wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Tim Penyusun dan Tim Penelaah

Total questions: 87

Worksheet time: 59mins

Name
Class
Date
1.

Siapa ketua Tim Penyusun?

a)

Ketua A

b)

Ketua B

c)

Ketua C

d)

Ketua D

2.

Sebutkan dua anggota dari Tim Penyusun!

a)

Anggota 1 dan Anggota 2

b)

Anggota 3 dan Anggota 4

c)

Anggota 5 dan Anggota 6

d)

Anggota 7 dan Anggota 8

3.

Siapa ketua Tim Penelaah?

a)

John Doe

b)

Jane Smith

c)

Ahmad Zaki

d)

Maria Garcia

4.

Dari pilihan berikut, siapa saja yang merupakan anggota dari Tim Penelaah?

a)

Anggota A dan Anggota B

b)

Anggota C dan Anggota D

c)

Anggota E dan Anggota F

d)

Anggota G dan Anggota H

5.

Apa yang dimaksud dengan 'Ringkasan Eksekutif' dalam Outline Naskah Akademik?

a)

Bagian yang merangkum keseluruhan isi naskah secara singkat.

b)

Bagian yang berisi daftar pustaka dan referensi.

c)

Bagian yang menjelaskan metodologi penelitian secara rinci.

d)

Bagian yang berisi lampiran dan data tambahan.

6.

Bagian 'Pendahuluan' dalam Outline Naskah Akademik berisi tentang:

a)

Latar belakang dan tujuan penulisan

b)

Metode penelitian yang digunakan

c)

Hasil penelitian dan analisis data

d)

Kesimpulan dan rekomendasi

7.

Apa saja yang termasuk dalam 'Landasan' menurut Outline Naskah Akademik?

a)

Aspek hukum, teori, dan metodologi

b)

Aspek keuangan dan ekonomi

c)

Aspek sosial dan budaya

d)

Aspek teknologi dan inovasi

8.

Apa yang dimaksud dengan 'Kerangka Kerja PM' dalam Outline Naskah Akademik?

a)

Sebuah metode untuk mengelola proyek

b)

Sebuah kerangka kerja untuk pengembangan perangkat lunak

c)

Sebuah panduan untuk penulisan naskah akademik

d)

Sebuah sistem untuk evaluasi kinerja

9.

Jelaskan 'Strategi Implementasi PM' yang terdapat dalam Outline Naskah Akademik.

a)

Strategi Implementasi PM adalah rencana untuk mengintegrasikan manajemen proyek ke dalam organisasi.

b)

Strategi Implementasi PM adalah panduan untuk mengembangkan keterampilan manajerial.

c)

Strategi Implementasi PM adalah metode untuk meningkatkan efisiensi produksi.

d)

Strategi Implementasi PM adalah cara untuk mengurangi biaya operasional.

10.

Apa yang dimaksud dengan 'Rekomendasi' dalam Outline Naskah Akademik adalah:

a)

Saran untuk perbaikan atau pengembangan lebih lanjut.

b)

Bagian yang menjelaskan latar belakang masalah.

c)

Ringkasan dari seluruh isi naskah.

d)

Daftar pustaka yang digunakan.

11.

Perubahan masa depan sulit diprediksi karena:

a)

banyak faktor yang mempengaruhi

b)

semua orang bisa meramalkannya

c)

tidak ada yang peduli dengan masa depan

d)

masa depan sudah ditentukan

12.

Jelaskan permasalahan mutu pendidikan yang disebutkan dalam gambar.

a)

Kurangnya fasilitas pendidikan

b)

Kualitas guru yang rendah

c)

Kurikulum yang tidak relevan

d)

Semua di atas

13.

