Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Вопросы по воспитанию

Total questions: 33

Worksheet time: 17mins

Name
Class
Date
1.

Непременное условие развития способностей детей и дарований человека, достижения им успеха - это:

a)

активность самой личности

b)

совместная деятельность школы, семьи

c)

деятельность педагога

d)

деятельность родителей

e)

активность педагогов и родителей

2.

Какие из нижеследующих утверждений раскрывают признаки гуманного воспитания:

a)

уважение прав и свобод личности, уважение к позиции воспитанника, ненасильственное формирование требуемых качеств

b)

уважение прав и свобод личности, обязательное формирование личностных качеств, которые для отдельных людей могут противоречить их убеждениям (религиозным, гуманитарным и др.)

c)

отказ от централизованного школьного воспитания, воспитание дома, в семье

d)

вседозволенность, поощрение, неиспользование наказаний, полная свобода действий воспитанника

e)

попустительство в воспитании

3.

Определите, какие из нижеследующих утверждений составляют требования личностного подхода в воспитании:

a)

личностный подход обязывает воспитателей исходить из учёта направленности личности, её жизненных планов и ценностных ориентаций, опирается на возрастные и индивидуальные особенности воспитанников

b)

личностный подход предполагает участие воспитанников в совместном обсуждении программы воспитания

4.

Сознательная и планомерная работа педагога над собой, направленная на формирование и развитие таких свойств и качеств, которые отвечают требованиям общества и личной программе развития, называется:

a)

самовоспитанием

b)

самоусовершенствованием

c)

саморазвитием

d)

самоуправлением

e)

самодеятельностью

5.

Самовоспитание личности - это:

a)

осознанная и целеустремлённая работа человека над формированием у себя желаемых черт, качеств и норм поведения

b)

целенаправленный процесс, осуществляемый под руководством педагога

c)

целенаправленный процесс взаимодействия учителя и ученика, в ходе которого осуществляется образование, воспитание и развитие личности

d)

систематическая работа человека, связанная только с поиском и усвоение знаний в интересующей области

e)

самоконтроль, самостоятельная работа с книгой

6.

Понятие субъекта, объединяющего в себе биологические и социальные свойства и качества - это:

a)

человек

b)

индивид

c)

индивидуальность

d)

субъект деятельности

e)

лич

7.

Понятие субъекта, объединяющего в себе биологические и социальные свойства и качества - это:

a)

человек

b)

индивид

c)

индивидуальность

d)

субъект деятельности

e)

личность

8.

Понятие субъекта, объединяющего в себе социальные качества (речь, сознание, привычки и др.) и свойства - это:

a)

личность

b)

человек

c)

индивид

d)

индивидуальность

e)

объект деятельности

9.

Основные факторы, влияющие на формирование и развитие личности:

a)

воспитание, среда, наследственность

b)

общение, самовоспитание, деятельность

c)

объект и субъект воспитания

d)

активность личности, акселерация

e)

объект и самовоспитание

10.

Какой из перечисленных ниже факторов, оказывающих влияние на развитие и формирование личности, не относится к разряду внешних факторов:

a)

наследственность

b)

деятельность

c)

уровень общественного развития

d)

воспитание

e)

общение

11.

Взаимосвязанный процесс количественных и качественных изменений, которые происходят в анатомо-физиологическом созревании человека, а также в его познавательной и творческой деятельности - это:

a)

развитие

b)

саморазвитие

c)

становление

d)

формирование

e)

совершенствование

12.

Какие качества передаются от родителей детям:

a)

тип нервной системы, темперамент, задатки, служащие основой развития индивидуальных способностей человека

b)

черты характера, особенности интеллектуальной деятельность, условные рефлексы, талант, эмоциональный опыт

c)

социальный опыт, эмоциональная

13.

Какое положение из приведенных ниже нельзя рассматривать в качестве принципа государственной политики Республики Казахстан в области образования :

a)

раздельное обучение лиц мужского и женского пола

b)

светский характер

c)

непрерывное образование

d)

равенство прав всех граждан на получение образования

e)

бесплатность образования в пределах гос.стандарта

14.

В развитии личности универсальный характер имеют противоречия между:

a)

потребностями и возможностями личности;

b)

личностью воспитателя и родителями;

c)

личностью воспитателя и воспитанника;

d)

количественными и качественными изменениями в личности;

e)

внутренними и внешними факторами развития личности;

15.

Реальная действительность, в условиях которой происходит развитие человека, называется:

a)

среда

b)

наследственность

c)

воспитание

d)

семья

e)

улица

16.

Такие общие характеристики, как общественный строй, система производственных отношений, материальные условия жизни, характер протекания производственных и социальных процессов, др., - составляют понятие …

a)

социальная среда

b)

наследственность

c)

ближайшая среда

d)

воспитание

e)

общество

17.

Такие составляющие, как семья, родственники, друзья - определяют понятие:

a)

ближайшая среда

b)

воспитание

c)

социальная среда

d)

наследственность

e)

отдалённое окружение

18.

Какие стадии проходит в своём становлении человек?

a)

биологическую, социальную

b)

физическую, эстетическую

c)

качественную, количественную

d)

физическую, психическую

e)

возрастную, нравственную

19.

