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comunicación, identidad e imagen

Total questions: 37

Worksheet time: 1hrs 14mins

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Date
1.

En una clase de comunicación, Oliver preguntó: ¿Cuántos años han pasado desde que se formuló la primera teoría de la comunicación humana de Berlo?

a)

61

b)

50

c)

70

d)

40

2.

En una reunión de trabajo, Rohan presenta diferentes teorías sobre la comunicación corporativa. ¿Qué teoría específica menciona como una teoría particular de la comunicación corporativa?

a)

La teoría de Berlo

b)

La teoría de Shannon y Weaver

c)

La teoría de Maletzke y Schramm

d)

La teoría de la comunicación humana

3.

En una clase de comunicación, Luna se pregunta: ¿Cuál es el primer modelo de comunicación humana propuesto por David Berlo?

4 lines
4.

En una clase de ciencias, Evelyn y Oliver discuten sobre la diferencia entre una teoría y un concepto. Evelyn dice que una teoría es una explicación más amplia que puede incluir varios conceptos, mientras que Oliver piensa que un concepto es simplemente una idea básica. ¿Qué diferencia existe entre una teoría y un concepto?

4 lines
5.

En una clase de comunicación, Aiden se pregunta: ¿Qué propone la teoría de la comunicación de Berlo en comparación con las teorías anteriores?

4 lines
6.

En una clase de comunicación, William y Henry discuten sobre las diferentes teorías de la comunicación. ¿Cuáles son las dos escuelas de comunicación mencionadas en el texto?

4 lines
7.

En una reunión escolar, Hannah y Emma discuten cómo perciben las escuelas norteamericanas el fenómeno de masas.

a)

Como una posibilidad integradora

b)

Como una situación de control social

8.

En la familia de Scarlett, las diferentes opiniones sobre la educación de los niños han generado tensiones. ¿Qué han generado las corrientes de opinión en las familias?

a)

Opiniones

b)

Conflictos

9.

En un aula moderna, Michael se da cuenta de que la comunicación entre los estudiantes ha cambiado drásticamente. ¿Qué ha acelerado el flujo de los fenómenos en la comunicación?

a)

La incorporación de la tecnología

b)

La falta de interés social

10.

En una clase de comunicación, la profesora Harper pregunta a sus estudiantes: ¿Qué modelo ha sido más importante para la formación académica en comunicación?

a)

Modelo matemático de Shannon y Weaver

b)

Modelo de Maletzke

11.

En una clase de comunicación, Olivia menciona que Maletzke introduce en su perspectiva de la comunicación ciertos elementos. ¿Cuáles son esos elementos?

a)

Variables en el comunicador y receptor

b)

Factores sociales y del medio

12.

En un aula, Aria y Luna están discutiendo sobre un proyecto. ¿Qué considera Maletzke como el proceso de comunicación en esta interacción?

a)

Encuentro entre dos individualidades sociales

b)

Interacción entre grupos sociales

13.

En una clase de comunicación, Kai y Charlotte discuten sobre la importancia de la visión de Maletzke en la comunicación. ¿Cuál es la importancia de esta visión en su aprendizaje y en la forma en que se comunican entre ellos?

4 lines
14.

En una reunión de equipo, Aria pregunta: ¿Qué propone Maletzke sobre el comunicador en su organización?

4 lines
15.

En una clase de comunicación, Kai se pregunta: ¿Cómo se considera al comunicador en el modelo de Maletzke?

4 lines
16.

En una reunión de equipo, David, el comunicador de la organización, se da cuenta de que enfrenta varias limitaciones al intentar transmitir la información de manera efectiva. ¿Qué limitaciones enfrenta el comunicador en una organización?

4 lines
17.

En una clase de teoría de la comunicación, Jackson se pregunta: ¿Qué aportes significativos realiza la propuesta teórica de Maletzke?

4 lines
18.

En una reunión de trabajo, Nora se pregunta: ¿Cuál es la contribución de Schramm a la teoría de la comunicación corporativa?

4 lines
19.

En una clase de comunicación, Hannah se pregunta: ¿Cómo se percibe el trabajo del comunicador según Schramm?

4 lines
20.

