Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

câu hỏi ôn tập

Total questions: 10

Worksheet time: 2mins

Name
Class
Date
1.

Mâu thuẫn biện chứng được hiểu là:

a)

Sự khác biệt đơn thuần giữa các sự vật.

b)

Sự liên kết và tác động qua lại, vừa thống nhất vừa đấu tranh giữa các mặt đối lập.

c)

Sự loại trừ hoàn toàn lẫn nhau giữa các yếu tố.

d)

Trạng thái tĩnh tại, không có sự vận động.

2.

Yếu tố cơ bản tạo thành mâu thuẫn biện chứng là:

a)

Các yếu tố giống nhau hoàn toàn.

b)

Các mặt đối lập có khuynh hướng biến đổi trái ngược nhau nhưng cùng tồn tại khách quan.

c)

Các yếu tố tách rời, không liên quan đến nhau.

d)

Chỉ có một mặt tồn tại duy nhất.

3.

Loại mâu thuẫn nào tác động trong suốt quá trình tồn tại của sự vật và quy định bản chất của nó?

(a)  

4.

Thống nhất giữa các mặt đối lập thể hiện ở điểm nào sau đây?

a)

Các mặt đối lập hoàn toàn độc lập với nhau.

b)

Các mặt đối lập cần đến nhau, nương tựa vào nhau để tồn tại.

c)

Các mặt đối lập luôn giữ nguyên trạng thái, không thay đổi.

d)

Các mặt đối lập luôn loại trừ nhau một cách tuyệt đối.

5.

Mâu thuẫn chính nào đang diễn ra trong giáo dục đại học Việt Nam liên quan đến chương trình đào tạo?

a)

Giữa việc tăng học phí và chất lượng đào tạo.

b)

Giữa lý thuyết nặng nề và thiếu kỹ năng thực hành cho sinh viên.

c)

Giữa việc mở rộng quy mô tuyển sinh và cơ sở vật chất hạn chế.

d)

Giữa việc sử dụng công nghệ hiện đại và phương pháp giảng dạy truyền thống.

6.

Một trong những giải pháp quan trọng để giải quyết mâu thuẫn giữa phương pháp giảng dạy truyền thống và yêu cầu đổi mới là

a)

Tăng cường số lượng sinh viên trong một lớp học.

b)

Giảm bớt thời lượng giảng dạy lý thuyết.

c)

Áp dụng các phương pháp dạy học tích cực như lớp học đảo ngược và số hóa giáo trình.

d)

Hạn chế việc sử dụng công nghệ trong giảng dạy.

7.

Luật Giáo dục Đại học 2018 đã tạo điều kiện cho các trường đại học ở Việt Nam như thế nào trong quá trình đổi mới?

a)

Tăng cường sự quản lý tập trung từ Bộ GD&ĐT.

b)

Hạn chế quyền tự chủ về chương trình và tuyển sinh.

c)

Cho phép các trường tự chủ toàn diện nếu đạt kiểm định chất lượng.

d)

Giảm bớt sự hợp tác với các doanh nghiệp.

8.

Mâu thuẫn đối kháng là mâu thuẫn giữa các lực lượng có

a)

Lợi ích cơ bản tương đồng.

b)

Lợi ích cơ bản đối lập nhau và không thể điều hòa được.

c)

Lợi ích cơ bản không đối lập.

d)

Lợi ích cục bộ và tạm thời.

9.

Theo quy luật thống nhất và đấu tranh của các mặt đối lập, nguyên nhân sâu xa của sự vận động và phát triển là:

a)

Sự tác động của các yếu tố bên ngoài.

b)

Sự tác động lẫn nhau giữa các sự vật, hiện tượng.

c)

Sự thống nhất giữa các mặt đối lập.

d)

Sự đấu tranh giữa các mặt đối lập bên trong sự vật, hiện tượng.

10.

Mâu thuẫn chủ yếu được hiểu là

a)

Mâu thuẫn xuất hiện ở giai đoạn cuối của sự phát triển.

b)

Mâu thuẫn không có vai trò quyết định trong sự vận động của sự vật.

c)

Mâu thuẫn nổi lên hàng đầu ở mỗi giai đoạn phát triển và quy định các mâu thuẫn khác.

d)

Mâu thuẫn chỉ tồn tại ở một số lĩnh vực nhất định.