1. Để nghiên cứu riêng tư tưởng Hồ Chí Minh về độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam

1. Để nghiên cứu riêng tư tưởng Hồ Chí Minh về Đảng Cộng sản Việt Nam và nhà nước của nhân dân, do nhân dân, vì nhân dân

1. Để nghiên cứu toàn bộ hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh cũng như mỗi tác phẩm lý luận riêng biệt của Người

1. Để nghiên cứu riêng tư tưởng Hồ Chí Minh về đại đoàn kết dân tộc và đoàn kết quốc tế

1. Trau dồi tình cảm cách mạng, đóng góp thiết thực và hiệu quả cho sự nghiệp cách mạng của đất nước

1. Củng cố lập trường cách mạng, tích cực, chủ động đấu tranh phê phán những luận điểm sai trái

1. Học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ

1. Bồi đắp năng lực tư duy lý luận, chỉ dẫn hành động để sinh viên trở thành công dân có ít cho xã hội

1. Thống nhất tính đảng và tính khoa học

1. Thống nhất lý luận và thực tiễn; quan điểm lịch sử - cụ thể

1. Quan điểm toàn diện và hệ thống; kế thừa và phát triển

1. Tất cả các đáp án-

1. Người lãnh đạo sự nghiệp giải phóng dân tộc

1. Người con ưu tú của dân tộc

1. Người sáng lập Đảng Cộng sản Việt Nam

1. Người anh hùng dân tộc vĩ đại

1. Nền tảng chính trị, kim chỉ nam cho hành động

1. Nền lý luận, kim chỉ nam cho hành động

1. Nền tảng tư tưởng, kim chỉ nam cho hành động

1. Nền tảng tinh thần, kim chỉ nam cho hành động

1. Đại hộc Đại biểu toàn quốc lần thứ VIII (1996)

1. Đại hộc Đại biểu toàn quốc lần thứ IX (2001)

1. Đại hộc Đại biểu toàn quốc lần thứ X (2006)

Đại hộc Đại biểu toàn quốc lần thứ XI (2011)

1. Xây dựng phương pháp học tập, tu dưỡng, rèn luyện phù hợp với điều kiện cụ thể của từng người, từng địa bàn

1. Xây dựng phong cách tư duy, diễn đạt, làm việc, v.v...

1. Xây dựng phong cách ứng xử, sinh hoạt, v.v... phù hợp với từng lúc, từng nơi

theo phương châm mà Hồ Chí Minh đã nêu: Dĩ Bất biết ứng vạn biến

Tất cả các đáp án

1. Trong sự nghiệp của Hồ Chí Minh

1. Trong cuộc đời của Hồ Chí Minh

1. Trong di sản của Hồ Chí Minh

1. Trong quá quá trình lãnh đạo cách mạng Việt Nam của Hồ Chí Minh

1. Trong những bài nói, bài viết; hoạt động cách mạng của Người trong quá trình về nước trực tiếp lãnh đạo cách mạng

1. Trong những bài nói, bài viết; hoạt động cách mạng của Người trong quá trình

tìm đường cứu nước

1. Trong những bài nói, bài viết; hoạt động cách mạng và đời sống hàng ngày của Người

1. Trong những bài nói, bài viết; hoạt động cách mạng của Người trong cách mạng giải phóng dân tộc

1. Là quá trình "hiện thực hóa" hệ thống quan điểm của Hồ Chí Minh trong quá trình phát triển của dân tộc Việt Nam

1. Là toàn bộ những luận điểm của Hồ Chí Minh và quá trình hệ thống hóa luận điểm trong đấu tranh cách mạng Việt Nam

1. Là toàn bộ những quan niệm của Hồ Chí Minh và quá trình hệ thống hóa quan niệm trong giải phóng dân tộc Việt Nam

1. Là toàn bộ những luận cứ của Hồ Chí Minh và quá trình hệ thống hóa luận cứ trong xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam

1. Nhà văn hóa kiệt xuất Việt Nam

1. Anh hùng dân tộc vĩ đại

1. Anh hùng giải phóng dân tộc, Nhà văn hóa kiệt xuất Việt Nam

1. Danh nhân văn hóa thế giới

1. Số 23C/18.6.5

1. Số 24C/18.6.5

1. Số 25C/18.6.5

1. Số 26C/18.6.5

1. Như một mắt sáng, một mắt mờ

1. Như một chân cao, một chân thấp

1. Như người không có trí khôn

1. Như tàu không có bàn chi nam

1. Lý luận như cái bàn chỉ nam, thực hành như mục đích hướng đến

1. Lý luận như cái kim chỉ nam, thực hành như mục tiêu hướng đến

1. Lý luận như cái tên (hoặc viên đạn), thực hành như cái đích để bắn

1. Lý luận như cái riêng (hoặc cái cá biệt), thực hành như cái chung

1. Mối liên hệ qua lại giữa các yếu tố, các bộ phận khác nhau trong sự khác biệt của hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh

1. Mối liên hệ qua lại giữa các yếu tố, các bộ phận khác nhau trong sự gắn kết tất yếu của hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh xung quanh hạt nhân cốt lỗi là tư tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội

1. Mối liên hệ qua lại giữa các yếu tố, các bộ phận khác nhau trong phân tầng giữa các yếu tố cấu thành hệ thống tư ưởng Hồ Chí Minh

1. Tất cả các đáp án

1. Vận dụng sáng tạo và phát triển phù hợp với thực tiễn cách mạng Việt Nam

1. Vận dụng và phát triển phù hợp với thực tiễn cách mạng thế giới

1. Vận dụng sáng tạo và bổ sung phù hợp với thực tiễn cách mạng Việt Nam

1. Vận dụng và bổ sung phù hợp với thực tiễn cách mạng thế giới

1. Điện Biên Phủ-điểm hẹn lịch sử (1944)

1. Người đi tìm hình của Nước (1960)

Nâng cao đạo đức cách mạng, quyét sạch chủ nghĩa cá nhân (1969)

Đất nước (1948)

Vì phải đứng trên lập trường giai cấp nông dân, quan điểm của chủ nghĩa Mác-

Lênin, đường lối, quan điểm của Đảng đề nhận thức phân tích, đồng thời đảm bảo tính khách quan khoa học cho các luận đề nêu ra

Vì phải đứng trên lập trường giai cấp công nhân, quan điểm chủ nghĩa Mác -

Lênin, quán triệt cương lĩnh, đường lối, quan điểm của Đảng để nhận thức và phân tích..., đồng thời đảm bảo tính khách quan, khoa học của các luận đề nêu ra

Vì phải đứng trên lập trường giai cấp tư sản, quan điểm của chủ nghĩa Mác-

Lênin, đường lối, quan điểm của Đảng đề nhận thức phân tích, đồng thời đảm bảo tính khách quan khoa học cho các luận đề nêu ra

Tất cả các đáp án

1. Củng cố lập trường, quan điểm cách mạng; kiên định mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội

1. Để thực hành đạo đức cách mạng, chống chủ nghĩa cá nhân

1. Sống có ích cho xã hội, yêu và làm những điều thiện, ghét và tránh cái ác, cái xấu

1. Nâng cao lòng tự hào về đất nước Việt Nam, về chế độ chính trị xã hội chủ

xấu

nghĩa

1. Kiên đinh mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội

1. Bảo vệ sự trong sáng của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh

1. Đạo đức cách mạng, nâng cao lòng tự hào dân tộc, nguyện "sống, chiến đấu,

lao động, học tập theo gương Bác Hồ vĩ đại"

Vận dựng tư tưởng Hồ Chí Minh vào giải quyết những vấn đề của thực tiễn

đặt ra

Cơ bản của cách mạng Việt Nam

1. Kinh tế của cách mạnh Việt Nam

1. Văn hóa của cách mạnh Việt Nam

1. Chính trị của cách mạnh Việt Nam

Hiểu cách thức nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh

1. Hiểu quá trình hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh

1. Hiểu rõ và hiểu sâu sắc tư tưởng Hồ Chí Minh

1. Hiểu tính định hướng chính trị tư tưởng Hồ Chí Minh

1. Bản chất tư tưởng Hồ Chí Minh mang đậm dấu ấn của quá trình phát triển lịch sử, quá trình phát triển sáng tạo, đổi mới

1. Bản chất tư tưởng Hồ Chí Minh mang đậm dấu ấn của mối quan hệ biện chứng của các lĩnh vực đời sống xã hội

1. Bản chất tư tưởng Hồ Chí Minh mang đậm dấu ấn của giá trị truyền thống dân tộc trong tiến trình phát triển của lịch sử

1. Bản chất tư tưởng Hồ Chí Minh mang đậm dấu ấn của ảnh hưởng văn hóa Đông - Tây

1. Quán triệt tư tưởng của Người trong các giai đoạn phát triển của cách mạng Việt Nam

1. Nhận thức đúng giá trị tư tưởng của Người phù hợp với xu hướng phát triển của thế giới trong giai đoạn hiện nay

1. Nhận thức rõ bản chất tư tưởng của Người mang đậm dấu ấn trong quá trình phát triển lịch sử

1. Phát triển sáng tạo tư tưởng của Người trong điều kiện lịch sử mới, trong bối cảnh cụ thể của đất nước và quốc tế

Thực tiễn của chính bản thân Hồ Chí Minh và thực tiễn hoạt động của

các đồng chí, học trò của Người

Thực tiễn của chính bản thân Hồ Chí Minh và thực tiễn của phong trào cách mạng vô sản

1. Thực tiễn của chính bản thần Hồ Chí Minh và thực tiễn cách mạng giải phóng dân tộc trên thế giới

1. Thực tiễn của chính bản thân Hồ Chí Minh và thực tiễn phong trào đầu tranh vì hòà bình, dân chủ, tiến bộ trên thế giới