Apa yang dimaksud dengan 'Bonus Demografi 2035 dan Visi Indonesia Emas 2045'?

a)

Bonus Demografi 2035 adalah periode di mana jumlah penduduk usia produktif lebih besar dari usia non-produktif, sedangkan Visi Indonesia Emas 2045 adalah cita-cita untuk menjadikan Indonesia negara maju pada tahun 2045.

b)

Bonus Demografi 2035 adalah program pemerintah untuk meningkatkan populasi, sedangkan Visi Indonesia Emas 2045 adalah rencana untuk mengurangi kemiskinan.

c)

Bonus Demografi 2035 adalah kebijakan untuk meningkatkan angka kelahiran, sedangkan Visi Indonesia Emas 2045 adalah strategi untuk meningkatkan pendidikan.

d)

Bonus Demografi 2035 adalah inisiatif untuk meningkatkan tenaga kerja asing, sedangkan Visi Indonesia Emas 2045 adalah proyek untuk meningkatkan infrastruktur.

14.

Kompetensi masa depan penting dalam konteks pendidikan karena:

a)

membantu siswa beradaptasi dengan perubahan teknologi dan pasar kerja.

b)

tidak relevan dengan perkembangan zaman.

c)

hanya fokus pada teori tanpa aplikasi praktis.

d)

menghambat kreativitas dan inovasi.

15.

Berdasarkan hasil PISA, berapakah skor membaca siswa Indonesia?

a)

350

b)

371

c)

400

d)

450

16.

Negara manakah yang memiliki skor matematika tertinggi menurut hasil PISA?

4 lines
17.

Apakah siswa Indonesia mampu menjawab materi Level 4-6 menurut hasil PISA?

4 lines
18.

Apa tujuan dari memberikan landasan kebijakan Kemendikdasmen terkait PM?

a)

Untuk meningkatkan kualitas pendidikan

b)

Untuk memperkuat kerjasama internasional

c)

Untuk mengurangi anggaran pendidikan

d)

Untuk meningkatkan jumlah guru

19.

Acuan yang disediakan untuk pengembangan program, sumber daya, dan infrastruktur adalah:

a)

Panduan Teknis

b)

Buku Panduan

c)

Dokumen Kebijakan

d)

Standar Operasional

20.

Apa yang dimaksud dengan mendeskripsikan kerangka kerja strategis implementasi PM?

a)

Kerangka kerja strategis implementasi PM adalah rencana terperinci untuk melaksanakan manajemen proyek.

b)

Kerangka kerja strategis implementasi PM adalah panduan umum tanpa detail spesifik.

c)

Kerangka kerja strategis implementasi PM adalah dokumen yang hanya digunakan untuk pelaporan.

d)

Kerangka kerja strategis implementasi PM adalah alat untuk evaluasi kinerja individu.

21.

Konsep akademik PM didasarkan pada prinsip-prinsip berikut, kecuali:

a)

Berkesadaran

b)

Bermakna

c)

Menggembirakan

d)

Menguntungkan

22.

Faktor pendukung untuk jenjang pendidikan dasar dan menengah meliputi:

a)

Infrastruktur

b)

SDM

c)

Kebijakan

d)

Semua di atas

23.

Apa yang dimaksud dengan Pembelajaran Mendalam?

a)

Sebuah teknik pembelajaran mesin yang menggunakan jaringan saraf tiruan untuk memproses data.

b)

Sebuah metode pengajaran di sekolah dasar.

c)

Sebuah cara untuk meningkatkan keterampilan membaca.

d)

Sebuah teknik untuk menghafal informasi dengan cepat.

24.

Elemen apa yang termasuk dalam 'Pembelajaran Mendalam' menurut diagram berikut?

a)

Jaringan Saraf Tiruan, Pembelajaran Terbimbing, Pembelajaran Tak Terbimbing

b)

Jaringan Saraf Tiruan, Pembelajaran Penguatan, Pembelajaran Tak Terbimbing

c)

Jaringan Saraf Tiruan, Pembelajaran Terbimbing, Pembelajaran Penguatan

d)

Jaringan Saraf Tiruan, Pembelajaran Terbimbing, Pembelajaran Tak Terbimbing, Pembelajaran Penguatan

25.

Apa tujuan akhir dari 'Pembelajaran Mendalam' menurut diagram?

a)

Meningkatkan akurasi prediksi

b)

Mengurangi biaya komputasi

c)

Mempercepat waktu pelatihan

d)

Meningkatkan interpretabilitas model

26.

