NEW
Font size
Worksheetsاختبار أمل محمد كامل محمدي
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
التغذية الراجعة الخارجية يقصد بها المعلومات التي يقدمها القائم على العملية التعليمية حيث يقوم بإعلام الطالب بإن إستجابته صحيحة أوخاطئة ويجب تعديلها وغالبا ما يتم تقديمها منذ بداية تعلم المهارة وتستمر أثناء عملية التعلم.
صح
خطأ
الهدف من نمط التغذية الراجعة التفسيرية هو تعزيز السلوكيات الإيجابية التي يقوم بها المتعلم حيث يتم تقديم بعض العبارات اللفظية المشجعة للمتعلم عندما يقوم باستجابات صحيحة.
صح
خطأ
الهدف من نمط التغذية الراجعة الإعلامية هو تصحيح المتعلم من خلال توضيح الاستجابة الخاطئة وتصحيحها وإعلام المتعلم بالاستجابة الصحيحة.
صح
خطأ
- تعرف التغذية الراجعة بانها المعلومات التي يتلقاها المتعلم بعد الانتهاء من الأداء، والتي تمكنه من معرفة صحة استجابته للمهمة التعليمية المطلوب تعلمها.- تعرف التغذية الراجعة بانها المعلومات التي يتلقاها المتعلم بعد الانتهاء من الأداء، والتي تمكنه من معرفة صحة استجابته للمهمة التعليمية المطلوب تعلمها.
صح
خطأ
تعتمد الطريقة التحليلية علي تقويم كافة محتويات الملف كوحدة واحدة دون تجزئته إلى أجزاء أو أقسام.
صح
خطأ
من خصائص التغذية الراجعة
التعزيز
الدافعية
التوجيه
جميع ما سبق
لكي تحقق التغذية الراجعة الهدف منها في عملية التقويم يجب أن تتوفر فيها عدة شروط منها
أن تستخدم أدوات معدة بدقة
يتم إعلام المتعلم بنتيجة عمله
أن يتم فهم نتائجها
جميع ما سبق
تعتمد ......... علي تقييم كل جزء من أجزاء الملف علي حدة تقديرا كميا.
الطريقة الكلية
الطريقة التحليلية
الطريقة الجزئية
الطريقة الشمولية
تتميز ......... بأنها تساعد القائم بعملية التقويم على مشاهدة أداء الطالب كعمل كلي.
الطريقة الشمولية
الطريقة الكلية
الطريقة الجزئية
الطريقة التحليلية
يهدف ......... لعرض عينات من أعمال الطالب خلال فترة التعلم أو في نهايتها في مختلف المجالات التي تعلمها ويستخدم كأداة للتقويم الختامي لذا عادة ما يضم مجموعة من أفضل وأهم انتاجات الطالب التي يختارها بنفسه.
ملف التوثيق
ملف التقويم
ملف العرض
ملف الصف الدراسي
