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WorksheetsSimulacro B1 - Lectura crítica
Total questions: 40
Worksheet time: 20mins
En el mapa Países con más festivos Latinoamericanos, que se encuentra en la parte inferior derecha de la infografía, ¿Cuál es la función de las línes que unen el mapa con cada país?
A. Resaltar los países latinoamericanos que dan más importancia a sus carnavales
B. Señalar la ubicación geográfica de los países latinoamericanos con más festivos.
C. Diferenciar los países en Latinoamérica que tienen días festivos de los que no tienen.
D. Distinguir los países latinoamericanos que más carnavales y ferias celebran.
Según la infografía, ¿Cuándo inicia la Feria de Manizales?
A. Al terminar el Carnaval de Negros y Blancos
B. En el mismo mes que el Carnaval de Blancos y Negros
C. Un día después de que termina el Carnaval de Negros y Blancos
D. En el mismo día que comienza el Carnaval de Negros y Blancos
En la gráfica 10 países con más feriados en el año, que se encuentra en la parte izquierda de la infografía, ¿Por qué la barra horizontal de Colombia es del mismo tamaño de la barra horizontal de España?
A. Porque ambos países celebran los mismos carnavales y fiestas.
B. Porque ambos países tienen la misma cantidad de días feriados.
C. Porque los dos países están entre los diez países con más días feriados.
D. Porque los dos países tienen el mismo promedio de carnavales y fiestas.
En la infografía, ¿Para qué sirve presentar datos de la cantidad de feriados y festivos en países diferentes a Colombia?
A. Para aportar razones que argumentan que Colombia es el país latinoamericano que mayor importancia concede a sus carnavales, ferias y fiestas.
B. Para evidenciar que Latinoamerica sobresale a nivel mundial por el disfrute y el arraigo en la celebración de sus carnavales , ferias y fiestas.
C. Para dar contexto regional y mundial sobre qué tantas festividades se celebran en otros países y cómo Colombia se ubica respecto a estos.
D. Para ofrecer explicaciones sobre cuáles son los países que mayor importancia conceden a la celebración de carnavales, ferias y fiestas, incluida Colombia.
¿En cuál de las siguientes publicaciones podría estar inscrita la infografía Colombia es carnaval, dado su contenido?
A. En un texto histórico sobre patrimonio cultural colombiano, pues está dirigido a especialistas que enfoquen su investigación en el tema.
B. En una guía turística que destaque eventos culturales más atractivos del mundo y que aporte datos clave para que los viajeros organicen su estadía.
C. En una revista de variedades que dedique una sección a mostrar y resaltar los eventos de esparcimiento cultural más importantes de Colombia.
D. En un libro sobre el folclore de Colombia, pues contiene detalles para dar a conocer el trasfondo cultural de las tradiciones colombianas
De acuerdo con el texto, ¿cuál de las siguientes opciones presenta uno de los resultados del "estudio del gorila"?
"Ambos grabaron un breve video de un partido de baloncesto."
"Alrededor de la mitad de los que realizaban la tarea de ver a los jugadores blancos no vieron al gorila."
"En la mitad del video apareció una mujer disfrazada de gorila que cruzó el campo, se golpeó el pecho y desapareció."
"Se pidió a los espectadores del video que contaran el número de puntos obtenido por el equipo blanco, ignorando a los jugadores de negro."
¿Cuál de las siguientes opciones resume correctamente el contenido de la oración?
La atención que se pone en la realización de una tarea puede limitar la capacidad de ver otros eventos.
Concentrarse poco en una tarea puede hacer que veamos con menor detalle otros eventos.
La atención que se le presta a una tarea puede hacer que veamos con mayor detalle algunos eventos.
Concentrarse mucho en una tarea puede aumentar la capacidad de ver otros eventos.
¿Cuál de los siguientes fragmentos introduce un tema que no se desarrolla en el anterior texto?
“Supongo que usted rechazará esta explicación del comportamiento de mi taza de café. ¿Por qué —preguntaría usted— pensaríamos que la taza de café está actuando por razones?”
Podríamos decir, por supuesto, que un humano que crea y desee esas cosas es irracional, que sus razones están mal. ¿Qué lo hará creer que este sitio es el centro del universo?”
