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WorksheetsPensamiendo lógico matemático
Total questions: 18
Worksheet time: 9mins
Modelo MTSK (Carrillo,2018)
¿Que es koT?
El terminología específica adecuada para cada concepto y su papel en la construcción de conocimiento matemático.
Papel de la comunicación y precisión del lenguaje en la construcción del conocimiento matemático
El transiciones entre múltiples representaciones como propuestas teóricas para la enseñanza de designación y simbolización
La designación y simbolización: elementos que les define, semejanzas y diferencias
Co necesidad que los alumnos tienen de apoyarse en distintos sistemas de representación para comprender conceptos matemáticos abstractos
Modelo MTSK (carillo 2018)
¿Qué es KPM?
El terminología específica adecuada para cada concepto y su papel en la construcción de conocimientos matemáticos
El modelo de transiciones entre múltiples respresentaciones como propuestas teórica para la enseñanza de designación y simbolización
c necesidad que los alumnos tienen de apoyarse en distintos sistemas de representación para comprender con conceptos matemáticos abstractos
la designación y simbolización
Modelo MTSK según carrillo 2018 ¿qué es KMT?
La designación y simbolización
El uso de terminologías específicas adecuadas para cada concepto y su papel en la construcción de conocimientos matemáticos
Modelo de transiciones entre múltiples representaciones como propuestas teóricas para la enseñanza de designación y simbolización
Com necesidad que los alumnos tienen de apoyarse en distintos sistemas de representación para comprender conceptos matemáticos abstractos
Modelo MTSK según carrillo 2018 ¿qué es KFLM?
Comprender la necesidad que tienen los alumnos para apoyarse en distintos sistemas de representación para comprender conceptos matemáticos
El modelo de transiciones entre múltiples representaciones como propuestas teóricas para la designación y simbolización
La designación y simbolización
El uso de terminología adecuada para cada concepto
Tipos de conocimientos según piaget¿Que es el conocimiento físico?
Normas o convenciones sociales que eatablecen una sociedad, se adquiere por transmisión de los adultos
Características externas de los elementos, se obtiene a través de la observación y experimentación
Tipos de conocimientos según piaget ¿qué es el conocimiento social
Normas o convenciones sociales que establece cada sociedad, se adquiere por transmisión de adultos
Características externas de los elementos, se obtiene por observación y experimentación
Qué tipos de conocimientos hay según piaget
Conocimiento material y elemental
Conocimiento social y físico
Solo conocimiento social
Según Piaget el conocimiento es
Actividad mental que establece relaciones y aísla características se adquiere por imitación
Actividad mental que establece relaciones y aísla características. No se adquiere por imitación, transmisión verbal, no está en la apariencia de objeto
Actividad física y mental que se adquiere por imitación
La imitación no es suficiente porque……
Muchos comportamientos humanos utilizados para hacer o resolver problemas se rigen por una serie de reglas, que responde a una lógica matemática, que es la que hay que ayudar a los niños a que desarrollen
El no se enseña, hay que ayudar que el alumno lo desarrolle
Todas son correctas
El pensamiento lógico matemático(canals, 2008)
Las relaciones mentales desarrollan la lógica, que es la base del pensamiento y muy especialmente del pensamiento matemático. Estableciendo relaciones desde la experiencia, se van estructurando el pensamiento lógico que, en un proceso de complejidad permite al niño entender e ir construyendo conceptos.
La lógica no se desarrolla a partir de relaciones y por lo tanto, no es la base del pensamiento matemático. Estableciendo relaciones desde la experiencia, se va a estructurando el pensamiento lógico que en un proceso de Incomplete al niño, entender en ir construyendo conceptos.
La mentales desarrollan la lógica, que es la base del pensamiento y muy especialmente del pensamiento matemático. Estableciendo relaciones desde la experiencia, se va estructurando el pensamiento lógico que en un proceso de complejidad no permite al niño, entender e ir construyendo conceptos
Ruiz higueras, 2005 ¿Cuál es una de las llaves más importantes de entrada al mundo de las matemáticas?
El razonamiento, conducido a través de la lógica
la lógica
La razón y experimentación
Ruiz higueras 2005 ¿cuál es una opción didáctica?
p desarrollo del pensamiento y razonamiento lógico, los niños
Crear situaciones que provoquen la evolución en lenguaje/simbolización y pensamiento y actividad lógica/clasificación y seriación
Todas son correctas
Ruiz- higueras cuál es la segunda opción didáctica
Promover el desarrollo y pensamiento lógico en los niños
Simbolización: construcción del lenguaje. Dar a cada palabra(símbolo) un empleo preciso y claro
Construcción de colecciones: clasificar y ordenar (seriar) razonamientos asociados
Generamos actividad matemática relacionada con la construcción del número, la magnitud y la medida y de la geometría
Todas son correctas
Las matemáticas como un lenguaje… Vecino 2005 si pretendemos que la clase de infantil se produzca una comunicación, a propósito de los conceptos matemáticos…
n Sisso, que éste pueda proceder a la formulación de sus pensamientos, estrategias, métodos o procedimientos en torno a la situación que pretende resolver, pero además deberá emplear progresivamente, el lenguaje conciso y preciso que impone el modo de comunicarse en matemáticas
será preciso que éste pueda proceder a la formulación de sus pensamientos, estrategias, métodos o procedimientos en torno a la situación que pretende resolver, pero además deberá emplear progresivamente el lenguaje con Fisio y preciso que impone el modo de comunicarse en matemáticas
Las matemáticas como un lenguaje….. Vecino 2005
El empleo de este lenguaje no es natural para un niño que ha empezado su escolaridad y por tanto necesita un entrenamiento y aprendizaje de los elementos fundamentales
Inicialmente evoluciona con el lenguaje natural, pero debe evolucionar hacia formas más cercanas y aceptables para el lenguaje lógico matemático
Todas son correctas
Qué es la simbolización
representar un símbolo por medio de una idea, pudiendo entenderse, un símbolo como un elemento objeto material que por convención o asociación, se considera representativo de una entidad, de una idea, de una cierta condición
Representar una idea por medio de un símbolo, pudiendo entenderse un símbolo como un elemento o objeto material que, por convención o asociación, se considera representativo de una entidad, de una idea, de una cierta condición
Los símbolos matemáticos son indispensables para la posterior construcción del razonamiento matemático
Qué es designar
es relación entre símbolos y elementos
es la relación entre símbolos y Constructos
La designación son símbolo
Cuáles son los tres componentes clásicas del acto de designar
Referente y significado
Significante y significado
Referente, significado y signicante
