NEW
Font size
WorksheetsПедагогика-психология ПББ 2025
Total questions: 31
Worksheet time: 16mins
Педагогика ғылымы қандай негізгі мақсатты көздейді?
Оқушыларды ақыл-ойдың жоғарғы деңгейіне жеткізу
Оқушылардың әлеуметтік жағдайын бақылау
Оқушыларды тәрбиелеу және білім беру
Оқушыларға тек білім беру
Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту
Дидактиканың мақсаты қандай?
Оқушыларға нақты пәндер туралы білім беру
Оқытудың әдістері мен тәсілдерін жетілдіру
Оқушыларды шығармашылықпен тәрбиелеу
Оқушылардың эмоциялық жағдайын жақсарту
Оқытушының қабілеттерін дамыту
Қазіргі педагогикада оқытудың қандай әдістері басым?
Жаңа ақпараттық технологияларды пайдалану
Тек лекциялық әдіс
Қолданбалы және практикалық әдістер
Тек демонстрациялық әдістер
Тек жеке тапсырмалар беру
Мұғалімнің оқыту процесіндегі рөлі қандай?
Оқушылардың әрбір қадамын бақылау
Оқушылардың ойлау қабілетін дамыту
Оқушылардың тек білімін бақылау
Оқушыларға тек тапсырмалар беру
Оқушыларды бағалау
Оқушыларды тәрбиелеу кезінде қандай әдіс маңызды?
Оқушыларды тек ережелерге бағындыру
Оқушылардың тұлғалық қасиеттерін дамыту
Оқушыларға тек білім беру
Оқушылардың қателіктерін көрсету
Оқушылардың жасы мен жынысына қарамастан жалпы талап қою
Оқушының шығармашылық қабілетін дамыту үшін қандай әдіс қолдану қажет?
Тек теориялық тапсырмалар
Жаттығулар мен тәжірибелік тапсырмалар
Дәрістер мен лекциялар
Тек бақылау әдістері
Тек бағалау әдістері
Қазіргі білім беру жүйесіндегі басты принциптердің бірі қандай?
Оқушыларға тек бір пәнді оқыту
Оқушыларды шығармашылықпен дамыту
Оқушыларға тек пәндік білім беру
Мұғалімнің жеке пікірін басшылыққа алу
Оқушының тек мінез-құлқын өзгерту
Педагогикалық процесте қай әдіс қолданылады?
Тек оқушыларға жеке тапсырмалар беру
Тек бақылау мен бағалау
Оқушылардың белсенділігін арттыру әдісі
Оқушыларды тек теориялық біліммен қамту
Мұғалімнің жеке әдістері ғана
Оқытудың қандай әдісі оқушылардың өз бетімен жұмыс істеуін талап етеді?
Пікірталас
Тренинг
Зерттеу әдісі
Тек сұрақ-жауап әдісі
Проблемалық әдіс
Мұғалімнің тәрбие жұмысындағы басты міндеті қандай?
Оқушының мінез-құлқын бақылау
Оқушыға тек білім беру
Оқушының тұлғалық дамуына ықпал ету
Оқушыға тек практикалық білім беру
Оқушының сабақтағы тәртібін бақылау
Қазіргі педагогикада оқытушы мен оқушының қарым-қатынасы қалай ұйымдастырылуы керек?
Мұғалім тек қатаң ережелер қояды
Мұғалім мен оқушы арасында белсенді диалог болуы керек
Оқушының мінез-құлқы мұғалім үшін маңызды
Оқушы тек жеке тапсырмаларды орындауы қажет
Мұғалім тек бақылаушы рөлін атқарады
Тәрбие процесінің негізгі мақсаты қандай?
Оқушыға тек білім беру
Оқушының мінез-құлқын тәрбиелеу
Оқушының әлеуметтік қабілеттерін дамыту
Оқушының тұлғалық дамуында көмек көрсету
Оқушылардың білімі мен тәрбиесін бірдей дамыту
Педагогикалық үдерістің тиімділігін арттыру үшін қандай әдістер қолданылады?
Тек бақылау әдісі
Практикалық жаттығулар мен пікірталас
Тек тестілеу әдісі
Оқушыларға тапсырмалар беру
Оқушының жеке мінез-құлқын бақылау
Мұғалімнің оқушылармен жұмыс кезінде қандай қасиеттері маңызды?
Тек білімді болу
Эмоциялық тұрақтылық және әділдік
Оқушыны үнемі бақылау
Оқушының мінез-құлқын тек сынға алу
Оқушының барлық әрекеттеріне құзырлы болу
Оқытуда қандай әдіс оқушыларды белсенді қатысуға ынталандырады?
Тек лекцияны тыңдау
Практикалық тапсырмалар орындау
Тек сұрақ-жауап әдісі
Оқушыларды тек бақылау
Оқушыларға тек дайын материалдарды ұсыну
Оқушылардың оқу нәтижелерін бағалау қандай маңызды мәселеге бағытталады?
