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La méthode verbo-tonale

Total questions: 8

Worksheet time: 4mins

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1.

Quel est le but de la méthode verbo-tonale ?

a)

Pour traduire des textes dans une langue étrangère.

b)

Pour développer l’expression écrite des élèves.

c)

Pour corriger des erreurs phonétiques.

d)

Pour améliorer la grammaire des apprenants.

2.

Quelle option est fausse à propos de Petar Guberina ?

a)

Il est professeur de français à l’université de Zagreb.

b)

Il développe la méthode verbo-tonale dans le courant des années 1930.

c)

Il est directeur de l’Institut de Phonétique de Zagreb.

d)

Il s’est spécialisé dans la linguistique de la parole.

3.

Un(e) professeur(e) qui applique la méthode verbo-tonale…

a)

…utilise au maximum son corps et fait faire la même chose aux apprenants.

b)

…répète jusqu’à la perfection.

c)

…ne travaille pas avec des pairs minimales.

d)

…n’a pas besoin d’utiliser des intonations variables.

4.

Elle se fonde sur quelle(s) approche(s) ?

a)

La linguistique structurale distributionnelle

b)

La linguistique distributionnelle

c)

Le béhaviorisme de Pavlov

d)

Le béhaviorisme de Skinner

5.

Que signifie le sigle CREDIF ?

a)

«Centre de Recherche et d’Études sur le Développement International et la Francophonie»

b)

«Centre de Recherche en Éducation et Didactique des Langues»

c)

«Centre de Recherche et de Documentation sur les Institutions Francophones»

d)

«Centre de Recherches et d’Études pour la Diffusion du Français»

6.

CREDIF est dirigé par qui ?

a)

Georges Gougenheim, Paul Rivenc et Petar Guberina

b)

George Gougenheim, Aurélien Sauvageot, Paul Rivenc et René Michéa

c)

George Gougenheim et Paul Rivenc

d)

Paul Rivenc et René Michéa

7.

Le travail se fait toujours en contexte : nous travaillons donc…

a)

à partir d’un corpus de mots.

b)

…à partir de structures.

c)

…à partir de dialogues.

d)

….à partir d’un corpus d’énoncés.

8.

À l’inverse d’autres types de méthodologies comme la phonétique articulatoire, la méthode verbo-tonale propose quoi ?

a)

un travail non intellectualisé

b)

un travail centré uniquement sur la grammaire

c)

une approche basée sur l’analyse des textes écrits

d)

une méthode qui privilégie l’utilisation des supports visuels