Manakah dari berikut ini yang merupakan bagian dari 'Pembelajaran Mendalam'?

a)

Olah Pikir

b)

Olah Hati

c)

Olah Raga

d)

Semua di atas

27.

Apa yang dimaksud dengan 'Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan YME' dalam konteks profil lulusan?

a)

Keyakinan dan ketaatan kepada Tuhan YME dalam kehidupan sehari-hari.

b)

Memahami dan menghafal kitab suci.

c)

Mengikuti semua perintah agama tanpa pengecualian.

d)

Menjalankan ibadah secara rutin dan teratur.

28.

Jelaskan arti dari 'Kewargaan' dalam profil lulusan.

a)

Kemampuan berkomunikasi dengan baik

b)

Kemampuan bekerja dalam tim

c)

Kesadaran dan tanggung jawab sebagai warga negara

d)

Kemampuan berpikir kritis

29.

Penalaran Kritis dalam profil lulusan adalah kemampuan untuk...

a)

menganalisis dan mengevaluasi argumen secara logis

b)

menghafal informasi tanpa memahami

c)

mengikuti instruksi tanpa pertanyaan

d)

berpikir kreatif tanpa batasan

30.

Bagaimana 'Kreativitas' didefinisikan dalam profil lulusan?

a)

Kemampuan untuk berpikir di luar kotak dan menghasilkan ide-ide baru

b)

Kemampuan untuk mengikuti instruksi dengan tepat

c)

Kemampuan untuk bekerja dalam tim

d)

Kemampuan untuk mengelola waktu dengan efektif

31.

Apa yang dimaksud dengan dimensi 'Kolaborasi' dalam profil lulusan?

a)

Individu yang mampu bekerja sama secara efektif dengan orang lain secara gotong royong untuk mencapai tujuan bersama melalui pembagian peran dan tanggung jawab.

b)

Individu yang bekerja secara mandiri tanpa bantuan orang lain.

c)

Individu yang fokus pada pencapaian tujuan pribadi tanpa memperhatikan orang lain.

d)

Individu yang menghindari kerja sama dan lebih suka bekerja sendiri.

32.

Dimensi 'Kemandirian' dalam profil lulusan adalah kemampuan individu untuk:

a)

Bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri

b)

Mengandalkan orang lain untuk menyelesaikan tugas

c)

Menghindari hambatan dalam belajar

d)

Menunggu instruksi dari orang lain

33.

Dimensi 'Kesehatan' dalam profil lulusan adalah tentang:

a)

Kesehatan fisik dan mental

b)

Kemampuan akademik

c)

Keterampilan sosial

d)

Pengalaman kerja

34.

Jelaskan dimensi 'Komunikasi' dalam profil lulusan. Individu yang memiliki kemampuan komunikasi intrapribadi untuk melakukan refleksi dan antarpribadi untuk menyampaikan ide, gagasan, dan informasi baik lisan maupun tulisan serta berinteraksi secara efektif dalam berbagai situasi.

a)

Kemampuan komunikasi intrapribadi dan antarpribadi untuk refleksi dan penyampaian ide serta interaksi efektif.

b)

Kemampuan teknis dalam bidang komunikasi digital.

c)

Kemampuan untuk bekerja secara mandiri tanpa interaksi dengan orang lain.

d)

Kemampuan untuk menguasai berbagai bahasa pemrograman.

35.

Apa landasan pendidikan menurut K.H. Ahmad Dahlan?

a)

Al-Quran dan Hadis

b)

Pancasila

c)

Undang-Undang Dasar 1945

d)

Tradisi lokal

36.

Sikap apa yang dianjurkan oleh K.H. Ahmad Dahlan dalam belajar dan berkarya?

a)

Rajin dan tekun

b)

Malas dan acuh

c)

Cepat puas

d)

Tidak peduli

37.

Apa yang harus dioptimalkan menurut K.H. Ahmad Dahlan untuk mencapai kebenaran sejati?

a)

Pendidikan

b)

Ekonomi

c)

Politik

d)

Sosial

38.