“De hecho, es interesante especular sobre la relación entre ambas cosas. ¿Sería posible la razón sin el lenguaje? ¿Sería posible el lenguaje sin la razón?”.
Solamente las cosas racionales pueden ser irracionales; solo las cosas que actúan por razones pueden actuar por razones que están mal”.
¿Qué función cumple el cuarto párrafo en el texto de Talbot?
Enunciar las conclusiones que se derivan de la tesis central del texto.
Anunciar los contenidos que se desarrollarán en el texto.
Introducir una objeción a la tesis central del texto.
Presentar una distinción entre los conceptos centrales del texto.
¿Cuál de las siguientes estrategias argumentativas emplea el autor en el texto?
Aceptar la hipótesis como cierta, porque es la mejor explicación disponible.
Descartar una tesis, alegando que se basa en argumentos de autoridad.
Probar una tesis, demostrando cómo la tesis contraria conduce a un absurdo.
Refutar un argumento, señalando que generaliza a partir de casos particulares.
El texto en árabe ai que se refîeren en los recuadros estń divîdido en versículos. Uno podría deducir que se trata de:
Un diccionario de una lengua da Oriente Medio
Un texto religioso como la Biblia
Una colección de cuentos de łos hermanos Grimm.
Una novela como María de Jorge Isaacs
En el sexto recuadro del cómic, ¿cuál es la relaciön entre el texto en cursiva debajo de la flecha y ef texto dentro del
Mediante el texto en cursiva la mujer corrige la pronunciación de la niña. cuyas palabras aparecen en el globo.
Con el texto en el globo la niña busca hacer una pregunta, que la mujer responde con el texto en cursiva.
Mediante el texto en cursiva la niña expresa gusto por la voz de la mujer, cuyas palabras están en el globo
Con el texto en el globo la mujer responde las observaciones de la niña que aparecen en cursiva
Los rectángulos de texto que aparecen en la parte superior de los recuadros 1, 3, 4 y 6 corresponden a la voz de:
La maestro que aparøcø en el cómic, que cuenta todo en tercera persona
El director da la escuela, que no aparøce en los recuadros, pero conoció Io historia.
El padre de la nina del oómic, que recuerda los eventos en
segunda persona
La nilña de la historia, que hace su relato en primera persona
Considere las siguientes predicciones, presentadas en el penúltimo párrafo del texto: 1) El papa Francisco sufrirá una grave enfermedad/2)En el mundo habrá más refugiados ¿Cuál es la relación entre estas dos afirmaciones?
A. Son complementarias, puesto que ambas sirven para probar que las predicciones específicas de los astrólogos son ciertas.
B. Tienen la misma función, ya que ambas prueban que las prediccioens generales de los astrólogos suelen resultar falsas.
C. Son contradictorias, puesto que 1) dice lo contrario que 2) mostrando que los horóscopos son una práctica incoherente.
D. Tienen funciones opuestas, ya que 1) prueba que las predicciones particulares fallan, y 2) que las generales aciertan.
Considere los párrafos 4 y 5 del texto. En ellos, el autor busca mostrar que los análisis de personalidad a veces son engañosos. El experimento realizado por Forer logra apoyar bien esa idea., pues en este se evidencia que:
A. La mayoría de la gente es proclive a creer en los test de personalidad, sobre todo si afirman cosas positivas.
B. Los estudiantes están sesgados y predispuestos a considerar como verdadero lo que su profesor de psicología les dice.
C. Debido a las diferencias normales entre sus personalidades, los estudiantes no le otorgaron a la prueba una calificación más alta.
D. A pesar de las diferentes personalidades de los estudiantes, todos ellos se sintieron identificacos con una misma descripción general.
Considere el siguiente enunciado: "la misión espacial Curiosity se lanzó el 26 de noviembre de 2011 para determinar la geología de Marte y preparar su exploración humana". ¿Bajo qué subtítulo del texto anterior podría ubicarse este enunciado?
¿Los únicos en el universo?
Pocas esperanzas de vida.
Nuevos avances
Exobiología.
A partir del texto puede inferirse que su autor NO estaría de acuerdo con
La teoría del big bang, que afirma que el universo se originó con una gran explosión.
El creacionismo, que explica el origen de la vida como resultado de un acto de la voluntad de Dios.
La cosmología, según la cual el universo es homogéneo a gran escala.