En una clase de comunicación, Abigail se pregunta: ¿Cuál es la importancia de Berlo en la teoría de la comunicación humana?

a)

Formuló la teoría de la comunicación humana sin elementos tecnológicos.

b)

Desarrolló un modelo operativo para la comunicación.

c)

Introdujo la dependencia de la labor del comunicador en la organización.

21.

En una reunión de trabajo, Ethan menciona que la comunicación dentro de la empresa es crucial para el éxito. ¿Qué introduce Maletzke en su aporte a la comunicación corporativa?

a)

La dependencia de la labor del comunicador en la organización.

b)

Los receptores múltiples en la comunicación.

c)

La teoría matemática de la comunicación.

22.

En una clase de comunicación, Benjamin argumenta que el concepto de comunicación lineal que maneja Schramm es fundamental para entender cómo se transmiten los mensajes. ¿Qué concepto maneja Schramm sobre la comunicación lineal?

a)

Es imposible de sostener ante las evidencias.

b)

Es la base de la comunicación corporativa.

c)

Es un modelo teórico.

23.

En una clase de historia, Henry pregunta: ¿Cómo se define la civilización occidental en el texto?

4 lines
24.

En una sociedad donde Mason y Charlotte eran empresarios, ¿cuáles de ellos consideraban simplemente un bien a otros seres humanos, a quienes les arrebataron su independencia?

4 lines
25.

En una reunión de estudiantes, Benjamin pregunta: ¿Qué es la comunicación corporativa según el artículo mencionado?

4 lines
26.

En una reunión de clase, Samuel y Abigail discuten cómo consideran muchos autores la comunicación corporativa en las empresas modernas.

4 lines
27.

En una reunión de clase, Aiden y Abigail discuten sobre el concepto de comunicación corporativa. ¿Qué asocian los comunicadores al término de comunicación corporativa?

4 lines
28.

En una reunión de trabajo, Ethan menciona que Salguero tiene una perspectiva interesante sobre la realidad de la comunicación corporativa. ¿Qué menciona Salguero sobre la realidad de la comunicación corporativa?

4 lines
29.

En una reunión de clase, Ava plantea la pregunta: ¿Por qué es importante reconocer la comunicación corporativa como un fenómeno?

4 lines
30.

En una clase de comunicación, Kai le pregunta a Anika: ¿Qué propone Durán (2005) sobre la comunicación?

4 lines
31.

En una reunión de clase, Grace pregunta: ¿Cómo se conceptualiza la Comunicación Corporativa según Mira (2018)?

4 lines
32.

En la universidad, Charlotte se pregunta: ¿Qué modelo se ha tomado como referencia en las escuelas universitarias para la comunicación?

4 lines
33.

En una reunión de equipo, Grace presenta un modelo de comunicación corporativa. ¿Cómo se puede apreciar este modelo en la figura 6?

a)

Es un flujo de proceso de gestión.

b)

Es un modelo jerarquizado.

c)

Es un canal tecnológico.

d)

Es un componente humano.

34.

¿Qué influencia tuvo la sociedad esclavista en la comunicación corporativa interna según la figura 7, en el contexto de una empresa moderna como la de Ethan?

a)

Las corporaciones se gestaron en épocas recientes.

b)

Existían multimillonarios en la antigua Roma.

c)

Las organizaciones corporativas copiaron el modelo jerarquizado.

d)

El modelo propuesto en la figura 7 es obsoleto.

35.

¿Por qué la despersonalización de la comunicación corporativa es considerada una imposibilidad?

a)

Porque la comunicación generó la organización.

b)

Porque la organización existe por la permanencia de los seres humanos.

c)

Porque la comunicación es un proceso técnico.

d)

Porque la comunicación no es contextual.

36.

En una reunión de trabajo, Anika y sus compañeros discuten cómo mejorar la comunicación dentro de su equipo. ¿Qué define la comunicación organizacional?

a)

El envío y recepción de mensajes entre personas.

b)

La creación de la sociedad.

c)

La transmisión de mensajes a través de canales.

d)

La organización de objetivos individuales.

37.

¿Por qué resulta inconsistente realizar un modelo de comunicación corporativa en la empresa de tecnología de Michael sin considerar los elementos de la comunicación humana?

4 lines