Apa yang harus dilakukan untuk menegakkan kebenaran menurut K.H. Ahmad Dahlan?

a)

Berdoa setiap hari

b)

Mempelajari ilmu pengetahuan

c)

Berjuang dengan sungguh-sungguh

d)

Mengikuti ajaran orang tua

39.

Apa tujuan berbuat menurut K.H. Ahmad Dahlan?

a)

Untuk mencapai kebahagiaan dunia dan akhirat

b)

Untuk mendapatkan pujian dari orang lain

c)

Untuk mengumpulkan kekayaan sebanyak-banyaknya

d)

Untuk menunjukkan kekuasaan dan kekuatan

40.

K.H. Ahmad Dahlan menyarankan untuk mengamalkan ilmu agama dengan cara:

a)

mempelajari dan mengajarkannya kepada orang lain

b)

menyimpannya untuk diri sendiri

c)

mengabaikannya

d)

menggunakannya untuk keuntungan pribadi

41.

Apa peran pendidikan menurut K.H. Ahmad Dahlan dalam perubahan sosial?

a)

Meningkatkan kesadaran masyarakat

b)

Memperkuat struktur sosial

c)

Mengurangi kesenjangan ekonomi

d)

Meningkatkan partisipasi politik

42.

Tujuan pembelajaran menurut Ki Hajar Dewantara adalah untuk...

a)

menciptakan manusia yang cerdas dan berkarakter

b)

menghasilkan lulusan yang siap kerja

c)

meningkatkan nilai ujian nasional

d)

memenuhi standar pendidikan internasional

43.

Apa yang menjadi pusat perhatian dalam pendidikan menurut Ki Hajar Dewantara?

a)

Guru

b)

Siswa

c)

Kurikulum

d)

Fasilitas

44.

Apa yang dimaksud dengan sistem among dan Trikon menurut Ki Hajar Dewantara?

a)

Sistem pendidikan yang menekankan kebebasan dan bimbingan

b)

Metode pengajaran berbasis teknologi

c)

Pendekatan pembelajaran tradisional

d)

Sistem evaluasi berbasis kompetensi

45.

Prinsip apa yang dipegang dalam pendidikan menurut Ki Hajar Dewantara?

a)

Ing ngarsa sung tulada, ing madya mangun karsa, tut wuri handayani

b)

Pendidikan untuk semua tanpa terkecuali

c)

Belajar sepanjang hayat

d)

Pendidikan karakter di atas segalanya

46.

Pilih peran pendidikan dalam kebudayaan menurut Ki Hajar Dewantara.

a)

Sebagai alat pembebasan dari penjajahan

b)

Sebagai sarana untuk mencapai kemerdekaan

c)

Sebagai cara untuk melestarikan kebudayaan

d)

Sebagai media untuk mengembangkan ekonomi

47.

Apa yang dimaksud dengan 'Teori pembelajaran mendalam dan pembelajaran dangkal' menurut Marton & Säljö (1976)?

a)

Teori yang menjelaskan perbedaan antara pemahaman yang mendalam dan dangkal dalam belajar.

b)

Teori yang berfokus pada metode pengajaran tradisional.

c)

Teori yang menekankan pentingnya hafalan dalam belajar.

d)

Teori yang mengutamakan penggunaan teknologi dalam pendidikan.

48.

Pada tahun berapakah konsep 'Konstruktivisme, Project-based Learning, keterampilan abad ke-21' mulai diterapkan?

4 lines
49.

Sebutkan salah satu elemen dari 'Kerangka Pengetahuan' yang disebutkan dalam gambar.

a)

Elemen A

b)

Elemen B

c)

Elemen C

d)

Elemen D

50.

Apa yang dimaksud dengan 'Experiential Learning' menurut Kolb (1984)?

a)

Pembelajaran melalui pengalaman langsung dan refleksi atas pengalaman tersebut.

b)

Pembelajaran yang berfokus pada hafalan dan pengulangan informasi.

c)

Pembelajaran yang hanya terjadi di dalam kelas tanpa melibatkan pengalaman nyata.

d)

Pembelajaran yang mengandalkan teknologi dan media digital.