La microbiología, que indaga por la existencia de microorganismos en meteoritos.
De acuerdo con el texto, ¿cómo se podría catalogar la creencia según la cual la gravedad causa los movimientos de los planetas?
Como una creencia filosófica.
Como una creencia sobre leyes físicas.
Como una creencia histórica.
Como una creencia acerca del futuro.
En el texto, el enunciado "La creencia, por consiguiente, es cuestión de grado" es:
Un resumen de lo dicho anteriormente en el texto.
Una conclusión de lo dicho anteriormente en el texto.
Una razón en contra de lo dicho anteriormente en el texto.
Un ejemplo de lo dicho anteriormente en el texto.
¿Qué estrategia usa la autora en el último párrafo del texto para defender su postura?
Presentar una generalización a partir de lo que le sucede a alguien en particular.
Exponer las causas históricas que han dado origen a un comportamiento social.
Plantear un contraejemplo para mostrar que algo solo sucede en ciertos casos.
Establecer una relación de semejanza entre dos situaciones que son diferentes.
Considere el siguiente enunciado del texto: "Aunque esos rasgos no son los predominantes en América Latina probablemente nos parecen normales y, por supuesto, deseables" ¿Qué función que cumple el conector “Aunque” en el enunciado?
Establecer que un efecto no responde a una causa.
Expresar que un hecho no impide que otro suceda.
Establecer una comparación entre dos hechos parecidos.
Expresar una relación de simultaneidad entre dos acciones.
En el texto, ¿qué función cumple el primer párrafo?
Desarrolla razones que permiten defender la tesis planteada en el texto.
Presenta la definición de un concepto clave para el desarrollo del texto.
Señala las diferencias existentes entre dos posturas alrededor del tema.
Muestra una situación que contextualiza el tema que se va a desarrollar.
¿Cuál es la tesis o idea principal que desarrolla el texto?
El estilo de pelo puede legitimar la identidad racial de una persona.
Los rasgos físicos de los europeos son deseables en América Latina.
La exotización de los cuerpos negros produce invasión corporal.
Las personas admiran el cuerpo negro para ocultar su racismo.
En el texto, ¿Qué idea refuerza la autora al relatar lo que le ocurrió en la Feria Internacional del Libro de Guadalajara?
La legitimación de las buenas intenciones de las personas al expresar emociones de extrañeza.
La legitimación del comportamiento deseable de respetar el espacio personal de otras personas.
La sanción de la conducta de quienes niegan ser negros por tener la piel algo más clara.La sanci
La sanción del estereotipo del cuerpo negro como un objeto que produce extrañeza
Considera el siguiente fragmento del texto: "de donde se ve cuán corta y falca noticia tenían de Dios, pues aún nombrarle no saben sino por nuestro vocablo": ¿Cuál se las siguientes expresiones podría reemplazar la palabra "flaca" sin alterar su significado en el texto?
Frágil
Nula
Poca
Equivocada
Según el autor, los indios americanos no "tenían noticia de Dios" porque
adoraban a "falsos dioses" como Viracocha
no tenían un nombre para referirse al verdadero Dios
no tenían altares dedicados al "Ignoto Deo", como los griegos
en la gran mayoría de los casos adoraban dioses que no conocían
Considere la siguiente afirmación: "(...) las tinieblas de la infidelidad tienen oscurecido el entendimiento de aquellas naciones (de indios americanos)": En relación con la totalidad del texto, se puede decir que esta afirmación expresa
una crítica a los evangelizadores, quienes no entendían las creencias de los pueblos indígenas para referirse al dios cristiano
un prejuicio hacia los indios, pues sostiene que su capacidad de juzgar es menor, dado que desconocen los principios católicos
una condena moral a los indios americanos, que desobedecían los mandatos dados por el dios de todos los católicos
una queja ante el conocimiento infiel que tenían los paganos griegos y latinos, que superaba a las naciones indígenas americanas
Lea la siguiente expresión tomada del texto: "(...) pues no era de los que admiraban la forma de los rayos". ¿Cuál de las siguientes palabras expresa un sentido opuesto al de la palabra "admiraban"?
Distinguían
Despreciaban
Cuestionaban
Rechazaban
¿Qué estrategia utiliza el autor para profundizar en la naturaleza de los personajes de la historia?
