WorksheetsPendidikan IPS
Total questions: 25
Worksheet time: 25mins
Ilmu Sosial dapat menciptakan tenaga ahli dibidangnya sedangkan IPS (Study Social) akanmembentuk warganegara yang berkemampuan sosial, pernyataan ini merupakan perbedaanantara IPS dan Ilmu Sosial dilihat dari ...
Pengertian
Tujuan
Objek
Pendekatan
Strategi
Pemikiran mengenai konsep pendidikan IPS di Indonesia banyak di pengaruhi oleh pemikiran studi sosial di Amerika Serikat. Reputasi itu dipublikasikan oleh ....
National Council For The Sports Studied (NCSS)
National Camp For The Special Studies (NCSS)
National Court For The Social Studies (NCSS)
National Council For The Social Studies (NCSS)
National Camp For The Studies Sosial (NCSS)
Pendekatan merupakan strategi pembelajaran yang berasosiasi dengan strategi lainnya. Pendekatan kontekstual adalah ....
Pendekatan yang mengajak peserta didik terlibat langsung dengan situasi dunia nyata siswa, dengan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuannya dengan penerapan dalam kehidupan.
Guru tidak mengajarkan kepada siswanya bagaimana cara untuk menyelesaikan soal atau menemukan jawaban benar atau salah. Guru hanya bertugas untuk mendorong siswa agar mau berpikir kritis sehingga dapat menentukan mana opsi jawaban yang benar menurut hasil pemikiran mereka.
Pada pendekatan ini guru menekankan kepada siswa untuk mempergunakan seluruh pengetahuan dan kemampuan yang dimilikinya untuk memecahkan suatu permasalahan. Biasanya dalam pendekatan ini siswa harus bisa menggunakan logikanya untuk menemukan sebab akibat dari suatu masalah, menganalisisnya, membuat hipotesa hingga mendapatkan kesimpulan.
Konsep pendekatan ini mengacu pada kurikulum pembelajaran yang berlaku di sekolah. Pendekatan saintifik yang disebutkan dalam kurikulum 2013 lalu menggunakan lima langkah yaitu mengamati, bertanya, mengumpulkan data, melakukan asosiasi dan mengkomunikasikannya.
Pendekatan ini agar siswa memiliki pengetahuan yang jelas sehingga dapat membuat keputusan yang tepat ketika terjadi masalah di masyarakat di lingkunganya.
Pendekatan yang digunakan dalam pengajaran IPS untuk proses pembelajaran Ilmu, teknologi, dan masyarakat adalah ... artinya dalam proses belajar mengajar siswa diajak, dibina, dan didorong agar dalam mengkaji atau memecahkan masalah dipandang dari berbagai disiplin ilmu...
Proses
Induktif
Deduktif
Interdisiplinel atau multidisipliner
Multimedia
Lingkungan alam dan lingkungan sosial sekitar merupakan sumber belajar IPS yang sangat penting karena memberikan pengalaman langsung kepada peserta didik. Rancangan pembelajaran IPS yang menggunakan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar untuk memahami bendabenda dan fenomena di sekitarnya dapat dilakukan dengan metode pembelajaran inquiry.
Dalam metode tersebut guru memiliki peran yang sangat penting sebagai:
Fasilitator yang menunjukkan dan mengarahkan apa yang harus dilakukan oleh peserta didik di dalam lingkungan
menejer yang mengatur dan mengelola sumber belajar, waktu, dan mengorganisir kelas dalam kegiatan belajar di dalam lingkungan
Motivator yang memberikan rangsangan kepada siswa agar dapat berfi kir dengan aktif dan kreatif untuk mempelajari benda-benda yang ada di lingkungan sekitar
Sumber informasi yang memberikan penjelasan dan informasi berkaitan dengan fenomena yang ada di lingkungan
Administrator yang bertanggung jawab terhadap kegiatan di lingkungan sekitar sekolah
Ibu Suti adalah seorang guru SD yang mengajar IPS di kelas V di SDN 50 Palembang Provinsi Sumatera selatan. Pada pembelajarannya di kelas Ibu Suti memberikan kartu yang berisi pertanyaan-pertanyaan dan kartu-kartu lainnya berisi jawaban. Langkah berikutnya adalah Ibu Suti membagi kelas menjadi 3 kelompok. Kelompok pertama merupakan kelompok pembawa kartu-kartu berisi pertanyaan-pertanyaan, kelompok kedua adalah kelompok pembawa kartu-kartu berisi jawaban-jawaban, sedangkan kelompok ketiga adalah kelompok penilai. Dilihat dari proses pembelajarannya Ibu Suti telah melaksanakan model .…
Mencari kesamaan konsep
Bertukar pasangan
Menyatukan gagasan/ide
Merumuskan jawaban
Mencari pasangan
Untuk mengajarkan siswa materi “Peninggalan Kerajaan Hindu-Buddha” secara langsung dapat dilakukan oleh guru dengan cara….
