Sự phát triển của hệ thần kinh trung ương

Quá trình lão hóa của cơ thể

Quá trình học tập và giáo dục

Bản năng sinh tồn của con người trong môi trường xã hội

Giúp con người phản ứng với các kích thích vật lí từ môi trường bên ngoài

Là phương tiện để con người tư duy trừu tượng và biểu đạt kết quả tư duy

Là công cụ để con người ghi nhớ thông tin

Là phương tiện để con người giao tiếp hàng ngày

Ngôn ngữ và các kích thích cụ thể luôn có vai trò ngang nhau trong quá trình phát triển

Kích thích cụ thể được củng cố ngày càng trở nên ưu thế hơn so với kích thích ngôn ngữ

Hưng phấn do ngôn ngữ gây ra dần trở nên ưu thế, làm giảm tác động của các kích thích cụ thể trên vỏ não

Ngôn ngữ phát triển độc lập, không chịu ảnh hưởng từ các kích thích cụ thể

Mất khả năng vận động

Khó hiểu ngôn ngữ và nói lộn xộn

Không thể phát âm từ rõ ràng

Suy giảm trí nhớ

Các phản xạ có điều kiện được hình thành chậm và không bền vững

Quá trình hưng phấn mạnh, ức chế yếu, dẫn đến hành vi thiếu kiềm chế

Chậm chạp, các đường liên hệ thần kinh tạm thời hình thành rất chậm

Rất nhanh nhẹn, có tính kỷ luật cao và hay quan tâm mọi vấn đề.

Khả năng nhận thức và biểu lộ cảm xúc

Cách cá nhân phản ứng và tương tác xã hội.

Mức độ ổn định theo thời gian.

Nguồn gốc hình thành, trong đó khí chất có cơ sở sinh học bẩm sinh, còn tính cách hình thành do cả yếu tố sinh học và môi trường

Thúc đẩy tham gia vào các hoạt động nhóm và thay đổi liên tục.

Tạo môi trường học tập cạnh tranh với nhiều kích thích

Điều chỉnh phong cách giảng dạy ổn định, chú trọng khả năng hiểu sâu vấn đề và thay đổi từ từ.

Đặt ra các mục tiêu ngắn hạn và thay đổi thường xuyên để duy trì hứng thú.

Giúp chúng ta áp đặt cách giao tiếp của mình lên người khác

Giúp mỗi người điều chỉnh cách giao tiếp, tăng cường sự thấu hiểu và giảm xung đột trong các mối quan hệ

Cho phép chúng ta đánh giá khí chất và tính cách của người khác một cách chính xác

Giúp loại bỏ hoàn toàn những khác biệt trong cách mọi người giao tiếp.

Mức kích thích thấp, luôn tìm kiếm kích thích bên ngoài.

Mức kích thích cao, cần không gian yên tĩnh để hoạt động tối ưu

Mức kích thích cân bằng và ổn định trong mọi tình huống

Mức kích thích dao động thất thường, khó dự đoán.

Chỉ cường độ của các kích thích tác động

Chỉ tính cân bằng giữa hưng phấn và ức chế

Khả năng diễn ra, kết thúc và chuyển hóa giữa hai quá trình hưng phấn và ức chế nhanh hay chậm

Chỉ yếu tố mang tính bẩm sinh và di truyền

Cả quá trình hưng phấn và ức chế đều yếu

Quá trình ức chế chiếm ưu thế hơn so với quá trình hưng phấn

Quá trình hưng phấn chiếm ưu thế so với quá trình ức chế

Cả hai quá trình hưng phấn và ức chế đều mạnh và cân bằng, nhưng linh hoạt kém

Sau khi hình thành nó có tac động ngược trở lại mạnh mẽ hệ thống tín hiệu thứ nhất

Nó được hình thành sau hệ thống tín hiệu thứ nhất, nhưng khi vỏ não bị ức chế lại bị mất trước hệ thống tín hiệu thứ nhất

Nó báo hiệu gián tiếp và khái quát các sự vật, hiện tượng của thế giới khách quan cũng như các trạng thái bên trong cơ thể

Nó có tác động mạnh hơn hệ thống tín hiệu thứ nhất trong quá trình nhận thức

Cấu trúc ngôn ngữ bẩm sinh trên não bộ

Sự phát triển hoàn thiện của các cơ quan phát âm từ khi sinh ra.

Sự bắt chước và học hỏi khi tiếp xúc với người lớn.

Sự phát triển các chức năng nhận thức