51.

Apa tujuan pendidikan menurut alinea ke-4 Pembukaan UUD 1945?

a)

Mencerdaskan kehidupan bangsa

b)

Memajukan kesejahteraan umum

c)

Melindungi segenap bangsa Indonesia

d)

Ikut melaksanakan ketertiban dunia

52.

Pendidikan dapat membangun bangsa yang majemuk dengan cara:

a)

Meningkatkan toleransi dan pemahaman antarbudaya

b)

Memperkuat identitas satu budaya saja

c)

Mengabaikan perbedaan budaya

d)

Mengurangi interaksi antarbudaya

53.

Pendidikan holistik adalah pendekatan pendidikan yang:

a)

Fokus pada pengembangan akademik semata

b)

Mengabaikan aspek emosional dan sosial

c)

Mempertimbangkan perkembangan fisik, emosional, sosial, dan intelektual

d)

Hanya berfokus pada keterampilan teknis

54.

Apa peran pembelajaran mendalam dalam sistem pendidikan nasional?

a)

Meningkatkan pemahaman siswa secara mendalam

b)

Mengurangi waktu belajar siswa

c)

Meningkatkan jumlah siswa

d)

Mengurangi biaya pendidikan

55.

Apa saja yang dipadukan dalam pembelajaran mendalam?

a)

Jaringan saraf tiruan dan algoritma pembelajaran mesin

b)

Algoritma genetika dan pemrograman evolusioner

c)

Sistem pakar dan logika fuzzy

d)

Pemrosesan bahasa alami dan pengenalan suara

56.

Siapa yang dikaitkan dengan visi pendidikan nasional berbasis kultur masyarakat?

a)

Ki Hajar Dewantara

b)

R.A. Kartini

c)

Sukarno

d)

Mohammad Hatta

57.

Pasal 31 UUD 1945 menjamin ...

a)

hak atas pendidikan bagi setiap warga negara

b)

kebebasan beragama

c)

hak untuk mendapatkan pekerjaan

d)

kebebasan berpendapat

58.

UU No. 20 Tahun 2003 berfokus pada pengembangan apa?

a)

Pendidikan

b)

Kesehatan

c)

Infrastruktur

d)

Ekonomi

59.

Tujuan dari UU No. 8 Tahun 2016 adalah untuk:

a)

Melindungi hak-hak penyandang disabilitas

b)

Meningkatkan pendapatan negara

c)

Mengatur lalu lintas

d)

Memperkuat pertahanan negara

60.

UU No. 6 Tahun 2023 menekankan pada kemitraan apa?

a)

Kemitraan ekonomi

b)

Kemitraan sosial

c)

Kemitraan lingkungan

d)

Kemitraan pendidikan

61.

Sejak 1947, berapa kali perubahan kurikulum terjadi?

a)

3 kali

b)

5 kali

c)

7 kali

d)

9 kali

62.

Kompetensi Masa Depan berfokus pada apa?

a)

Teknologi dan Inovasi

b)

Keterampilan Komunikasi

c)

Pengembangan Diri

d)

Keberlanjutan dan Lingkungan

63.

Pembelajaran Bermakna menekankan pada pembelajaran yang bagaimana?

a)

Pembelajaran yang menghafal

b)

Pembelajaran yang bermakna

c)

Pembelajaran yang cepat

d)

Pembelajaran yang menyenangkan

64.

Elemen mana yang termasuk dalam 'Kerangka Kerja Pembelajaran Mendalam'?

a)

Jaringan Saraf Tiruan

b)

Algoritma Genetika

c)

Pohon Keputusan

d)

Regresi Linear

65.

Apa yang dimaksud dengan 'Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan YME' dalam konteks pembelajaran mendalam?

a)

Pemahaman mendalam tentang ajaran agama dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

b)

Hanya sekedar pengetahuan tentang agama tanpa penerapan

c)

Mengabaikan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari

d)

Hanya fokus pada aspek spiritual tanpa tindakan nyata

66.