Membawa gambar peninggalan sejarah di kelas
Menggunakan media fi lm documenter sejarah
Melakukan studi lapangan ke situs sejarah
Membuat replika peninggalan sejarah
Menonton film kolosal di bioskop
Kriteria pemilihan media pembelajaran yang tepat antara lain meliputi tujuan/kompetensi yang ingin dicapai, materi pembelajaran, karakteristik siswa, fasilitas pendukung, kemampuan guru, karakteristik media, biaya, ketepatgunaan, dan ...
Penampilan media
Pengelolaan waktu
Pengembangan kurikulum
Penggunaan teknologi
Pengelompokkan sasaran
Manfaat dari penggunaan media pembelajaran adalah memperluas cakrawala sajian materi pembelajaran, memberikan pengalaman belajar yang konkret, dan ...
Meningkatkan kerumitan
Meningkatkan kesulitan
Meningkatkan motivasi
Meningkatkan biaya
Membuat malas
Prosedur/langkah awal dalam pengembangan/pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran IPS adalah…..
Merumuskan kompetensi hasil belajar
Menganalisis kebutuhan dan karakteristik siswa
Merumuskan materi pelajaran secara terinci
Merumuskan indikator hasil belajar
Mengevaluasi pembelajaran
Dalam kurikulum 2013, proses pembelajaran diharuskan menggunakan pendekatan saintifik. Pendekatan ini harus tertulis pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IPS. Berikut ini merupakan proses pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik, kecuali...
Mengamati
Mengumpulkan informasi
Mengasosiasi
Mengevaluasi
Mengkolaborasi
Berikut ini merupakan faktor-faktor yang harus diperhatikan dalam memilih/menentukan media pembelajaran IPS, kecuali…
Sistem pengawasan yang ditetapkan
Tujuan pembelajaran yang akan dicapai
Tingkat kesulitan materi pelajaran
Tingkat usia dan kematangan siswa
Karakteristik siswa
Seorang guru IPS memiliki kepribadian sosial atau social skills yang baik, sehinga seorang guru mampu melakukukan komunikasi sosial secara elegant. Sebagai guru IPS sebaiknya mampu melakukan interaksi edukatif antaranya sebagai berikut...
Memiliki kedekatan batin, saling percaya, saling tolong , murid taat gurunya
Mampu berkomunikasi dengan baik, berprasangka baik, berpikir positif
Edukator, konselor, motor, organisator, memiliki kebagaan diri dan hebat
Fasilitator, pembimbing, motivator, organisator, empati, saling mendukung, setara, kedekatan, komuniasi efektif dan percaya diri
Memiliki empati, komunikasi, motor, organisasi dan rajin
Pembelajaran IPS tentang letak Indonesia dalam posisi silang antara benua asi dan australia dan dua samudera pasifik dan samudera Hindia. Untuk itu media yang cocok adalah...
Peta samudra hindia
Peta Indonesia dan globe
Peta asia pasifik
Peta Asia selatan
Peta Australia dan Asia
Strategi deduktif dan induktif lebih tepat digunakan untuk mengajarkan ...
