NEW
Font size
WorksheetsKuis Evaluasi Penilaian Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan
Total questions: 10
Worksheet time: 10mins
Apa yang dimaksud dengan penilaian tes tertulis?
Tes dengan soal dan jawaban yang disajikan secara lisan
Tes dengan soal yang disajikan secara tertulis
Tes yang hanya mengukur keterampilan praktis
Tes yang tidak memerlukan persiapan
Apa tujuan dari penilaian sikap peserta didik?
Mengukur perkembangan karakter dan kepribadian
Mengukur kemampuan akademik
Mengukur keterampilan praktis
Mengukur pengetahuan hafalan
Apa yang menjadi salah satu peran pendidik dalam penilaian pengetahuan?
Sebagai pengawas ujian
Sebagai perencana dalam penilaian pengetahuan
Sebagai penilai akhir
Sebagai pengumpul data
Apa yang dimaksud dengan penilaian proyek?
Penilaian berdasarkan hasil ujian tertulis
Penilaian berdasarkan kehadiran siswa
Penilaian berdasarkan unjuk kerja dan praktik
Penilaian berdasarkan tugas rumah
Apa yang termasuk dalam aspek yang harus dikuasai oleh peserta didik dalam pembelajaran?
Aspek fisik, sosial, dan emosional
Aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan
Aspek teori dan praktik
Aspek pengetahuan dan pengalaman
Penilaian dalam pembelajaran harus direncanakan sejak awal karena...
Bisa dilakukan kapan saja tanpa aturan
Hanya diperlukan pada akhir pembelajaran
Penilaian merupakan bagian integral dari proses pembelajaran
Agar siswa mendapatkan nilai tinggi
Mengapa penilaian autentik dianggap lebih bermakna dibandingkan tes terstandar?
Karena hanya menilai hasil akhir siswa
Karena menilai proses belajar, bukan hanya hasil akhirnya
Karena lebih mudah dilakukan dibandingkan tes biasa
Karena hanya digunakan dalam ujian
Penilaian psikomotorik paling cocok dilakukan dengan teknik berikut, kecuali...
Tes praktik atau unjuk kerja
Portofolio tugas keterampilan
Tes pilihan ganda
Proyek atau produk hasil kerja siswa
Dalam taksonomi Bloom-Krathwohl, tingkat kognitif tertinggi dalam penilaian kognitif adalah...
Analisis
Evaluasi
Memahami
Mencipta
Apa tantangan utama dalam metode peer-assesment?
Membutuhkan waktu yang sangat lama untuk dilakukan
Kemungkinan adanya bias dalam penilaian akibat hubungan personal antara peserta didik
Tidak bisa diterapkan dalam lingkungan pembelajaran
Hanya menilai kognitif tanpa mempertimbangkan sikap
