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Modalidades Esportivas Pouco Praticadas no Brasil

Total questions: 60

Worksheet time: 45mins

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1.

O que é tchoukball?

a)

Um esporte de equipe que combina elementos do handebol e do voleibol.

b)

Um tipo de dança tradicional brasileira.

c)

Um instrumento musical de percussão.

d)

Uma técnica de meditação oriental.

2.

O que é punhobol?

a)

Um esporte de equipe jogado com uma bola e rede

b)

Um tipo de dança tradicional

c)

Um instrumento musical de percussão

d)

Uma técnica de pintura

3.

O que é kin-ball?

a)

Um esporte coletivo jogado com uma bola grande e leve.

b)

Um tipo de dança tradicional japonesa.

c)

Um instrumento musical de percussão.

d)

Uma técnica de meditação oriental.

4.

O que é ultimate frisbee?

a)

Um esporte de equipe jogado com um disco voador.

b)

Um tipo de dança contemporânea.

c)

Um jogo de tabuleiro estratégico.

d)

Um estilo de música eletrônica.

5.

Observe a imagem ao lado e escolha a opção correta. Qual das seguintes modalidades esportivas é mais tradicional?

a)

Futebol

b)

Críquete

c)

Esgrima

d)

Curling

6.

Explorar modalidades esportivas pouco praticadas no Brasil pode trazer benefícios como:

a)

Aumento da diversidade esportiva e cultural

b)

Redução de custos com infraestrutura

c)

Diminuição do interesse por esportes populares

d)

Nenhum benefício significativo

7.

O aumento do repertório cultural e da criatividade pode ser um benefício das modalidades esportivas pouco praticadas porque:

a)

elas promovem a interação com diferentes culturas e estilos de vida.

b)

elas são mais desafiadoras fisicamente.

c)

elas são mais populares em todo o mundo.

d)

elas exigem menos equipamentos e infraestrutura.

8.

O desenvolvimento de novas habilidades motoras e técnicas é um benefício das modalidades esportivas pouco praticadas porque:

a)

aumenta a diversidade de movimentos e técnicas dominadas.

b)

não requer prática regular.

c)

é mais fácil do que em esportes populares.

d)

não exige treinamento especializado.

9.

A prática competitiva mais igualitária é considerada um benefício das modalidades esportivas pouco praticadas porque:

a)

elas promovem a inclusão de todos os participantes.

b)

elas são mais populares e acessíveis.

c)

elas têm regras mais simples.

d)

elas exigem menos habilidades técnicas.

10.

Quem criou o Tchoukball?

a)

Hermann Brandt

b)

James Naismith

c)

William G. Morgan

d)

Pierre de Coubertin

11.

Em que ano Dr. Hermann Brandt começou a desenvolver o Tchoukball?

a)

1968

b)

1970

c)

1972

d)

1974

12.

O objetivo do jogo de Tchoukball é:

a)

marcar pontos arremessando a bola contra o quadro de rebote sem que o time adversário a intercepte.

b)

driblar o adversário e fazer gol em uma baliza.

c)

manter a posse de bola o maior tempo possível.

d)

fazer o maior número de passes consecutivos.

13.

O Tchoukball pode ser praticado em:

a)

quadras esportivas

b)

piscinas

c)

campos de golfe

d)

pistas de corrida

14.

O Tchoukball é um esporte mais seguro e menos agressivo do que os tradicionais. Verdadeiro ou Falso?

a)

Verdadeiro

b)

Falso

15.

Quais são os pilares do tchoukball?

a)

Respeito, Inclusão, Cooperação

b)

Competição, Agilidade, Força

c)

Velocidade, Estratégia, Defesa

d)

Ataque, Defesa, Trabalho em equipe

16.

Por que o tchoukball foi nomeado pela ONU como o esporte da paz?

a)

Porque promove a competição intensa.

b)

Porque é um esporte sem contato físico.

c)

Porque tem regras complexas.

d)

Porque é jogado em todo o mundo.

17.

O que você aprendeu sobre as regras do tchoukball?

a)

Tchoukball é jogado com uma bola e dois quadros de rebote.

b)

Tchoukball é jogado em uma piscina.

c)

Tchoukball é jogado com tacos e uma bola pequena.

d)

Tchoukball é jogado em uma quadra de tênis.

18.

A prática do tchoukball por pessoas em cadeira de rodas pode influenciar a inclusão no esporte de que maneira?

a)

Aumentando a diversidade e inclusão.

b)

Reduzindo a participação de pessoas sem deficiência.

c)

Criando novas regras específicas.

d)

Limitando o acesso ao esporte.

19.

