wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

1жауап

Total questions: 44

Worksheet time: 22mins

Name
Class
Date
1.

Дамуы мен мінез құлқында кемшілігі бар баланы педагогикалық түзету проблемасын зерттеген ғалымдар.

a)

Г.И.Россолимо, Е.К.Грачева , А.Ф.Лазурский

b)

Г.Е.Сухарева, М.С.Певзнер

c)

Х.С.Замский, А.В.Гаврилин, С.А.Завражин

d)

Я.А.Коменский, А.Дистерверг, И.Г.Песталоцци

2.

В.В.Лебединский дизонтогенездің  неше түрін бөліп көрсетті?

a)

3

b)

6

c)

5

d)

4

3.

Агнозия дегеніміз......

a)

Ес потологиясына арналған зерттеу туу

b)

Психикалық процестер  алмасуы

c)

Заттарды, дыбыстарды танымау, тануға, білуге келгенде қиындықтар

d)

Классикалық психологиялық зерттеулерді өңдеу

4.

Дизартрия....

a)

Кемістік  орталық  немесе  шеткі  нерв  жүйесі

b)

Сал  ауруларына  шалдыққан  балалар

c)

Бас ми қыртысының  астындағы  тораптардың  зақымдануы

d)

Сөйлеу  мүшелері  интервациясының  жеткіліксіздігіне  байланысты  сөйлеу  тілі  дыбыстарының  айтылу  кемістігі

5.

Дисфония....

a)

Дыбыссыздық, дауыс  шықпау

b)

Сөйлеу  жылдамдығының  бұзылуы

c)

Шапшаң, тез сөйлеу

d)

Сөйлеу мүшелерінің  бұлшықеттерінің  тартылуы

6.

Дислалия ....

a)

Сөйлеу мүшелерінің бұлшық еттерінің тартылуы салдарынан сөйлеудің ырғақтығының жылдамдығының  бұзылуы

b)

Есту қабілеті мен сөйлеу мүшелерінің иннервациясы дұрыс сақталғанда кездесетін тіл дыбысының бұзылып айтылуы

c)

Бас ми қабығының тіл аймақтарының жастайынан зақымданудың әсерінен баланың сөйлеу тілінің жетілмеуі

d)

Оқудың бұзылуы, ми қабығының зақымдануынан немесе ми қабығының дамымай қалуынан болады

7.

Алалия....

a)

Сөйлеу  мүшелерінің  иннервациясы  дұрыс  сақталғанда  кездесетін  тіл  дыбысының  бұзылып  айтылуы

b)

Сөйлеу  мүшелерінің бұлшық  еттерінің тартылуы  салдарынан  сөйлеудің  бұзылуы

c)

Бас  ми  қабығының  тіл  аймақтарының  жастайынан  зақымданудың  әсерінен  баланың  сөйлеу  тілінің  жетілмеуі

d)

Ми  қабығының  зақымдануы

8.

Адамның басқалар реакциясына объективті баға беріп, өз әрекетін байқастыру қабілеттеінен айрылу жағдайы

a)

Астар сана

b)

Ашық сана

c)

Эффектік

d)

Аффектік

9.

Психикалық жүйке жүйесі иелеріне тән деген көзқарас қай шеңберде дамиды?

a)

Гилозоизм

b)

Биопсихизм

c)

Нейропсихизм

d)

Антропопсихизм

10.

Нашар көретіндер мен соқырлардың психологиялық дамуын төмендегілердің қайсысы зерттейді?

a)

Сурдопедагогика

b)

Тифлопедагогика

c)

Олигофенопедагогика

d)

Патопсихология

11.

Тілінде кемістігі бар балаларды зерттейтін ғылым?

a)

Сурдопедагогика

b)

Логопедия

c)

Олигофенопедагогика

d)

Тифлопедагогика

12.

Баланың өз тұлғасын жетілдіруге арналған саналы әрекеті:

a)

Өзін-өзі сендіру

b)

Өзін-өзі дамыту

c)

Өзін-өзі айқындау

d)

Өзін-өзі тәрбиелеу

13.

