan budaya, dan mendorong praktik adat dan ritual tradisional.

47.

Bagaimana budaya nasional dapat menjadi alat pemersatu bangsa?

a)

Dengan memecah belah masyarakat menjadi kelompok-kelompok kecil

b)

Dengan memperkuat rasa persatuan, kebangsaan, dan identitas bersama

c)

Dengan menekan kebebasan berekspresi dan kebebasan berbudaya

d)

Dengan mengabaikan perbedaan budaya di antara masyarakat

48.

Apa saja tantangan budaya nasional di era globalisasi?

a)

Pengaruh budaya global yang minim

b)

Pelestarian budaya asing

c)

Pengaruh budaya lokal yang kuat

d)

Pengaruh budaya asing, pelestarian budaya lokal, identitas nasional, dll.

49.

Apa yang dapat dilakukan untuk memperkuat identitas budaya nasional di tengah arus globalisasi?

a)

Mengabaikan seni tradisional dan adat istiadat

b)

Mengurangi pendidikan tentang budaya lokal

c)

Menghapus semua budaya asing

d)

Mempromosikan dan melestarikan seni tradisional, kerajinan, bahasa, dan adat istiadat. Melakukan program pendidikan dan kesadaran untuk menanamkan rasa bangga dan penghargaan terhadap warisan budaya kita.

50.

Bagaimana kesenian tradisional Indonesia dapat memperkaya budaya nasional?

a)

Dengan menghilangkan keberagaman budaya di Indonesia

b)

Dengan mengabaikan warisan budaya dan identitas bangsa

c)

Dengan membatasi pemahaman tentang keberagaman budaya di Indonesia

d)

Dengan mempertahankan dan mengembangkan warisan budaya, memperkuat identitas bangsa, serta memperluas pemahaman tentang keberagaman budaya di Indonesia.