Salah satu elemen dari 'Kerangka Kerja Pembelajaran Mendalam' yang berhubungan dengan kreativitas adalah:

a)

Inovasi

b)

Analisis Data

c)

Pemrograman

d)

Keamanan

67.

Elemen manakah dalam 'Kerangka Kerja Pembelajaran Mendalam' yang berhubungan dengan 'Kewargaan'?

a)

Kolaborasi

b)

Kreativitas

c)

Kewargaan

d)

Komunikasi

68.

Apa peran 'Penalaran Kritis' dalam 'Kerangka Kerja Pembelajaran Mendalam'?

a)

Meningkatkan kemampuan analisis data

b)

Mempercepat proses pembelajaran

c)

Mengurangi kesalahan dalam pengambilan keputusan

d)

Meningkatkan kreativitas dalam pemecahan masalah

69.

Prinsip pembelajaran 'Berkesadaran' adalah...

a)

memfokuskan pada kesadaran diri dan lingkungan

b)

mengutamakan hasil akhir daripada proses

c)

mengabaikan perasaan dan emosi peserta didik

d)

berorientasi pada kompetisi dan persaingan

70.

Pembelajaran yang 'Bermakna' adalah pembelajaran yang:

a)

a) Menghafal informasi tanpa pemahaman

b)

b) Mengaitkan informasi baru dengan pengetahuan yang sudah ada

c)

c) Mengandalkan pengulangan tanpa konteks

d)

d) Mengabaikan pengalaman belajar sebelumnya

71.

Pembelajaran dapat menjadi 'Menggembirakan' dengan cara:

a)

Menggunakan metode pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan.

b)

Memberikan banyak tugas dan ujian.

c)

Mengabaikan kebutuhan dan minat siswa.

d)

Menggunakan metode pembelajaran yang kaku dan membosankan.

72.

Pengetahuan Esensial (Foundational Knowledge) adalah:

a)

Pengetahuan dasar yang penting untuk memahami konsep lebih lanjut.

b)

Pengetahuan yang tidak relevan dengan pembelajaran.

c)

Informasi yang hanya berguna dalam situasi tertentu.

d)

Pengetahuan yang tidak diperlukan untuk pengembangan keterampilan.

73.

Pengetahuan Aplikatif (Applied Knowledge) adalah...

a)

pengetahuan teoritis yang tidak dapat diterapkan dalam situasi nyata.

b)

pengetahuan yang dapat diterapkan dalam situasi nyata untuk memecahkan masalah.

c)

pengetahuan yang hanya relevan dalam konteks akademis.

d)

pengetahuan yang tidak memerlukan pengalaman praktis.

74.

Pengetahuan Nilai dan Karakter (Humanistic Knowledge) adalah:

a)

Pengetahuan tentang nilai-nilai dan karakter manusia.

b)

Pengetahuan tentang teknologi dan inovasi.

c)

Pengetahuan tentang ilmu alam dan fisika.

d)

Pengetahuan tentang matematika dan logika.

75.

Tingkat 'Prestructural' dalam Taksonomi SOLO adalah tahap di mana:

a)

siswa belum memahami materi sama sekali

b)

siswa memiliki pemahaman dasar

c)

siswa dapat menghubungkan beberapa konsep

d)

siswa memiliki pemahaman mendalam

76.

Tindakan manakah yang terkait dengan tingkat 'Unistructural' dalam Taksonomi SOLO?

a)

Mengidentifikasi satu elemen atau aspek

b)

Menganalisis hubungan antara beberapa elemen

c)

Menyusun elemen menjadi struktur yang kompleks

d)

Mengevaluasi dan merefleksikan berbagai perspektif

77.

Aspek apa yang relevan dengan tingkat 'Multistructural' dalam Taksonomi SOLO?

a)

Aspek tunggal

b)

Beberapa aspek yang tidak terhubung

c)

Aspek yang terhubung

d)

Aspek yang terintegrasi

78.

Tingkat 'Relational' dalam Taksonomi SOLO diintegrasikan ke dalam struktur dengan cara:

a)

menghubungkan beberapa aspek yang relevan

b)

mengidentifikasi satu aspek

c)

menggunakan beberapa aspek tanpa hubungan

d)

menggunakan satu aspek tanpa hubungan

79.