Sobre o tchoukball, é correto afirmar que:

a)

O jogador, ao se deslocar com posse de bola, não pode quicá-la no chão.

b)

Cada jogador pode quicar a bola no chão apenas 3 vezes antes do passe.

c)

O jogador deve roubar a bola das mãos do adversário para impedir seu ponto.

d)

Cada equipe deve atacar um quadro de remissão e defender o outro.

20.

Sobre o Tchoukball, é correto afirmar que:

a)

O jogador, ao se deslocar com posse de bola, não pode quicá-la no chão.

b)

Cada jogador pode quicar a bola no chão apenas 3 vezes antes do passe.

c)

O jogador deve roubar a bola das mãos do adversário para impedir seu ponto.

d)

Cada equipe deve atacar um quadro de remissão e defender o outro.

21.

Qual é a origem do punhobol de acordo com as documentações?

4 lines
22.

Quem é o autor das primeiras regras publicadas do punhobol?

4 lines
23.

No livro 'Viagens pela Itália', o punhobol é mencionado como:

a)

um esporte popular na Itália.

b)

uma atividade recreativa praticada por Goethe.

c)

um jogo tradicional italiano.

d)

uma competição internacional famosa.

24.

O que é Punhobol?

a)

Um esporte de equipe jogado com uma bola e rede

b)

Um tipo de dança tradicional

c)

Um instrumento musical

d)

Uma técnica de pintura

25.

Onde é jogado o Punhobol?

a)

Campo de grama

b)

Quadra de areia

c)

Piscina

d)

Quadra de concreto

26.

Quantos jogadores cada equipe possui no Punhobol?

a)

5

b)

6

c)

7

d)

8

27.

Há contato entre os jogadores no Punhobol?

4 lines
28.

Quantos toques são realizados na bola no Punhobol?

a)

3

b)

4

c)

5

d)

6

29.

Como são realizadas as defesas no Punhobol?

a)

Com as mãos abertas

b)

Com os pés

c)

Com a cabeça

d)

Com os cotovelos

30.

A principal característica do punhobol mencionada no texto é:

a)

a habilidade de usar as mãos para golpear a bola

b)

a utilização de uma rede alta

c)

a prática em quadras fechadas

d)

a necessidade de equipamentos especiais

31.

Quem criou o kin-ball e em que ano?

a)

Mario Demers em 1986

b)

James Naismith em 1891

c)

William G. Morgan em 1895

d)

Pierre de Coubertin em 1894

32.

Qual era o problema que Mario Demers enfrentava durante sua infância em relação aos esportes?

a)

Falta de interesse em esportes

b)

Problemas de saúde

c)

Falta de apoio dos pais

d)

Dificuldades financeiras

33.

O que é valorizado no esporte kin-ball?

4 lines
34.

Qual é o significado da palavra OMNIKIN escrita na bola de kin-ball?

a)

Marca registrada da empresa que fabrica a bola

b)

Nome do esporte

c)

Nome do criador do esporte

d)

Nome de um movimento especial no jogo

35.

Quais são as cores oficiais das equipes no kin-ball?

a)

Vermelho, Verde, Azul

b)

Grey (cinza), Black (preto), Blue (azul)

c)

Amarelo, Roxo, Laranja

d)

Branco, Preto, Vermelho

36.

O que deve ser dito sempre que a bola de kin-ball for lançada?

a)

Omnikin

b)

Kin-ball

c)

Lançar

d)

Jogar

37.

Quantos jogadores precisam segurar a bola juntos no kin-ball?

4 lines
38.

Os jogadores devem se distribuir em quais posições quando estão defendendo no kin-ball?

a)

Em círculo ao redor da bola

b)

Em linha reta na frente da bola

c)

Em triângulo atrás da bola

d)

Espalhados aleatoriamente pelo campo

39.

Qual é a estratégia das equipes que estão atrás no placar no kin-ball?

a)

Aumentar a agressividade e tentar marcar pontos rapidamente.

b)

Manter a calma e focar na defesa.

c)

Fazer substituições frequentes para manter a energia.

d)

Concentrar-se em bloquear os adversários.

40.

Qual era o peso do primeiro disco de plástico usado no Ultimate Frisbee?

a)

175 gramas

b)

150 gramas

c)

200 gramas

d)

125 gramas

41.

O Ultimate Frisbee combina a destreza de qual esporte com a marcação de qual outro esporte?

4 lines
42.

Em que década surgiu o Ultimate Frisbee?

a)

1960s

b)

1970s

c)

1980s

d)

1990s

43.