Тұлғаның өз ерекшелігін көрсетуге талпынуы:

a)

бейімделуі

b)

дамуы

c)

даралануы

d)

қабылдауы

14.

Жеке тұлғаның мінез-құлқындағы ауытқушылықтың алдын-алуға және жоюға бағытталған педагогикалық ықпал ету процесі

a)

Қайта тәрбиелеу

b)

Өзін-өзі тәрбиелеу

c)

Оқытып тәрбиелеу

d)

әлеуметтендіру

15.

«Девиация» ұғымы қандай мағынаны білдіреді:

a)

Тәртіпсіздік әрекет

b)

Жетіспеушілік

c)

Ауытқу

d)

Зорлық , зомбылық

16.

Оқуға қызықпау, білім алмай қалуы, кәсіпке ие болмауы не қызықпауы, тәрбиедегі кемшіліктер бұлар:

a)

Барлық жауап дұрыс

b)

Психикалық ауытқулар

c)

Әлеуметтік ауытқулар

d)

Педагогикалық ауытқулар

17.

Әртүрлі себептермен қалыптан ауытқыған балаларды қоғамдық ортаға қайтарып және пайдалы еңбекке тартып, оқып, білім алуға белсенді араластыру арқылы оның бұрынғы теріс әрекеттерін бойынан аластау

a)

Коррекциялық түзету

b)

Алдын алу немесе профилактика технологиясы

c)

Бейімдеу немесе қатарға қосу

d)

Медициналық жолмен бейімдеу

18.

Стационарлық көмек дегеніміз не?

a)

Интернат, балалар үйі мекемелеріне арнайы барып кеңес беру арқылы жүзеге асады

b)

Балалар, жетімдер үйінде,көмек беру орталықтарында, белгілі ұйымдарға жүздесіп ақыл-кеңес беру

c)

Хат немесе телефон арқылы кеңес беру

d)

Түрлі мамандардың бірігіп проблеманы ортаға салып шешу арқылы көмек етуі

19.

Жетімдік, маскүнемдік, нашақорлық , қараусыз қалу, қылмыскерлік, үйден қашу, тәртіп бұзу, құқық бұзу- бұлар

a)

Барлық жауап дұрыс

b)

Әлеуметтік ауытқулар

c)

Психикалық ауытқулар

d)

Педагогикалық ауытқулар

20.

Коррекциялық педагогикалық іс-әрекеттің принциптері неше топқа жіктеледі?

a)

6

b)

7

c)

8

d)

4

21.

Жүйелі және өзара байланысты бала тұлғасының жан-жақты дамуын білдіретін  принцип?

a)

Қарама-қарсылықты принцип

b)

Міндеттілік принцип

c)

Мақсаттылық принципі

d)

Диагностикалық принцип

22.

Коррекциялық-педагогикалық бағыттар нешеге бөлінеді?

a)

5

b)

4

c)

3

d)

2

23.

Коррекциялық процестегі дефектологтардың ең басты мақсаты?

a)

Қалыпты және ауытқушылық жағдайындағы іс-әрекетті өзара келістіру

b)

Ауруларды емдеу

c)

Студенттерге психотерапия жасау

d)

Психологиялық тренингтер ұйымдастыру

24.

Диагностикалық-коррекциялық принцип дегеніміз не?

a)

Балалардың жеке және жас ерекшелігін есепке алады

b)

Педгогикалық процестің тұтастығын қамтамасыз етеді

c)

Жүйелі және өзара байланысты бала тұлғасының жан-жақты дамуын білдіреді

d)

Қиын жағдайларды жүзеге асыруды қамтамасыз етеді.

25.

Коррекциялық жұмыс жүргізу барысында мақсатты жүзеге асыру оның қиын жағдайда бағыт алдында қажетті жағдайларды құратын принцип.....

a)

Қарама-қарсылықты принцип

b)

Диагностикалық принцип

c)

Іс-әрекеттік принцип

d)

Міндеттілік принцип

26.

«Норма» сөзін  латын тілінен аударғанда қандай ұғымды білдіреді?

a)

Белгіленген өлшем

b)

Қашықтық

c)

Сезімталдық

d)

Ауытқу

27.

