Worksheetsпедагогика
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
Оқыту әдісі дегеніміз не?
Сабақтың құрылымы
Мұғалімнің монологы
Мұғалім мен оқушының өзара әрекет тәсілі
Оқулықпен жұмыс
Оқыту әдісінің негізгі міндеті
Оқушының танымдық әрекетін ұйымдастыру
Оқулықты жаттау
Білім берудің мазмұнын анықтау
Үй тапсырмасын тексеру
М.А.Данилов пен Б.П.Есипов қандай әдістерді бөліп көрсетті?
Үй тапсырмасын беру әдісі
Білім алу,іскерлік және дағдыларды қолдану,тексеру әдістері
Бағалау,талдау,сынау
Көшіріп жазу әдісі
Эвристикалық әдістің басты мақсаты
Дайын білім беру
Сабақты қысқарту
Ойын ұйымдастыру
Оқушының ізденісін арттыру
Интербелсенді әдістің ерекшелігі
Оқушылар сабаққа белсенді қатысады
Тек мұғалім сөйлейді
Үзілістер көп болады
Оқушылар тек тыңдайды
Ю.К.Бабанский әдістерді неше топқа бөлді
2
4
3
5
Ю.К.Бабанскийдің әдістер топтамасы
Ұйымдастыру,ынталандыру,бақылау
Сабақ беру,сұрау,жазалау
Мадақтау,баға қою,қадағалау
Диктант,сұрақ-жауап,шығарма
Сабақ құрылымында мұғалім мен оқушы не істейді?
Жеке жұмыс істейді
Бірге жұмыс істейді
Бір-біріне кедергі келтіреді
Сабақтан тыс әрекет етеді
Аралас сабақтың ерекшелігі
Тек қана материалды түсіндіру
Тек бекіту жұмысы
Әртүрлі элементтердің болуы
Тек тест тапсыру
Аралас сабақтың бір принципі
Тәртіпті қадағалау
Тек мұғалім сөйлейді
Оқушыны отырғызу
Оқушының белсенділігі
Жеке тұлғаны дамыту үшін қажет
Жеке ерекшеліктеріне сүйену
Сабақтан шығару
Үнемі жазалау
Көшіру жұмыстары
Оқыту әдістерінің жіктелуінде И.Я.Лернер мен М.Н.Скаткин неге басты мән берді?
Оқулық санына
Мұғалімнің тәртібіне
Сынып санына
Оқушылардың танымдық әрекетіне
Оқыту әдістерінің психологиялық аспектісі
Оқушының оқу мотивациясы
Баға қою жүйесі
Мұғалімнің дауысы
Оқулық санына
Топтық оқыту түрі қай кезде қалыптасты
Кеңес дәуірінде
Жаңа дәуірде
Ежелгі заманда
ХХ ғасырда
Жеке тұлғаны құрметтеу принципі
Тәртіп бұзған оқушыны жазалау
Оқушының жеке ерекшелігін ескеру
Топтан шығару
Салыстыру арқылы бағалау