Qual é o objetivo do ultimate frisbee?

a)

Marcar pontos passando o disco para um companheiro de equipe na zona de gol do adversário.

b)

Correr com o disco até a linha de gol do adversário.

c)

Bloquear o disco do time adversário.

d)

Manter a posse do disco pelo maior tempo possível.

44.

O jogador pode se mover ao receber o frisbee?

a)

Sim

b)

Não

45.

Quantos segundos o jogador tem para passar o frisbee após recebê-lo?

a)

5 segundos

b)

10 segundos

c)

15 segundos

46.

O contato físico é permitido no ultimate frisbee?

a)

Sim

b)

Não

47.

As decisões em caso de dúvida no ultimate frisbee são tomadas:

a)

Pelo árbitro presente no jogo

b)

Pelos capitães das equipes

c)

Pelos jogadores envolvidos na jogada

d)

Por votação de todos os jogadores

48.

Observe a imagem e indique a ação realizada.

a)

Jogador de tchoukball recebendo disco.

b)

Jogador de punhobol saltando para defender o frisbee.

c)

Jogador de frisbee fazendo lançamento.

d)

Jogador de kin-ball fazendo recepção.

e)

Jogador de frisbee saltando para recepcionar o frisbee.

49.

Observe a imagem e indique a ação realizada.

a)

Jogador de tchoukball recebendo disco.

b)

Jogador de punhobol saltando para defender o frisbee.

c)

Jogador de frisbee fazendo lançamento.

d)

Jogador de kin-ball fazendo recepção.

e)

Jogador de frisbee saltando para recepcionar o frisbee.

50.

Quais são as dificuldades encontradas ao buscar a prática de esportes pouco conhecidos?

a)

Falta de infraestrutura e equipamentos

b)

Popularidade excessiva

c)

Facilidade de acesso

d)

Grande cobertura da mídia

51.

Quais são os benefícios de praticar modalidades esportivas pouco convencionais?

a)

Melhora a saúde mental e física

b)

Não tem benefícios

c)

É uma perda de tempo

d)

Aumenta o estresse

52.

Analise criticamente textos de modo a compreender e caracterizar as línguas como fenômeno (geo)político, histórico, social, cultural, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso. Explique como isso pode ser aplicado em um contexto atual.

a)

As línguas são fenômenos estáticos e homogêneos.

b)

As línguas são fenômenos dinâmicos e variáveis.

c)

As línguas não são influenciadas por contextos de uso.

d)

As línguas são apenas fenômenos culturais.

53.

Organize uma tabela no quadro e oriente os estudantes a copiá-la em seus cadernos. Peça aos estudantes que mencionem modalidade por modalidade e pergunte em qual lado do quadro eles acreditam que cada modalidade deve estar. Quais modalidades esportivas você mencionaria?

a)

Futebol, Basquete, Vôlei

b)

Natação, Atletismo, Ginástica

c)

Tênis, Badminton, Rugby

d)

Todas as opções acima

54.

Qual das seguintes listas contém apenas esportes convencionais?

a)

Futebol, Basquete, Vôlei, Tênis, Natação

b)

Xadrez, Esgrima, Arco e flecha, Badminton, Rugby

c)

Surfe, Skate, Escalada, Parkour, Slackline

d)

Paintball, Airsoft, Corrida de drones, E-sports, Poker

55.

Recomende o vídeo aos estudantes para, após a aula, eles conhecerem algumas modalidades pouco tradicionais. Quais das seguintes modalidades esportivas é considerada pouco tradicional?

a)

Futebol

b)

Basquete

c)

Xadrez

d)

Kabaddi

56.

Quais são as dificuldades mencionadas pelos estudantes em conseguir os materiais adequados para cada prática?

a)

Falta de recursos financeiros

b)

Disponibilidade limitada de materiais

c)

Dificuldades de transporte

d)

Todas as opções acima

57.

Por que é importante mencionar que os esportes pouco conhecidos são importantes para desenvolver novas habilidades motoras e cognitivas?

a)

Porque eles ajudam a diversificar as habilidades motoras e cognitivas.

b)

Porque eles são mais divertidos do que esportes populares.

c)

Porque eles não exigem muito esforço físico.

d)

Porque eles são mais fáceis de aprender.

58.

Qual é o objetivo da prática na aula 1?

a)

Aprender a teoria

b)

Praticar exercícios

c)

Desenvolver habilidades

d)

Revisar conteúdo

59.

Quais recursos são necessários para a aula 2?

a)

Recursos audiovisuais

b)

Livros didáticos

c)

Computadores

d)

Todos os anteriores

60.

Como é organizada a turma na aula 3?

a)

A turma é organizada em grupos.

b)

A turma é organizada em duplas.

c)

A turma é organizada individualmente.

d)

A turma é organizada em um círculo.