Worksheets教育哲學
Total questions: 12
Worksheet time: 6mins
杜威(J. Dewey)的教育理念和《十二年國民基本教育課程綱要總綱》的「核心素養」
概念有所異同。下列哪一項描述最符合兩者的相同之處？
(A)強調具體的知識和技能，並提供結構化的素養標準
(B)強調學習應與實際生活結合，並關注個體全面發展
(C)注重學校教育和課程改革，將學校視為與社會不同的學習場域
(D)注重教育過程中的實踐性和體驗性，以為未來職業生涯做準備
小華最近沉迷於手機遊戲，熬夜的結果導致每天賴床，家長必須三催四請，才不甘願的到校上課。家長無奈之餘，只好向導師請益。正巧小華的導師推崇盧梭(J.-J. Rousseau)的教育主張，導師比較可能對家長提出哪一項建議？
(A)幫小華報名多種才藝課，轉移小華對手機遊戲的興趣
(B)沒收小華的手機，直到小華戒掉熬夜玩手機遊戲為止
(C)與小華約法三章，明訂每天讀書及玩手機遊戲的時間
(D)不再叫小華起床，讓小華上學遲到，受到應有的懲罰
中國《禮記．曲禮》中，所謂的「禮聞來學，不聞往教」之精神，最接近皮德思(R. S. Peters)所提出的何種「教育規準」？
(A)合實用性(Practicality)
(B)合認知性(Cognitiveness)
(C)合價值性(Worthwhileness)
(D)合自願性(Voluntariness)
「平面三角形內角和等於兩直角的和」，這個命題是屬於下列哪一種性質的知識？
(A)經驗的
(B)先驗的
(C)超驗的
(D)體驗的
潘老師十分珍惜理解學生的契機，會試著放下對學生既有的印象，而以全新角度迎接學生。這樣的作法較接近下列哪一種教師理念？
(A)教師即鑄劍者
(B)教師即陌生人
(C)教師即研究者
(D)教師即轉化的知識份子
「學校應用正向管教辦法輔導有霸凌行為的同學」，這種作法是運用何種懲罰原理？
(A)報復說(Retributive Theory)
(B)懲戒說(Deterrent Theory)
(C)感化說(Reformative Theory)
(D)人道說(Humanist Theory)
智睿從學校抱一堆書回家，裡面有《理想國》、《論語》等。家人好奇的問他，他說： 「老師跟我們說明這學期的課程設計，是請我們大量閱讀這些古典著作。他認為透過 閱讀這些鉅著(The Great Books)，可以建立最有價值的觀念。」這位老師所持有的理念 較接近下列哪一種教育哲學取向？
(A) 經驗主義(Empiricism)
(B) 實用主義(Pragmatism)
(C) 永恆主義(Perennialism)
(D) 重建主義(Reconstructionism)
王老師每學期都會指定經典著作，如《論語》、《莊子》等原典，要求學生熟讀， 甚至背誦。林老師卻認為教學的重點在喚醒學生對社會問題的意識，建造新的社會 秩序。這兩位老師教學內容所立基的教育哲學分別較接近下列哪兩者？
(A) 精粹主義和實用主義
(B) 永恆主義和重建主義
(C) 存在主義和結構主義
(D) 永恆主義和精粹主義
下列何者不會是存在主義教育哲學的內涵？
(A) 教學方法強調理性思考與認知
(B) 課程內容重視情感教育與生命教育
(C) 強調師生之間是「我-汝」(I-Thou)關係
(D) 主張教育在於幫助個人對自己的人生作出抉擇並自我負責
柏拉圖(Plato)有名的「洞穴理論」在教育哲學理可理解為下列何種主張？
(A)教育可提高人類的文化水準
(B)學習是人與大自然互動的結果
(C)教育在協助人們獲得真正的知識
(D)教育目的在於培養學生民主素質
張老師經常在課堂上對學生提問，引導學生修正原有的想法，使其愈來愈精確。他對學生說：「我所要做的就只是把你們與生俱來的觀念引出來而已。」張老師的作法較接近下列哪一中教育方法的隱喻。
(A)塑造
(B)雕刻
(C)撞鐘
(D)接生
某學者主張：「教育重在啟發學生心智，使其理解並追尋永恆真理，擺脫物慾誘惑」。此看法較接近下列哪種學派。
(A)實證論
(B)重建論
(C)觀念論
(D)建構論