Desarrollar diálogos entre los distintos personajes para conocer la manera en que se expresan y lo que sienten
Empezar la historia por el final para llamar la atención del lector sobre lo que les ocurrió antes a los personajes
Construir una narración autobiográfica que permite conocer la manera en que la persona se percibe a sí mismo
Usar un narrador que conoce todas las acciones que suceden y las características psicológicas de los personajes
¿Qué se pretende en el texto al describir las actividades que realizan Mario y Javier?
Generar una situación que inicie el conflicto
Dar cuenta de la cotidianidad de los personajes
Construir el escenario para un evento dramático
Crear un ambiente de misterio en el relato
De los personajes del texto, ¿quién prepara el desayuno antes de salir de pesca?
El huésped
Mario
Javier
El padre
De acuerdo con el texto, ¿en qué lugar vive Mario?
En la casa de su padre
En una caseta turística
En una cabaña cerca al mar
En un bar frente a la playa
De acuerdo con el texto, la firma del armisticio se da en
una zona neutral para aliados y alemanes.
un vagón de tren en territorio aliado.
un batallón militar del ejército francés.
una estación de tren en medio de un bosque.
Es posible describir a los alemanes como
desesperados, pues hicieron un largo viaje para poder hablar con Foch.
vencidos, pero ignorantes de su situación real.
indecisos, pues les tomó alrededor de tres días decidir firmar el armisticio.
combativos, pero con voluntad de hacer la paz.
De acuerdo con el texto, Matthias Erzberger era
un político francés que sirvió como mediador en la negociación entre alemanes y Foch.
un diplomático alemán encargado de negociar con el supremo comandante de las fuerzas aliadas.
un oficial del ejército aliado que acompañó a los alemanes al momento de negociar con Foch.
un edecán encargado de comandar el grupo de negociación conformado por alemanes y aliados.
Considere el siguiente fragmento: Las cláusulas territoriales del Tratado de Versalles (el acuerdo de paz firmado en 1919 entre aliados y alemanes tras finalizar la Primera Guerra Mundial) dejaban a Alemania prácticamente intacta. Seguía siendo el más grande de los bloques raciales homogéneos de Europa. Cuando el mariscal Foch se enteró de la firma del Tratado de Paz de Versalles, comentó con singular acierto: "Esto no es la paz. Es una tregua por veinte años". Tomado y adaptado de Churchill, W. (1986) The second war. The Gathering storm. Mariner Books // ¿Qué relación guarda el anterior fragmento con el texto principal?
Lo complementa, pues muestra un aspecto desconocido del mariscal Foch que está en contra de aceptar el armisticio.
Lo contradice, pues en el texto principal se advierte que Foch apoyaba las condiciones impuestas a los alemanes para la firma del armisticio.
Lo complementa, pues da más razones para asegurar que el fin de la Primera Guerra Mundial fue el inicio de la Segunda.
Lo contradice, pues en el texto principal se advierte que el fin de la Primera Guerra Mundial solo tuvo consecuencias negativas para Alemania.
Considere el siguiente apartado del texto: "Casi todas las sociedades humanas conocidas han tenido música, lo que sugiere que nuestra apreciación por ella es innata". //// ¿Cuál es la función de la expresión "lo que"?
Plantear dos opciones opuestas sobre una teoría.
Introducir una relación de causalidad entre la primera y la segunda idea.
Aclarar el sentido de la primera idea a partir de la segunda.
Añadir una idea similar a la que se presenta al principio de la oración.
La trompeta es un instrumento de metal. Teniendo en cuenta lo que dice el texto, la invención de la trompeta ocurrió:
Antes de la invención de la flauta de hueso.
Antes de la aparición de los instrumentos de percusión.
Después de la aparición de los instrumentos de percusión.
Después de la aparición de la guitarra eléctrica.
En el texto, la palabra “disonantes” hace referencia a:
Sonidos cautivantes.
Sonidos intensos.
Sonidos agudos.
Sonidos desagradables.
Considere el siguiente fragmento del texto: "La relación entre los humanos y lo que hoy reconocemos como música se remonta a más de 40.000 años atrás, desde los principios de nuestra civilización". ¿Qué función cumple el fragmento en el texto?
Presentar la tesis central del texto.
Introducir el tema que se trata en el texto.
Resumir el contenido del texto.
Plantear la conclusión central del texto.