Fakta
Konsep
Diskriminasi
Keterampilan motorik
Projek
Berikut ini adalah 5 komponen strategi pembelajaran yang tepat dan perlu diperhatikan oleh setiap guru adalah…
Kegiatan pendahuluan, penyampaian informasi, media pembelajaran, penugasan, dan kegiatan lanjutan
Kegiatan pendahuluan, penyampaian informasi, media pembelajaran, penugasan, dan kegiatan lanjutan
Kegiatan pendahuluan, penyampaian informasi, bahan ajar, diskusi kelompok, dan projek lapangan
Kegiatan pendahuluan, penyampaian informasi, interaksi antar peserta didik, evaluasi, dan pemecahan masalah
Kegiatan pendahuluan, penyampaian informasi, media pembelajaran, penugasan, dan evaluasi
Bu Luki ingin mengajarakan materi tentang tenaga kerja sekaligus mendorong siswa untuk memperoleh inspirasi hidup sukses. Kegiatan yang paling tepat dilakukan Bu Luki adalah …
Memutar video tentang berbagai jenis pekerjaan di Indonesia
Memberikan tugas kepada siswa untuk mengidentifikasi jenis pekerjaan dan penghasilan masyarakat di lingkungan sekitar
Wawancara tokoh yang sukses di lingkungan tempat tinggal
Mengundang petugas pemerintah yang mengurusi masalah tenaga kerja untuk ceramah di dalam kelas
Menceritakan keberhasilan Bu Luki dalam mendidik para siswa
Proses pembelajaran IPS dalam teori modern dimaknai sebagai upaya penciptaan lingkungan belajar sedemikian rupa sehingga terjadi perubahan tingkah laku pada peserta didik. Hal ini dapat diartikan ...
Mengembangkan sikap moral yang dibutuhkan agar peserta didik menjadi warga masyarakat yang berguna
Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan yang dibutuhkan agar peserta didik menjadi warga masyarakat yang berguna
Merupakan upaya guru untuk membimbing dan mencari tahu hal-hal mendasar tentang kehidupan sosial dan sikap moral
Memberikan pendidikan yang bersifat pengetahuan sosial agar peserta didik mampu menyesuaikan diri dengan lingkungannya
Merupakan upaya guru dalam mengembangkan dimensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang memadai bagi setiap peserta didik
Pembelajaran adalah suatu proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada sebuah lingkungan belajar.
Pengertian tersebut diutarakan berdasarkan ....
Undang-Undang Sstem Pendidikan Nasional No. 20 Tahun 2003
Undang-Undang Sstem Pendidikan Nasional No. 14 Tahun 2005
Undang-Undang Sstem Pendidikan Nasional No. 14 Tahun 2003
Undang-Undang Sstem Pendidikan Nasional No. 20 Tahun 2005
Undang-Undang Sstem Pendidikan Nasional No. 19 Tahun 2004
Salah satu perubahan yang akan terjadi dari kegiatan belajar adalah ....
Penambahan teman
Penambahan pengahsilan
Penambahan ilmu pengetahuan
penambahan tingkah laku
penambahan harga diri
Kemampuan yang harus dimiliki siswa untuk mengkonstruksi pengetahuan antara lain adalah …
Mengingat jawaban apa yang benar
Menolak pendapat orang lain
Mengungkapkan apa yang sudah dihafalkan
Mengulang kembali informasi yang telah diperoleh
Mengungkapkan kembali pengalaman
Mengamati, menanya, mencoba, menalar/mengasosiai dan membentuk jejaring/komunikasi meru[akan langkah pendekatan ....
Inquiry
Saintifik
Discovery
PBL
PJBL
Perhatikan pernyataan berikut!
1. Memilih langkah-langkah pembelajaran
2. Menetapkan langkah-langkah pembelajaran
3. Menanta langkah-langkah pembelajaran
4. Mengomunikasikan langkah pembelajaran
Agar pembelajaran menjadi lebih efektif, maka peran guru adalah ...
1, 2, dan 3
2, 3, dan 4
1,3 dan 4
2 dan 4
3 dan 4
Jika seorang guru melakukan aktifitas pembelajaran sebagai berikut:
1. Membekali peserta didik tidak hanya dengan fakta-fakta, melainkan diarahkan pada kemampuan penguasaan dalam proses berfikir dan berkomunikasi
2. Berperan sebagai fasilitator dan pembimbing belajar peserta didik
3. Melakukan penilaian yang mencakup cara-cara penyelesaian masalah dengan berpatokan pada aturan yang berlaku, seperti peta konsep, diagram ven, portopolio, uji kompetensi, dan ujian komprehensif
Berdasarkan pernyataan di atas, guru tersebut dapat dikatakan menerapkan teori pembelajaran yang berbasis..
Kognitivisme
Behaviorisme
Kontructivisme
Humanisme
Sibernetik
Melatih dan mengembangkan kemampuan untuk menyelesaikan masalah yang berorientasi pada masalah otentik dari kehidupan aktual siswa, untuk merangsang kemampuan berpikir tingkat tinggi merupakan model pembelajaran...
Koperatif
Kontekstual
Realistik
Langsung
Berbasis masalah