Жас кезеңге бөлу бойынша дағдарыстарды ұсынған

a)

И.Г. Песталоцци

b)

А.Дистерверг

c)

Л.С.Выготский

d)

 

Я. А. Коменский

28.

Белгілі бір нәрсенің орталық көрсеткіші дегеніміз не?

a)

Құрал

b)

Мінез

c)

Норма

d)

Даму

29.

Жаңа туылған нәресте жасындағы дағдарыс қай жасты қамтиды?

a)

1

b)

3

c)

2

d)

5

30.

Практикалық психология мен педагогикада норманың неше түрі бар?

a)

2

b)

3

c)

5

d)

4

31.

Физиологиялық қайта құрылуда болатын қиындық

a)

Ойнау

b)

Бала қоғамның объектісі

c)

Шамадан тыс шаршау

d)

Жүйке жүйесінің дамуы

32.

Оқушының пәндік мазмұнды меңгеруі үшін, қажетті білім, білік іс-әрекетінің болуы, бұл....

a)

Пәндік норма

b)

Әлеуметтік жастық норма

c)

Жеке дара норма

d)

Индивидуалды норма

33.

Қандай да бір өзіне тән  объектіден айрылу қалай аталады?

a)

Депривация

b)

Дефект

c)

Дезадаптация

d)

Девияция

34.

Кез-келген бала .... қыңырлық жастан өтеді:

a)

2

b)

3

c)

4

d)

5

35.

Баланың мінез-құлқы бұзылуының бір түрі:

a)

Қырсықтық

b)

Ауытқушылық

c)

Жетіспеушілік

d)

Ұялшақтық

36.

Пол Экман неше жыл баланың өтірік айтуын зерттеді?

a)

20

b)

15

c)

10

d)

13

37.

Кей жағдайда .. . сынып балалары қарапайым сыныптарға ауысады:

a)

5-9

b)

10-11

c)

1-6

d)

7-8

38.

Мектеп оқушыларының интелектуалдық  және тұлғалық дамуының көрсеткіші, бұл....

a)

Пәндік норма

b)

Әлеуметтік жастық норма

c)

Жеке дара норма

d)

Индивидуалды норма

39.

Балалардың жеке дара ерекшеліктерінің дамуын  қандай норма көрсетеді?

a)

Жеке дара норма

b)

Әлеуметтік жастық норма

c)

Мемлекеттік норма

d)

Социалды норма

40.

Баланың психологиялық дамуы тұжырымдамасын жасаған ғалымды атаңыз?

a)

Л.И. Божович

b)

Т.В. Драгунова

c)

Д.Б. Эльконин

d)

Л.С. Выготский

41.

Баланың дамуы сипатталатын психикалық әрекет түрі....

a)

Барлық таным процестерінің қайта құрылуы

b)

Таным процестерінің болмауы

c)

Даму мен тежелу

d)

Ойнау

42.

Аномалия дезеніміз не?

a)

Дамудағы кемшілік

b)

Қарқындылық

c)

Дамуды тездету

d)

Зиян келтіру

43.

Инклюзивті білім берудің мақсаты қандай?

a)

Ақыл ойы артта қалған естімейтіндер немесе жай еститіндер

b)

барлық категориядағы тұлғалардың сапалы білім алуға тең құқығын жүзеге асыру

c)

Психикалық дамуында тежелуі бар және ақыл ой дамуы артта қалған балалардың ерекшеліктері

d)

Мінез құлқында, психофизикалық дамуында ауытқуы бар балаларды оқыту

44.

Инклюзивті білім берудің ұстанымы:

a)

Мінез құлқы және дене дамуында ауытқушылығы бар балалар

b)

Әлеуметтік оңалту дамуы мен мінез құлқында ауытқуы бар балалар

c)

ерекше оқытуды қажет ететін балаларды уақытылы (ерте жастан) анықтауды қамтамасыз ету және алдын алу, педагогикалық-түзету шараларын деркезінде қолдану

d)

Жасөспірімдердің нормадан ауытқушылық мінезі