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WorksheetsRepaso 1 (Taller de programación curricula)
Total questions: 13
Worksheet time: 7mins
¿Cuál de las siguientes alternativas no corresponde al rol del maestro hoy en día?
El maestro es un facilitador del proceso de E-A
El maestro debe actualizarse permanentemente
El maestro es el centro del proceso E-A
El maestro promueve el trabajo colaborativo
El enfoque de competencias en el contexto de la educación superior tecnológica es importante, porque:
Los estudiantes compiten para ser el primero de la clase
Los estudiantes logran capacidades para toda la vida
Los estudiantes se preparan para acceder a la universidad
Los estudiantes logran capacidades para hacer las cosas bien y demostrarlas en un puesto de trabajo
Una competencia comprende los siguientes tipos de saberes:
Saberes conceptuales o cognoscitivo, saberes procedimentales, saberes actitudinales
Saberes ancestrales saberes procedimentales, saberes actitudinales
Saberes pragmáticos o cognoscitivo, saberes procedimentales, saberes actitudinales
Saberes conceptuales o cognoscitivo, saberes filosóficos, saberes culturales
En el proceso de elaboración del sílabo, la capacidad terminal, los indicadores de logro y los contenidos básicos, se obtienen del:
Plan de estudios del programa
Catálogo Nacional de la Oferta Formativa
Proyecto Educativo Institucional
Proyecto Educativo Regional
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la importancia de la educación basada en competencias?
Fomenta la memorización de contenidos teóricos
Desarrolla habilidades prácticas y aplicables en el mundo laboral
Se centra únicamente en la evaluación de exámenes
Promueve la competencia entre estudiantes para obtener calificaciones altas
En el contexto de la educación superior, ¿qué se entiende por aprendizaje significativo?
Repetir información sin aplicarla
Integrar nuevos conocimientos con experiencias previas
Aprender solo para aprobar exámenes
Memorizar información sin comprensión
¿Cuál de las siguientes características es esencial en un currículo orientado a competencias?
Desarrollo de habilidades de memorización
Rigidez en la estructura de los contenidos
Flexibilidad para adaptarse a las necesidades del estudiante
Enfoque exclusivo en la teoría
La capacidad específica o capacidad terminal representa el logro del estudiante al finalizar:
La sesión de aprendizaje
La unidad didáctica
El año académico
La carrera
Un elemento de capacidad representa el logro del estudiante al finalizar:
La sesión de aprendizaje
La unidad didáctica
El año académico
La carrera
Seleccione el verbo más adecuado que completa la redacción de la siguiente capacidad:
...un dibujo a mano alzada, teniendo en cuenta la técnica de la cuadrícula.
Representar
Graficar
Elaborar
Diseñar
¿Qué elemento le falta a esta capacidad?
Realizar el levantamiento topográfico del terreno para la construcción de una vivienda.
Verbo
Contenido
Condición
Taxonomía
¿Qué alternativa representa un elemento excluido?
Realizar, conocer, diseñar, describir
Evaluar, comparar, analizar, desarrollar
Resolver, interpretar, configurar, aplicar
Utilizar, caracterizar, elaborar, dibujar
¿Cuántas semanas efectivas debemos programar en nuestro silabo?
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17
16
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