Оқушының барлық жұмысын бағалау
Оқушының мінез-құлқы мен тәртібін тексеру
Оқушының ойлау қабілетін бағалау
Оқушының білім деңгейін тексеру
Оқушының үй тапсырмасын орындауын бақылау
Оқушылардың шығармашылық ойлауын дамыту үшін қандай әдістер маңызды?
Оқушыларға тек жаттап алу тапсырмалары
Оқушыларды шығармашылыққа бағыттау тапсырмалары
Оқушылардың мінез-құлқын бақылау
Тек қатаң бағалау әдістері
Оқушылардың жеке тапсырмаларын орындау
Мұғалімнің оқыту әдісі қалай таңдалады?
Оқушының жеке ерекшеліктеріне қарай
Оқушының жасына қарай
Тек оқыту бағдарламасына сәйкес
Оқушының әлеуметтік жағдайына қарай
Мұғалімнің жеке ойлары мен көзқарастарына қарай
Педагогикалық үдерісте оқытушы қандай рөл атқарады?
Оқушыны тек бақылаушы
Оқушының жатығуларын тексеруші
Оқушыларды ойлау мен танымдық қызметке тартушы
Оқушының әлеуметтік жағдайын түзетуші
Оқушының жеке
Оқыту барысында оқушылардың қандай қабілеттері дамиды?
Тек пәндік білім
Шығармашылық, сыни ойлау қабілеттері
Әлеуметтік жағдай мен тәртіп
Тек эмоционалды жауаптар
Оқушының жеке мінез-құлқы
Психология ғылымы қандай мәселені зерттейді?
Адамның ақыл-ойы мен эмоциялық жағдайын
Қоғамдық жағдайды
Тек жануарлардың мінез-құлқын
Тек адамдардың денсаулығын
Әлеуметтік құрылымдарды
Психология ғылымы не үшін маңызды?
Тек адамның денсаулығы үшін
Тек қоғамды зерттеу үшін
Адамның ішкі әлемі мен мінез-құлқын түсіну үшін
Тек өмір сүру үшін
Тек адамзат тарихын зерттеу үшін
Адамның мінез-құлқы мен ақыл-ойын зерттейтін психология саласы қандай?
Әлеуметтік психология
Қоғамдық психология
Клиникалық психология
Когнитивті психология
Жеке психология
Психологияда эмоциялардың рөлі қандай?
Олардың адамға тек зиян келтіруі
Адамның психикалық және дене күйіне әсер етуі
Тек адамдардың арақатынастарын қалыптастыруы
Олардың тек сыртқы әрекеттерге ықпал етуі
Тек оқу барысында әсер етуі
Психологиядағы «ұғымдық құрылым» не деп аталады?
Мінез-құлықты бақылау
Қабылдау және ес жүйесі
Ақыл-ой мен сезімдердің жүйесі
Ойлау қабілетінің дамуы
Психикалық жағдайлардың өзгеруі
Қандай психологиялық жағдай адамдардың қарым-қатынасын жақсартады?
Тек жекелеген адамдардың ойлары мен пікірлері
Эмоциялық байланыс пен өзара түсіністік
Тек ақыл-ойға негізделген әрекеттер
Әлеуметтік статусқа негізделген байланыстар
Адамдардың көңіл-күйлері мен эмоциялары
Психологияның негізгі мақсаты қандай?
Адамның ақыл-ойы мен мінез-құлқын түсіну
Әлеуметтік мәселені шешу
Тек жануарларды зерттеу
Тек қоғамды басқару
Тек адамдардың тұлғалық мінездерін өзгерту
Адамның тұлғалық дамуына әсер ететін фактор қандай?
Тек генетика
Әлеуметтік орта мен тұлғалық тәжірибе
Тек оқу бағдарламалары
Тек денсаулық жағдайы
Тек сыртқы әсерлер
Оқушының психологиялық ерекшеліктері оның оқу процесіне қалай әсер етеді?
Оқушының тұлғалық дамуы оқу сапасын жақсартады
Тек оқушының әлеуметтік жағдайы оқу нәтижесін анықтайды
Оқушының тек эмоциялық жағдайы әсер етеді
Оқушының психологиялық жағдайы тек мінез-құлыққа әсер етеді
Оқушының ішкі әлемі оқу нәтижелеріне әсер етпейді
Адамның мінез-құлқы мен шешім қабылдауы қалай қалыптасады?
Оқыту мен тәрбиелеу процесі арқылы
Тек ата-аналардың көзқарасына байланысты
Әлеуметтік ортаның ықпалымен
Тек биологиялық факторлар арқылы
Оқушының өз бетімен жұмыс істеуі арқылы
Мәтінде жасөспірімдердің дамуындағы қандай өзгерістер айтылады?
Олардың тек оқу қабілеттері
Әлеуметтік рөлдер мен өзін-өзі тану
Жеке құндылықтар мен мінез-құлық
Олардың мінез-құлқындағы қайшылықтар мен қиындықтар