Tingkat 'Extended Abstract' dalam Taksonomi SOLO dapat digeneralisasikan ke domain baru dengan cara:

a)

Menggunakan pengetahuan untuk membuat koneksi baru dan generalisasi

b)

Menghafal informasi tanpa pemahaman mendalam

c)

Mengidentifikasi fakta-fakta terpisah tanpa hubungan

d)

Menggunakan informasi hanya dalam konteks yang sama

80.

Apa yang termasuk dalam Taksonomi SOLO pada tingkat 'Unggul'?

4 lines
81.

Sebutkan dua aktivitas dalam Taksonomi Bloom pada tingkat 'Cakap'.

a)

Dua aktivitas dalam Taksonomi Bloom pada tingkat 'Cakap' adalah: 1. Menyampaikan pendapat secara lisan. 2. Menggunakan bahasa yang tepat dalam komunikasi.

b)

Dua aktivitas dalam Taksonomi Bloom pada tingkat 'Cakap' adalah: 1. Menghafal fakta. 2. Menyusun daftar.

c)

Dua aktivitas dalam Taksonomi Bloom pada tingkat 'Cakap' adalah: 1. Mengidentifikasi objek. 2. Menggambar diagram.

d)

Dua aktivitas dalam Taksonomi Bloom pada tingkat 'Cakap' adalah: 1. Menyusun rencana. 2. Menganalisis data.

82.

Apa pengalaman belajar PM pada tingkat 'Berkembang'?

4 lines
83.

Apa deskripsi untuk tingkat 'Dasar' dalam tabel ini?

4 lines
84.

Sebutkan tingkat pembelajaran yang memiliki deskripsi 'Memperluas dan menerapkan ide'.

a)

Tingkat aplikasi

b)

Tingkat pemahaman

c)

Tingkat analisis

d)

Tingkat evaluasi

85.

Tahap 'Memahami' dalam pengalaman belajar adalah tahap di mana peserta didik...

a)

menghafal informasi tanpa memahami

b)

mengaitkan informasi baru dengan pengetahuan yang sudah ada

c)

menerapkan pengetahuan dalam situasi baru

d)

mengevaluasi dan menganalisis informasi

86.

Apa yang dimaksud dengan 'Mengaplikasi' dalam konteks pengalaman belajar?

a)

Menggunakan pengetahuan dalam situasi baru

b)

Mengingat informasi yang dipelajari

c)

Menganalisis informasi secara mendalam

d)

Menciptakan sesuatu yang baru

87.

Bagaimana proses 'Merefleksi' dapat membantu peserta didik dalam pembelajaran?

a)

Meningkatkan pemahaman konsep

b)

Mempercepat proses belajar

c)

Mengurangi stres

d)

Meningkatkan motivasi belajar

Similar Resources on Wayground

anatomi dan fisiologi hewan,manusia dan tumbuhan

90 questions

anatomi dan fisiologi hewan,manusia dan tumbuhan

quiz

Worksheet

•

6th - 8th Grade

PTS IPA 9 Genap

83 questions

PTS IPA 9 Genap

quiz

Worksheet

•

3rd - 9th Grade

Persiapan Lomba IPA 4

85 questions

Persiapan Lomba IPA 4

quiz

Worksheet

•

6th - 8th Grade

LATIHAN OSN IPA SD A

82 questions

LATIHAN OSN IPA SD A

quiz

Worksheet

•

6th - 8th Grade

Latihan P{AT Gema

87 questions

Latihan P{AT Gema

quiz

Worksheet

•

7th Grade

LATIHAN IPA SMP - ATHAN 31

90 questions

LATIHAN IPA SMP - ATHAN 31

quiz

Worksheet

•

6th - 8th Grade

Kompetensi Auditor

85 questions

Kompetensi Auditor

quiz

Worksheet

•

1st Grade - University

F1 - Science / Sains (Bab 1)

87 questions

F1 - Science / Sains (Bab 1)

quiz

Worksheet

•

7th Grade