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로마까지 정리

Total questions: 17

Worksheet time: 30mins

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1.

[교과서 37쪽 '폴리스의 형성과 발전' 4번째 줄]

기원전 10세기경부터는 (가)라는 작은 도시 국가들이 등장하였다. 그리스는 여러 (가)로 나뉘어 있었지만 그리스인들은 같은 언어를 사용하였고, 올림피아 제전을 열어 유대감을 다졌다.

(a)  

2.

[교과서 38쪽 하단 '생각을 키워요']

아테네 민주 정치와 관련한 인물과 정책을 알맞게 연결하시오.

a)

페리클레스

1.

대부분의 관직과 배심원 추첨 통해 선출

b)

솔론

2.

재산 정도에 따른 일부 평민의 정치 참여 허용

c)

클레이스테네스

3.

도편추방제 실시

3.

[교과서 38쪽 하단 '생각을 키워요']

아테네 민주 정치와 관련한 인물과 설명을 알맞게 정리하시오.

Categorize the following

재산 정도에 따른 일부 평민의 정치 참여 허용

정치 참여 자격에서 재산 기준 폐지

도편 추방제 실시

민회가 실질적인 입법권 행사

대부분의 관직과 배심원을 추첨으로 선출

솔론
클레이스테네스
페리클레스
4.

[교과서 37쪽 '아테네와 스파르타']

스파르타에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

a)

소수의 시민이 다수의 시민을 다스렸다.

b)

강력한 군사 통치를 실시하였다.

c)

국가의 중대사는 민회에서 결정하였다.

d)

여성, 노예, 외국인은 정치에 참여할 수 없었다.

e)

왕과 귀족들이 정치를 담당하였다.

5.

[교과서 38쪽 7번째 줄]

(a)   의 대표였던​ (b)   은/는 지중해 무역을 독점하고 직접 민주 정치를 발전시키는 등 전성기를 누렸다. 아테네가 세력을 확장하면서 주변의 폴리스들을 압박하자,​ (c)   을/를 중심으로 한​ (d)   은/는 불만을 품게 되었다.

Choose from the below words
델로스 동맹
아테네
스파르타
펠로폰네소스 동맹
6.

[교과서 38쪽]

(가)에 들어갈 전쟁에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

a)

(가)는 그리스-페르시아 전쟁이다.

b)

마라톤 전투, 테르모필레 전투 등이 대표적이다.

c)

전쟁의 결과 아테네를 중심으로 한 델로스 동맹이 결성되었다.

d)

3차 원정에서 살라미스 해전이 일어났다.

e)

전쟁에서 펠로폰네소스 동맹이 승리하였다.

7.

[교과서 39, 40, 43쪽]

그리스, 헬레니즘, 로마 문화의 특징을 알맞게 연결하시오.

a)

그리스 문화

1.

합리적, 인간 중심적

b)

로마 문화

2.

실용적

c)

헬레니즘 문화

3.

개인주의, 세계 시민주의

8.

[교과서 39쪽]

그리스의 문화와 관련한 설명으로 옳지 않은 것은?

a)

호메로스가 일리아드를 저술하였다.

b)

소크라테스가 진리의 절대성을 강조하였다.

c)

파르테논 신전이 대표적인 건축이다.

d)

과학에서 아르키메데스, 유클리드 등이 활약하였다.

e)

헤로도토스가 그리스-페르시아 전쟁을 다룬 '역사'를 저술하였다.

9.

[교과서 39쪽]

그리스의 문화와 관련된 인물과 내용을 알맞게 연결하시오.

a)

호메로스

1.

'일리아드', '오디세이아' 저술

b)

소피스트

2.

진리의 상대성 강조

c)

헤로도토스

3.

그리스-페르시아 전쟁을 다룬 '역사' 저술

d)

투키디데스

4.

펠로폰네소스 전쟁을 다룬 '역사' 저술

e)

히포크라테스

5.

의학의 발전

10.

[교과서 40쪽]

밑줄 친 '이 인물'에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

a)

각지에 알렉산드리아라는 도시를 세웠다.

b)

그리스어를 공용어로 삼았다.

c)

동방의 군주정을 계승하였다.

d)

펠로폰네소스 전쟁에서 승리하였다.

e)

정복지의 사람을 관리로 등용하였다.

11.

[교과서 39쪽, 교과서 38쪽]

밑줄 친 '이 인물' 때 아테네의 정치에 대한 설명으로 옳은 것은?

a)

재산 정도에 따라 일부 평민의 정치 참여를 허용하였다.

b)

도편 추방제를 실시하였다.

c)

여성, 노예, 외국인의 정치 참여를 허용하였다.

d)

정치 참여 자격에서 재산 기준을 없앴다.

e)

민회가 실질적인 입법권을 가졌다.

12.

[교과서 41~42쪽]

로마의 역사를 순서대로 정리하시오.

a)

로마, 포에니 전쟁에서 승리

b)

옥타비아누스, 군대와 재정 장악

c)

'로마의 평화'

(Pax Romana)

d)

콘스탄티누스 대제, 크리스트교 공인

e)

로마, 서로마와 동로마로 분열

1)
2)
3)
4)
5)
13.

[교과서 41쪽 밑에서 3번째 줄]

포에니 전쟁 이후 소수의 귀족이 노예를 이용한 (a)   을 경영하면서 자영 농민이 몰락하였다.​ (b)   인​ (c)   는 자영 농민의 몰락을 막기 위해 개혁을 시도하였으나, 원로원을 중심으로 한 귀족들의 반대로 실패하였다.

Choose from the below words
라티푼디움
호민관
그라쿠스 형제
카이사르
집정관
14.

[교과서 40쪽]

헬레니즘 문화에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

a)

금욕을 강조하는 스토아 학파가 등장하였다.

b)

아르키메데스, 에우클레이데시 등이 활약하였다.

c)

'라오콘 군상'와 같은 조각이 만들어졌다.

d)

세계 시민주의가 발달하였다.

e)

'유스티니아누스 법전'이 편찬되었다.

15.

[교과서 41~42쪽]

로마의 인물과 관련 내용을 알맞게 연결하시오.

a)

그라쿠스 형제

1.

자영 농민의 몰락을 막기 위한 개혁 시도

b)

옥타비아누스

2.

스스로 '프린켑스(제1 시민)'라고 칭함

c)

카이사르

3.

독재에 반대한 반대파에게 암살당함

d)

콘스탄티누스 대제

4.

수도를 '콘스탄티노폴리스'로 옮김

e)

테오도시우스

5.

크리스트교를 국교로 선포

16.

[교과서 43쪽]

로마법의 발달 과정을 순서대로 정리하시오.

a)

관습법

(구전되어 전하는 것으로, 문서의 형식을 갖추지 않은 불문법)

b)

12표법

(로마 최초의 성문법)

c)

시민법

(로마 시민을 위한 법으로 발전)

d)

만민법

(로마 제국 안의 모든 민족에게 적용)

1)
2)
3)
4)
17.

[교과서 43쪽, 45쪽]

로마의 문화와 관련이 없는 것은?

a)

콜로세움

b)

공중 목욕탕

c)

아피아 가도

d)

밀로의 비너스 상

e)

수도교

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