Semua bentuk dan saluran yang digunakan untuk menyampaikan pesan atau informasi.

Hanya bentuk komunikasi digital.

Buku fisik dan bahan cetak.

Tidak ada di atas.

Segala sesuatu yang dapat dipersepsikan dan berfungsi sebagai sarana komunikasi.

Hanya alat bantu visual yang digunakan di kelas.

Platform digital untuk pembelajaran.

None of the above.

Sarana komunikasi dan sumber informasi.

Hanya konten video.

Buku teks dan buku kerja.

Tidak ada di atas.

Berbagai komponen dalam lingkungan siswa yang merangsang pembelajaran.

Sebuah alat untuk memberikan rangsangan bagi siswa untuk memfasilitasi pembelajaran.

Sebuah metode komunikasi antara pendidik dan siswa.

Objek fisik yang dapat dilihat dan disentuh.

Memiliki makna fisik yang dapat dirasakan oleh indra.

Berisi pesan non-fisik.

Menekankan konten visual dan video.

Digunakan untuk komunikasi dan interaksi.

Sebuah alat yang digunakan dalam proses pendidikan untuk mencapai tujuan pendidikan.

Sebuah metode komunikasi.

Sebuah jenis teknologi.

Sebuah cara untuk menyajikan informasi.

Media berbasis manusia, media cetak, media visual, media audio-visual, media berbasis komputer.

Media digital, media tradisional, media interaktif, media pendidikan, media sosial.

Bantuan visual, buku teks, sumber daya online, kuliah, lokakarya.

Multimedia, buku teks, video, presentasi, diskusi.

Semua sumber (data, orang, dan barang) yang dapat digunakan oleh pelajar sebagai sumber terpisah atau dalam kombinasi untuk memfasilitasi pembelajaran.

Hanya guru dan buku.

Hanya sumber daya digital.

Hanya bahan fisik.

Karena mereka penting untuk hasil belajar yang optimal.

Karena mereka tidak penting.

Karena mereka hanya melibatkan guru.

Karena mereka hanya tentang bahan fisik.

Didesain dan siap pakai.

Digital dan fisik.

Interaktif dan non-interaktif.

Formal dan informal.

Untuk memfasilitasi kegiatan pembelajaran formal dan non-formal.

Untuk hanya memberikan informasi.

Untuk menggantikan guru.

Untuk membatasi peluang belajar.

Mengatasi keterbatasan ruang kelas

Mengatasi perbedaan pengalaman pribadi siswa

Mengamati objek yang terlalu kecil

Mendengarkan suara lembut

Mengamati objek yang bergerak terlalu cepat atau terlalu lambat

Memfasilitasi interaksi antara guru dan siswa

Memberikan bantuan kepada siswa untuk belajar secara optimal

Menstandarkan penyampaian materi pembelajaran

Memberikan berbagai interpretasi oleh guru

Menjembatani siswa dalam memperoleh pengetahuan

Menyampaikan rangsangan atau informasi kepada siswa

Menjadikan proses pembelajaran lebih menarik.

Pengurangan berbagai interpretasi oleh guru.

Standarisasi penyampaian materi pembelajaran.

Menyediakan informasi audio dan visual.

Menjadikan proses pembelajaran lebih interaktif.

Mempercepat laju pembelajaran.

Membantu guru menggunakan waktu dengan lebih baik.

Mengurangi beban pada guru.

Mengurangi kontrol ketat dari guru.

Memungkinkan siswa untuk berkembang sesuai dengan kecepatan mereka sendiri.

Desain program yang sistematis.

Pengembangan bahan ajar berdasarkan penelitian.

Meningkatkan kemampuan sumber daya pembelajaran.

Menampilkan informasi dengan lebih konkret.

Mengurangi kesenjangan antara pembelajaran verbal dan konkret.

Menyediakan pengetahuan langsung.

Integrasi berbagai elemen media

Komunikasi dua arah antara pengguna dan sistem

Kontrol pengguna atas navigasi konten

Mekanisme umpan balik yang segera

Kecepatan belajar yang dapat disesuaikan

Penyampaian konten yang kaya

Umpan balik yang segera

Kecepatan pembelajaran yang dipersonalisasi

Peningkatan keterlibatan siswa

Opsi pembelajaran yang fleksibel

Kecocokan perangkat lunak

Persyaratan perangkat keras

Fitur aksesibilitas

Integrasi format file

Desain antarmuka pengguna

Tujuan pembelajaran yang jelas

Navigasi yang intuitif

Desain antarmuka yang konsisten

Pembaruan konten secara berkala

Monitoring kinerja

Integrasi Kecerdasan Buatan

Solusi berbasis Cloud

Sistem pembelajaran adaptif

Realitas Virtual dan Augmented

Optimisasi pembelajaran mobile

Mengatasi perbedaan pengalaman pribadi para pembelajar.

Mengatasi batasan kelas.

Mengamati objek yang terlalu kecil.

Mengamati objek yang bergerak terlalu cepat atau terlalu lambat.

Kemampuan fixatif.

Kemampuan manipulatif.

Kemampuan distributif.

Menstandarkan penyampaian pelajaran.

Menjadikan pembelajaran lebih menarik.

Menjadikan pembelajaran lebih interaktif.

Kualitas hasil pembelajaran.

Durasi pembelajaran.

Motivasi siswa.

Ini dapat meningkatkan motivasi siswa.

Ini dapat membuat metode pengajaran lebih bervariasi.

Ini dapat membantu siswa memahami materi dengan lebih baik.