Результаты процесса воспитания отражают достигнутый личностью или коллективом:

a)

уровень воспитанности

b)

кругозор

c)

показатель качества воспитания

d)

стадии развития коллектива и личности

e)

качество личности

20.

Ускоренное физическое и отчасти психическое развитие в детском и подростковом возрасте называют:

a)

акселерация

b)

самовоспитание

c)

воспитание

d)

самосовершенствование

e)

формирование

21.

Субъективные факторы воспитания составляют:

a)

воспитатели и воспитанники, взаимодействие между ними, сложившиеся отношения, психологический климат

b)

развитие методов воспитания, наличие принципов воспитания

c)

уровень развития науки и техники, совершенствование производственных отношений

d)

улучшение материального положения дете

22.

В чём выражается комплексность воспитательного процесса?

a)

в единстве цели, задач, содержания, форм и методов воспитательного процесса, подчинённых идее целостности формирования личности

b)

в диалектичности процесса воспитания

c)

в отдалённости процесса воспитания от момента непосредственного воспитательного воздействия

d)

в динамичности, подвижности и изменчивости процесса воспитания

e)

в нём проявляются многочисленные объективные и субъективные факторы, обуславливающие своим совокупным действием всю сложность процесса воспитания

23.

Основная форма организации воспитательного процесса?

a)

классный час

b)

домашняя самостоятельная работа

c)

практические и лабораторные работы

d)

экскурсии

e)

работа в учебных мастерских

24.

Результаты процесса воспитания не так явственно ощутимы и не так быстро обнаруживает себя, как в обучении, и поэтому воспитание процесс :

a)

длительный

b)

непрерывный

c)

систематичный

d)

последовательный

e)

научный

25.

Цели, задачи, содержание формы и методы воспитательного процесса едины и подчинены идеи целостности формирования личности - формирование личностных качеств происходит не поочередно, а

a)
комплексно
b)

Непрерывно

c)

Систематично

d)

Последовательно

e)

Прочно

26.

Система знаний, убеждений, навыков, качеств и черт личности, устойчивых привычек поведения, которыми должны овладеть учащиеся в соответствии с поставленными целями воспитания:

a)

содержание воспитания

b)

формы воспитания

c)

методы воспитания

d)

цель воспитания

e)

средства воспитания

27.

Главной целью воспитания являются:

a)

формирование всесторонней и гармонично развитой личности

b)

воспитание гражданина

c)

подготовка квалифицированного рабочего

d)

воспитание работника

e)

формирование личности

28.

Способность осознавать себя творцом собственной жизни, умение определить цели, планы, принимать решения и нести ответственность за свои поступки характеризуют:

a)

культуру жизненного самоопределения

b)

экономическую культуру

c)

эстетическую культуру

d)

физическую культуру

e)

культуру общения

29.

Традиционный подход к раскрытию содержания воспитания выделяет его такие направления:

a)

умственное, физическое, нравственное, эстетическое, трудовое

b)

воспитание гражданина, работника, семьянина

c)

умственное, физическое воспитание и политехническое образование

d)

учение, труд, досуг

e)

отношение к человеку, обществу, труду

30.

Воспитание жизненной позиции, соответственно демократическим преобразованиям общества, правам и обязанностями личности является:

a)

задачи процесса воспитания

b)

методом воспитания

c)

средством воспитания

d)

формой организации воспитания

e)

целью воспитания

31.

Какой из ответов выражает основную задачу воспитательного процесса:

a)

целостное формирование личности с учетом цели его всестороннего и гармоничного развития

b)

развитие умственных и нравственных качеств личности

c)

воспитания гражданина, работника и семьянина

d)

организация социально ценной деятельности

e)

приобщение школьников к науке, культуре, обществу

32.

Важнейшей закономерностью воспитания является:

a)

единство и взаимосвязь воспитания и развития личности

b)

многофакторность воспитания

c)

непрерывность воспитания

d)

комплексный характер воспитания

e)

воспитание в труде

33.

Существует закономерная связь между:

a)

воспитательным воздействием, взаимодействием и активностью самой личности

b)

сознанием, поведением и развитием личности

c)

формами и средствами воспитания

d)

коллективом и группой учащихся

e)

социальной средой и содержанием воспитания

Similar Resources on Wayground

Теория социальной работы (2)

28 questions

Теория социальной работы (2)

quiz

Worksheet

•

University

Национально-освободительное движение

28 questions

Национально-освободительное движение

quiz

Worksheet

•

University

Моя Родина Казахстан русский язык

30 questions

Моя Родина Казахстан русский язык

quiz

Worksheet

•

KG

2311 облипиховый кисель

35 questions

2311 облипиховый кисель

quiz

Worksheet

•

KG - University

лагерь

32 questions

лагерь

quiz

Worksheet

•

KG - University

Understanding Tests and Assessments

34 questions

Understanding Tests and Assessments

quiz

Worksheet

•

10th Grade

тест2

28 questions

тест2

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Состав населения

28 questions

Состав населения

quiz

Worksheet

•

12th Grade